ВЫВОДЫ
В результате проведенной исследовательской работы можно сделать следующие выводы:
Родительские установки взаимосвязаны с эмоциональным интеллектом и психологической адаптивностью детей: негативные родительские установки матерей взаимосвязаны с более низким уровнем эмоционального интеллекта их детей, а также с их более низкой психологической адаптивностью.
Дети, матери которых негативно относятся к семейным ролям и избегают контакта с ребенком, имеют более низкий уровень психологической адаптивности. Позитивные установки матерей по отношению к детям связаны с более высокой психологической адаптивностью детей.
У матерей, которые излишне сконцентрированы на ребенке, дети имеют высокий уровень тревожности, а также нуждаются в помощи при определении эмоционального состояния другого человека.
Представления матери о своем детском опыте связаны с эмоциональной и психологической адаптивностью детей: у матерей, имеющих более позитивные представления о своем детском опыте и придающих ему больше значимости, дети более успешно и самостоятельно справляются с идентификацией эмоций, а также имеют более высокий уровень психологической адаптированности.
Особенности психологической адаптивности матерей положительно связаны психологической адаптивностью детей.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Целью данного исследования было изучение взаимосвязи между родительской позицией матерей и психологическими особенностями их детей. В исследовании приняло участие 26 пар мать-ребенок. В результате исследования была обнаружена взаимосвязь между родительской позиции матерей и эмоциональным интеллектом, психологической адаптивностью и показателями тревожности их детей. Гипотезы исследования были подтверждены. Необходимы дальнейшие исследования в этой области с увеличением численности выборки и использованием других методов для измерения сходных психологических конструктов. Результаты данного исследования могут быть использованы специалистами в области психологического консультирования, а также при построении программ раннего вмешательства.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии. М. : Сфера, 1995.
Борисова А.Е., Ижванова Е.В Детский опыт матери и ее отношение к собственному ребенку// Знание. Понимание. Умение. – 2009. – №4– с. 128-131.
Боулби Дж. Привязанность. М.: Гардарики, 2003.
Галасюк И.Н. Родительские позиции в семье, воспитывающей ребенка с нарушениями интеллектуального развития// Вестник Московского Государственного Областного Университета. Серия: психологические науки. – 2014. – №3. – с. 52-64.
Горлова Е. Л. Психологический возраст ребенка как основание для проектирования стратегий развития родительской компетентности// Национальный психологический журнал. – 2013. – №2 (10). – с.134-141.
Жигалин С.С. Формирование адекватных родительских позиций как способ коррекции воспитательной практики семьи подростка. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Екатеринбург, 2004г.
Захарова Е. И., Торчинова Ю. А. Условия становления материнской идентичности// Известия ПГПУ им. В. Г. Белинского. – 2012. – № 28. – с. 1234–1239.
Захарова Е.И., Якупова В.А. Внутренняя материнская позиция женщин, беременность которых наступила с помощью ЭКО//Национальный психологический журнал. – 2015. – №1 (17). – с. 96-104.
Изотова Е.И., Никифорова Е.В. Эмоциональная сфера ребенка. теория и практика.– Москва: Академия, 2004.
Коваль В.В. Развитие эффективных коммуникаций в детско-родительских отношениях посредством программы гармонизации родительских позиций// Мир науки, культуры, образования. – 2012. – №2. – с. 182-183.
Кожина Е.В. Личные истории детства мужчин родителей// Ярославский педагогический вестник. – 2012. – № 3. – с. 257-261.
Любимова О.М. Феноменология родительского отношения и онтогенез личности// Известия алтайского государственного университета – 2007. – №2. – с. 15-17.
Наследов А.Д., Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие.– СПб.: Речь, 2004.
Романова Е.В., Сытько Т.И. Проективные графические методики. Методические рекомендации. В 2- частях.– СПб, 1992. с. 74-85.
Смирнова Е.О., Кошкарова Т.А. Анализ материнских трудностей в отношениях с ребенком (на материале младшего школьного возраста)// Психологическая наука и образование. – 2005. – №3. – с. 5-15.
Смирнова Е.О., Хохлачёва И.В. Родительская позиция и отношение дошкольников к сверстникам// Психологическая наука и образование. – 2008. – №4. – с. 57-70.
Фрейд З. Введение в психоанализ. – СПб: Питер, 2007.
Шапарь В.Б., Тимченко А.В., Швыдченко В.Н. Практическая психология. Инструментарий. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.
Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов. 2-е изд. – М: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2006.
Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. – СПб: Речь, 2003.
Achenbach, T., Rescorla, L. Manual for the ASEBA adult forms & profiles. – Burlington, vt: University of Vermont, Research center for children, youth, & families, 2003.
Alegre, A. The Relation Between the Time Mothers and Children Spent Together and the Children’s Trait Emotional Intelligence// Child Youth Care Forum .– 2012. – №41. – Р. 493–508.
Bailey H.N. et al. The Impact Of Childhood Maltreatment History On Parenting: A Comparison Of Maltreatment Types And Assessment Methods// Child Abuse & Neglect. – 2012. – № 36. – Р. 236–246.
Bolger, K., Patterson, C., Kupersmidt, J. Peer Relationships and Self-Esteem among Children Who Have Been Maltreated// Child Development. – 1998. – №69 (4). – Р. 1171-1197.
Borchardt, S., Polyak, G., Dworkin, M. Parental attitude towards mass antimicrobial prophylaxis during a school-associated pertussis outbreak// Epidemiology and infection. – 2007. – №135 (1). – Р. 11-16.
Carr, J. N. Psychological aspects of pregnancy, childbirth, and parenting in drug-dependent women// J. L. Rementeria (Ed.), Drug abuse in pregnancy and neonatal effects . Saint Louis, MO: The C. V. Mosby Company. – 1977. – Р. 82–91, 1977.
Eser, M.; Celikoz, N. Impacts of parental attitude towards sexual identity development on child's sexual identity development// World conference on educational sciences - new trends and issues in educational sciences. – 2009. – №1(1). – Р. 1408-1413.
Ethier, L. S., Lacharite, C., & Couture, G. Childhood adversity, parental stress, and depression of negligent mothers// Child Abuse & Neglect. – 1995. – № 19. – Р. 619–632.
Fonagy, P., Steele, M., Moran, G. et al. Measuring the Ghost In the Nursery: An Empirical Study of the Relation between Parents' Mental Representations of Childhood Experiences And Their Infants' Security of Attachment// Journal of the American Psychoanalytic Association. – 1993. – №41(4). – Р. 957-989.
Fraiberg, S., Adelson, E., Shapiro, V. Ghosts in the nursery// Psychiatrie de l enfant. – 1983. – №26(1). – Р. 57-98.
Harmer A. L. M., Sanderson J., Mertin P. Influence Of Negative Childhood Experiences On Psychological Functioning, Social Support, And Parenting For Mothers Recovering From Addiction// Child Abuse & Neglect. – 1999. – №. 23(5). – Р. 421–433.
Karckay, AT The relationship between parental attitude and social comparison of the eight grade students// World conference on educational sciences - new trends and issues in educational sciences. – 2009. – №1(1). – Р. 1469-1473.
Kershaw T., Murphy A., Lewis J. Family and Relationships Influences on Parenting Behaviors of Young Parents. Journal of Adolescent Health. – 2014. – №54. – Р. 197-203.
Marlow, L., Waller, J., Wardle, J. Parental attitudes to pre-pubertal HPV vaccination// Vaccine. – 2007. – №25(11). – Р. 1945-1952.
Mcdermott, D. The relationship of parental drug-use and parents attitude concerning adolescent drug-use to adolescent drug-use// Adolescence. – 1984. – №17(73). – Р. 89-97.
Osgood Ch. E. The nature and measurement of meaning // Psychol. Bull. – 1952. – №49. – P. 197 – 237.
Peterson, D., Becker, W., Shoemaker, D., Luria, Z., Hellmer, L. Child-behavior problems and parental attitudes// Child development. – 1961. – №32(1). – Р. 151-162.
Ramirez-Lucas A., Ferrando, M., Gomez, M.S. Do Parental Styles And Parents' Emotional Intelligence Influence Their Children's Emotional Development In Kindergarten School? Accion Psicologica. – 2015. – №12(1). – Р.65-78.
Scaglioni, S., Salvioni, M., Galimberti, C. Influence of parental attitudes in the development of children eating behavior// British journal of nutrition. – 2008. – №99. – Р. 22-25. – Suppl.1.
Schaefer E., Bell R. Development of a Parental Attitude Research Instrument//Child Development. – 1958. – №29(3). – P. 339-361.
Sung-Jae Lee, Li Li & Thammawijaya P. Parenting Styles And Emotional Intelligence Of HIV Affected Children In Thailand. AIDS Care. – 2013. – № 25(12). – Р. 1536-1543.
Van Der Bruggen C. O. , Stams G. J., Bögels S.M. Research Review: The Relation Between Child And Parent Anxiety And Parental Control: A Meta-Analytic Review. Journal of Child Psychology and Psychiatry. – 2008. – №49(12). – Р. 1257–1269.
Walters, G. Parental attitude toward deviance as a predictor of delinquency: Making the connection via perception and cognition// Journal of adolescence. – 2015. – №39. – Р. 27-35.
|
