Аннотация программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» Цели и задачи дисциплины
Скачать 1.11 Mb.
|
| Раздел 1. Русское государство в IX–XVII вв. Раздел 2. Россия в ХVIII–ХIХ вв. и в годы трёх русских революций. Раздел 3. СССР в 20-е – 90-е гг. ХХ в. Российская Федерация в начале ХХI в. Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины «Экономика»
Цель дисциплины - дать студентам знания об основных законах экономики, о теоретических основах хозяйственного механизма, поведении хозяйствующих субъектов, эффективном использованияи ресурсов для рационального удовлетворения потребностей. Задачи дисциплины – дать представление о механизме спроса и предложения в рыночной экономике, рыночном равновесии; о побудительных мотивах в поведении индивидума, фирмы, государства; об оптимальном использовании экономических ресурсов в целях получения максимальной прибыли; об основах национального счетоводства, макроэкономических показателях, макроэкономической политике государства.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных условиях и в условиях различных мнений и готовностью нести за них ответственность (ОК-4); - способностью и готовностью к соблюдению прав и обязанностей гражданина; к свободному и ответственному поведению (ОК-9); - способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовностью использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10); - способностью и готовностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11); способностью и готовностью понимать роль искусства, стремиться к эстетическому развитию и самосовершенствованию, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, понимать многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии (ОК-13); - способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-14). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные положения экономической науки; Уметь: самостоятельно анализировать социально-политическую и научную литературу; планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа, определять экономическую целесообразность принимаемых технических и организационных решений, оптимизировать стратегию и тактику рыночного поведения; Владеть: владеть навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, методами оценки экономических показателей применительно к объектам профессиональной деятельности.
Введение в экономику. Теоретические основы рыночной экономики. Основные показатели микроэкономики. Рынки ресурсов. Фирма в условиях совершенной и несовершенной конкуренции . Специфика макроэкономического анализа Макроэкономическое равновесие. Нарушения макроэкономического равновесия. Финансовая система и налогово-бюджетная политика. Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика государства. Дифференциация доходов населения и социальная политика. Экономический рост и проблемы современной экономики России. Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины «Основы духовно-нравственного развития личности»
Целью изучения дисциплины является получение знаний в сфере духовно-нравственного становления личности с акцентом не вопросы веры и религии как базовые составляющие духовного развития человека. Задачами дисциплины являются:
Процесс изучения дисциплины «Основы духовно-нравственного развития личности» направлен на формирование у обучаемых общекультурных компетенций, указанных в ФГОС-3 ВПО по направлению 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника», профиль «Электрические станции»:
В результате освоения дисциплины «Основы духовно-нравственного развития личности» студент должен:
Раздел 1. Нравственное становление личности. Общекультурные ценности и ценностные ориентации человека. Ценность коллективной жизни человека. Нравственные проблемы современного общества. Агенты нравственного влияния. Дискуссия о нравственном выборе человека в современном мире. Нравственность и духовность. Раздел 2. Духовное развитие человека. Духовное развитие человека. Духовность и духовное совершенствование человека в трудах мыслителей. Духовность в православной философии. Духовные практики и духовная аскеза. Мобильность современного человека как условие формирование духовности общества. Уплотнение информационного пространства как фактор риска в духовном развитии человека и общества. Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины «Человек в социокультурном пространстве»
Целью изучения дисциплины является усвоение систематизированных тематических информационных блоков в области социокультурных и политических отношений, способствующее успешной профессиональной деятельности и дальнейшему развитию личности. Задачами дисциплины являются:
Процесс изучения дисциплины «Человека в социокультурном пространстве» направлен на формирование у обучаемых следующих общекультурных компетенций, указанных в ФГОС-3 ВПО по направлению 140400.62 «Электроэнергетика и электротехника», профиль «Электрические станции»:
В результате освоения дисциплины «Человек в социокультурном пространстве» студент должен:
Раздел 1. Человек в социокультурном пространстве современного общества. Человек в современном социокультурном пространстве. Социокультурное пространство. Информационное общество. Коллективная жизнь человека. Формы коллективного поведения. Социальные движения. Общественное мнение. Влияние СМИ на формирование общественного мнения. Деятельность СМИ и качество социокультурной среды. Ценностные ориентации человека. Манипуляция сознанием человека в современном мире. Гражданская позиция человека. Раздел 2. Человек в политическом пространстве современного общества. Политика и власть в обществе. Политическое пространство. Политические принципы. Субъекты политической власти. Политическая элита и лидерство. Политическая игра. Политическая система. Государство как основной институт политической системы. Политические партии. Гражданское общество. Политические выборы. Гражданское общество в современной России. Идеологическое многообразие современного общества. Экстремизм и толерантность в современном обществе. Аннотация программы учебной дисциплины «Спецглавы физики» 1. Цели и задачи дисциплины. 1. Изучение фундаментальных законов природы и основных физических законов; 2. Формирование научного мировоззрения и современного физического мышления; 3. Овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики; 4. Формирование умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей специальности. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7) - способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2); - готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3); Знать: основные физические явления и законы механики, электротехники, теплотехники, оптики и ядерной физики и их математическое описание. Уметь: выявлять физическую сущность явлений и процессов в устройствах различной физической природы и выполнять применительно к ним простые технические расчеты. Владеть: инструментарием для решения математических, физических и химических задач в своей предметной области; методами анализа физических явлений в технических устройствах и системах. 3.Содержание дисциплины. Основные разделы. Колебания и волны. Оптика. Физика атомов и молекул. Основы физики твердого тела. Физика ядра и элементарных частиц. Аннотация программы учебной дисциплины «Теоретические основы электротехники» 1. Цели и задачи дисциплины. Цель дисциплины: овладение основными методиками расчета линейных и нелинейных электрических и магнитных цепей постоянного и переменного тока в стационарных и переходных режимах работы. Задачи дисциплины: получение студентами знаний по основным вопросам теории электромагнитного поля применительно к расчету электрических цепей, а также ознакомление с методами расчета электрических и магнитных цепей. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способность в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовность приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6); готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7); способность и готовность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11); способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики (ОК-12); способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики, в своей предметной области (ПК-1); готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3); Способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6); Способность использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока (ПК-11); Готовность участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38); Готовность понимать существо задач анализа и синтеза объектов в технической среде (ПК-41). Студент должен знать и уметь: основные понятия и законы электромагнитного поля и теории электрических и магнитных цепей, уметь применять методы анализа цепей постоянного и переменного тока в стационарных и переходных режимах. 3.Содержание дисциплины. Основные разделы. Линейные цепи постоянного тока. Линейные цепи однофазного синусоидального тока. Трехфазные цепи. Нелинейные цепи постоянного тока Магнитные цепи. Переходные процессы в линейных электрических цепях Аннотация программы учебной дисциплины «Физика» 1. Цели и задачи дисциплины. 1. Изучение фундаментальных законов природы и основных физических законов; 2. Овладение методами физического исследования и умением оценивать степень достоверности результатов, полученных с помощью экспериментальных или математических методов исследования; 3. Формирование научного мировоззрения и современного физического мышления; 4. Овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики; 5. Ознакомление с современной научной аппаратурой, формирование навыков проведения физического эксперимента; 6. Формирование умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей специальности 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7); - способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2); - готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3). Знать основные физические явления и законы механики, электротехники, теплотехники, оптики ядерной физики и их математическое описание; Уметь выявлять физическую сущность явлений и процессов в устройствах различной физической природы и выполнять применительно к ним простые технические расчеты; Владеть инструментарием для решения математических, физических и химических задач в своей предметной области; методами анализа физических явлений в технических устройствах и системах. 3.Содержание дисциплины. Основные разделы. |
Похожие:
 | Дисциплина «Русский язык и культура речи» ставит своей целью формирование и развитие коммуникативной компетенции специалиста технического... | | Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии специальностей... |
 | Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с фгос по специальности... | | Введенская Л. А. "Русский язык и культура речи", И. Б. Голуб «Русский язык и культура речи» Л. Г. Смирнова «Культура русской речи»,... |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная цель программы курса «Русский язык и культура речи» повысить уровень коммуникативной компетенции студентов, что предполагает... |
| Тема Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х годов XX века | | Дисциплина «Разговорный английский язык» относится к базовой части профессионального цикла. Для освоения дисциплины используются... |
| «Сервис транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования (Автомобильный транспорт)» | | Методическое пособие предназначено для студентов специальности 030912 Право и организация социального обеспечения при изучении дисциплины... |