Аннотация программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» Цели и задачи дисциплины
Скачать 1.11 Mb.
|
3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Назначение, основные требования, принцип настроения вторичных цепей устройств РЗА; система технического обслуживания устройств РЗА с разными элементными базами; наладка и техническое обслуживание устройств РЗА электростанции и сетей; поэлементное и комплексное опробование. Пусковые испытания защит и автоматики. Направление подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника Аннотация программы учебной дисциплины «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем» 1.Цели и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины является приобретение знаний основополагающих принципов обеспечения надежности систем электроснабжения с помощью средств устройств релейной защиты и автоматики(УРЗА), а также изучение понятий и принципов теории релейной защиты и автоматики электроэнергетических систем, основных методов и средств защиты энергообъектов от повреждений и ненормальных режимов работы, овладение навыками анализа, технического обслуживания и эксплуатации УРЗА и с использованием современных технологий, ознакомление с комплектами, терминалами защит на микропроцессорной базе. 2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины. В результате освоения учебной дисциплины студенты должны обладать следующими компетенциями. - готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7); -способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики, в своей предметной области (ПК-1); -способностью использовать технические средства для измерения основных параметров электроэнергетических и электротехнических объектов и систем и происходящих в них процессов(ПК-18); -готовностью контролировать соблюдение требований безопасности жизнедеятельности (ПК-36); -способностью применять методы испытаний электрооборудования и объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-43). -способностью к монтажу, регулировке, испытаниям и сдачи в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-46). 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Введение. Назначение релейной защиты. Основные требования к релейной защите. Принципы выявления повреждения элементов энергетических систем. Первичные преобразователи тока и напряжения. Вторичные схемы электрических соединений. Токовые защиты. Выбор токов срабатывания. Дифференциальные, дистанционные защиты. Защита воздушных и кабельных линий 6-500кВ. Защита электродвигателей до и выше 1000В. Защита трансформаторов. Защита генераторов и блоков генератор трансформатор. Автоматика на эл.станциях и в электрических сетях. Терминалы, комплекты, шкафы релейной защиты и автоматики. Техническое обслуживание УРЗА. Направление подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника Аннотация программы учебной дисциплины «Ремонт и обслуживание силового оборудования» 1. Цели и задачи дисциплины: Целями освоения учебной дисциплины «Ремонт и обслуживание силового оборудования» является формирование знаний и умений у студентов для технического обслуживания, организации и проведение ремонта силового оборудования, испытаний и диагностики, оформление необходимой ремонтной документации в соответствии с требованиями нормативно технической документации. Задачи дисциплины: - изучит схему технического обслуживания и ремонта энергетического оборудования; - освоить методики, нормы и номенклатуру ремонтов; - знать объемы и нормы испытаний электрооборудования; Знать основы финансирования и сметно-договорную документацию. 2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины: Данная дисциплина участвует в формировании следующих компетенций: Общекультурные: -способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6); -готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7); -способностью и готовностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11); Общепрофессиональные: -способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики, в своей предметной области (ПК-1); -способностью и готовностью использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-4); -способностью и готовностью анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6); для проектно-конструкторской деятельности: -способностью разрабатывать простые конструкции электроэнергетических и электротехнических объектов (ПК-9); -готовностью использовать информационные технологии в своей предметной области (ПК-10); -способностью рассчитывать режимы работы электроэнергетических установок различного назначения, определять состав оборудования и его параметры, схемы электроэнергетических объектов (ПК-16); -готовностью разрабатывать технологические узлы электроэнергетического оборудования (ПК-17); Для производственно-технологической деятельности: -способностью использовать технические средства для измерения основных параметров электроэнергетических и электротехнических объектов и систем и происходящих в них процессов (ПК-18); -способностью использовать современные информационные технологии, управлять информацией с применением прикладных программ; использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области (ПК-19); -способностью использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации электроэнергетических и электротехнических объектов, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-20); -готовностью обосновывать технические решения при разработке технологических процессов и выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-21); -способностью составлять и оформлять оперативную документацию, предусмотренную правилами эксплуатации оборудования и организации работы (ПК-26); -готовностью участвовать в монтажных, наладочных, ремонтных и профилактических работах на объектах электроэнергетики (ПК-27); Для организационно-управленческой деятельности: -готовностью обеспечивать соблюдение производственной и трудовой дисциплины (ПК-35); -готовностью обеспечивать соблюдение заданных параметров технологического процесса и качество продукции (ПК-37); Для научно-исследовательской деятельности: -готовностью участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38); -готовностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-39); для монтажно-наладочной деятельности: -способностью к монтажу, регулировке, испытаниям и сдаче в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-46); Для сервисно-эксплуатационной деятельности: -готовностью к проверке технического состояния и остаточного ресурса оборудования и организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК-48); -готовностью к приемке и освоению нового оборудования (ПК-49); -готовностью к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ремонт (ПК-50); -готовностью к составлению инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний (ПК-51). 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Система и правила технического обслуживания (ТО) и ремонта оборудования электростанций и сетей; подготовка к ремонту, вывод в ремонт и ввод после ремонта, оценка качества. Номенклатура и объем работ при ТО и ремонте; ТО и ремонт электрооборудования электростанций, подстанций, кабельных и воздушных линий. Направление подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника Аннотация программы учебной дисциплины «Правила технической эксплуатации» 1.Цели и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины является: приобретение знаний для правильной эксплуатации электрической части тепловых, атомных гидравлических электростанций и сетей; формирование способностей к принятию решений при нештатных ситуациях и нарушениях режима работы электрооборудования; уметь эффективно и экономично эксплуатировать электроустановки в условиях функционирования технического комплекса выработки электроэнергии. Задачами являются: изучение принципов и основ эксплуатации электрооборудования; ознакомление с основами требования к безаварийной работе электроустановок; понимать и правильно использовать в эксплуатации требования нормативно технического документации. 2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: -готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7); -готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3); -способностью рассчитывать режимы работы электроэнергетических установок различного назначения, определять состав оборудования и его параметры, схемы электроэнергетических объектов (ПК-16); -способностью контролировать режимы работы оборудования объектов электроэнергетики (ПК-24); -способностью анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-28); -способностью выполнять экспериментальные исследования по заданной методике, обрабатывать результаты экспериментов (ПК-44); -готовностью к проверке технического состояния и остаточного ресурса оборудования и организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК-48); 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Организация эксплуатация АЭС, электрических станций и сетей. Территория задания и сооружения. ПТЭ электроустановок потребителей. Электрическое оборудование АЭС, электростанции и сетей. Система аварийного электроснабжения АЭС. Оперативно диспетчерское управление. --- Направление подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника Аннотация программы учебной дисциплины «Техника высоких напряжений» 1.Цели и задачи дисциплины Цель освоения учебной дисциплины «Техника высоких напряжений» состоит в том, чтобы довести до студентов понятия об изоляции установок высокого напряжения, о грозовых и внутренних перенапряжениях и защите от них в электрических системах и подготовить их к изучению основных вопросов электроэнергетике в области эксплуатации, технического обслуживания электрооборудования электростанций, подстанций и сетей. Задачи дисциплины: изучить принципы и методы построения защит электрооборудования от перенапряжения, параметры и назначения изоляции, иметь навык выбирать современные типы изоляционных конструкций оборудования высокого напряжения, владеть методами исследования изоляции электрооборудовании. 2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины. В результате освоения дисциплины «Техника высоких напряжений» студент должен приобрести вышеуказанные компетенции: -способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6); -способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики, в своей предметной области (ПК-1); -способностью и готовностью использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-4); -способностью использовать технические средства для измерения основных параметров электроэнергетических и электротехнических объектов и систем происходящих в них процессов (ПК-18); -способностью использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда (ПК-22); -готовностью участвовать в монтажных, наладочных, ремонтных и профилактических работах на объектах электроэнергетики (ПК-27); -способностью к монтажу, регулировки, испытаниям и сдаче в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-46); -готовностью к наладке и опытной проверке электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-47); - способность оперативно включится в работу электротехнического персонала в аварийных условиях (ПК-57). 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Изоляция электрических установок высокого напряжения; перенапряжения и защита от перенапряжений; изоляция электрических установок высокого напряжения; перенапряжения и защита от перенапряжений. Направление подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника», профиль подготовки «Электрические станции» Аннотация программы учебной дисциплины «Общая энергетика» 1. Цели и задачи дисциплины Цели: формирование у будущих бакалавров знаний в области теоретических основ преобразования тепловой и механической энергии в электрическую в энергетических установках промышленности и электростанциях различного типа, а также основ проектирования и эксплуатации этих установок. Приобретение навыков расчета тепловых схем тепловых и атомных электростанций и промышленно-отопительных котельных; составление тепловых балансов и расчет основных технико-экономических показателей электростанций различных типов. Задачи: обучение студентов основам процесса организации управления режимами работы тепломеханического оборудования; технологического процесс выработки электроэнергии на различных типах электростанций; возможные режимы работы ТЭС, ТЭЦ, АЭС, ГЭС; работу водяного пара в цикле Ренкина для простой тепловой схемы ТЭС и разных типов АЭС. 2. Требования к уровню освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); - готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-4); - способность в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовность приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6); - готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7); - способность и готовность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11); - способность и готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики (ОК-12); - способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики, в своей предметной области (ПК-1); - способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2); - готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3); - способность и готовность использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-4); - способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6); - способность формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7); - способность к определению производственных и непроизводственных затрат на обеспечение необходимого качества продукции (ПК-8); - способность выполнять работы по стандартизации и сертификации технических средств, материалов и оборудования (ПК-10); - готовность к проведению физического и численного эксперимента, к разработке с этой целью соответствующих экспериментальных стендов (ПК-12); - способность к участию в проектировании основного оборудования атомных электростанций, термоядерных реакторов, плазменных и других энергетических установок с учетом экологических требований и обеспечения безопасной работы (ПК-16); - готовность к участию в планировании монтажно-наладочных работ по вводу в эксплуатацию оборудования и проведении приемо-сдаточных испытаний оборудования (ПК-17); - готовность участвовать в испытаниях и определении работоспособности установленного и ремонтируемого оборудования (ПК-18); - способность выбирать оборудование для замены в процессе эксплуатации и оптимальные режимы его работы (ПК-19); - готовность к определению параметров теплоносителей в энергетических объектах, включая их измерение (ПК-20); - готовность к моделированию теплогидравлических процессов (ПК-22); - способность разрабатывать соответствующие программы и выполнять численные эксперименты (ПК-23); - способность проводить по известным методикам нейтронно-физические расчеты ядерных реакторов (ПК-24); - способность к обработке результатов исследований и испытаний тепломеханического оборудования АЭС на различных этапах его создания и эксплуатации (ПК-25); - готовность к работе с учебной и технической литературой, к составлению разделов отчетов по НИР, обзоров, рефератов, к участию в подготовке публикаций по результатам исследований (ПК-26); - способность к выполнению проектных расчетов проточной части турбин АЭС (ПК-27); - способность к выполнению инженерных расчетов по различным разделам технического проекта парогенератора АЭС (ПК-28); - готовность к организации рабочих мест, их техническому оснащению, размещению технологического оборудования (ПК-33); - способность составлять техническую документацию (графики работ, инструкции, планы, сметы, заявки на материалы, оборудование и т.п.), а также установленную отчетность по утвержденным формам (ПК-35); - готовность к организации работы малых коллективов исполнителей, планированию работы персонала и фондов оплаты труда (ПК-37); - способность проводить анализ производственных и непроизводственных затрат на обеспечение необходимого качества продукции (ПК-39); - умение проводить эскизное и предэскизное проектирование и конструирование элементов и систем ЯЭУ с учетом принципов и средств обеспечения ядерной и радиационной безопасности (ПК-44); - способность составлять тепловые схемы и математические модели процессов и аппаратов преобразования ядерной энергии топлива в тепловую и электрическую энергию (ПК-45); - готовность к проведению физических экспериментов на этапах физического и энергетического пуска энергоблока с целью определения нейтронно-физических параметров реакторной установки и АЭС в целом (ПК-46); - способность использовать математические модели и программные комплексы для численного анализа всей совокупности процессов в ядерно-энергетическом и тепломеханическом оборудовании АЭС (ПК-47); - способность проводить экспертизы технической документации основного оборудования АЭС, исследования причин неисправностей технологического оборудования, принятия мер по их устранению (ПК-49); - умение формулировать исходные данные, выбирать и обосновывать научно-технические и организационные решения в области проектирования элементов и систем ЯЭУ (ПК-50); - способность выполнять работы по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем и оборудования ядерных энергетических установок (ПК-51). В результате освоения дисциплины «Общая энергетика» студент должен приобрести вышеуказанные компетенции, в рамках чего должен знать: - технологию выработки электрической энергии на электростанциях разных типов; схемы и основное теплотехническое оборудование электрических станций; проблемы статической и динамической устойчивости работы энергоблоков; физические процессы и энергетические балансы в котельных, реакторных и турбинных установках; принципы обеспечения и барьеры безопасности на АЭС. |
Похожие:
 | Дисциплина «Русский язык и культура речи» ставит своей целью формирование и развитие коммуникативной компетенции специалиста технического... | | Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии специальностей... |
 | Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с фгос по специальности... | | Введенская Л. А. "Русский язык и культура речи", И. Б. Голуб «Русский язык и культура речи» Л. Г. Смирнова «Культура русской речи»,... |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Основная цель программы курса «Русский язык и культура речи» повысить уровень коммуникативной компетенции студентов, что предполагает... |
| Тема Дезинтеграционные процессы в России и Европе во второй половине 80-х годов XX века | | Дисциплина «Разговорный английский язык» относится к базовой части профессионального цикла. Для освоения дисциплины используются... |
| «Сервис транспортных и транспортно- технологических машин и оборудования (Автомобильный транспорт)» | | Методическое пособие предназначено для студентов специальности 030912 Право и организация социального обеспечения при изучении дисциплины... |