3.3 Корреляционный анализ
Далее представлены взаимосвязи различных показателей характеристик партнерских отношений с представлениями о детском опыте, оцененными через шкалы методики семантического дифференциала и опросника на травматический опыт.
3.3.1 Анализ взаимосвязей шкал семантического дифференциала и опросника на травматический опыт
Получены значимые взаимосвязи между шкалами семантического дифференциала и опросника на травматический опыт
Количество обычных преступлений статистически значимо отрицательно взаимосвязано со шкалами «Сила»(-,283*) и «Активность» (-,295*) понятия «Ранее детское воспоминание», а также по шкале «Активность» (-,256*) понятия «Мои отношения с мамой в детстве». Наглядно взаимосвязь представлена на корреляционной плеяде №1.
Корреляционная плеяда №1. Взаимосвязь случаев обычных преступлений и шкал семантического дифференциала.
Обычные преступления
-,283* -,256*
Сила понятия «Ранее детское воспоминание»
Активность понятия «Мои отношения с мамой в детстве».
-,295*
Активность понятия «Ранее детское воспоминание»
Следовательно, у лиц, которые в своем опыте отметили большее количество преступлений, понятия, связанные с детством, характеризуются интровертированностью и подчинением.
Количество случаев плохого обращения со стороны взрослого отрицательно взаимосвязано на высоком уровне значимости со шкалой «Оценка»(-,322**) и на среднем уровне значимости со шкалой «Активность» (-,318*) понятия «Мои отношения с мамой в детстве». Наглядно взаимосвязь представлена на корреляционной плеяде №2.
Корреляционная плеяда №2. Взаимосвязь случаев плохого обращения со стороны взрослого и шкал семантического дифференциала.
Плохое обращение со стороны взрослого
-,322** -,318*
Активность понятия «Мои отношения с мамой в детстве»
Оценка понятия «Мои отношения с мамой в детстве»
Получается, что чем больше респондент отмечал в своем опыте со стороны взрослого в своем детстве случаи плохого обращения, тем менее привлекательны и менее экстравертированы для него отношения с мамой в детстве.
Количество случаев в качестве свидетеля насилия отрицательно взаимосвязано со шкалой «Сила» (-,269*) понятия «Ранее детское воспоминание». Также данная шкала отрицательно взаимосвязана с количество случаев физического нападения (-,263*), наглядно взаимосвязь представлена на корреляционной плеяде №3.
Корреляционная плеяда №3. Взаимосвязь случаев физического нападения, свидетельства насилия и шкал семантического дифференциала.
Физическое нападение
Свидетель насилия
Сила понятия «Ранее детское воспоминание»
-,269* -,263*
Следовательно, чем больше было в детстве случаев физического нападения и увиденного насилия, тем больше представленность понятия «Ранее детское воспоминание» как связанного с подчинением.
Количество случаев преступлений против собственности отрицательно взаимосвязано со шкалами «Сила»(-,253*) и «Активность» (-,280*) понятия «Ранее детское воспоминание». Наглядно взаимосвязь представлена на корреляционной плеяде №4.
Корреляционная плеяда №4. Взаимосвязь случаев преступлений против собственности и шкал семантического дифференциала.
Преступления против собственности
-,253* -,280*
Сила понятия «Ранее детское воспоминание»
Активность понятия «Ранее детское воспоминание»
.
Следовательно, у лиц, которые в своем опыте отметили большее количество преступлений против собственности, понятие «Ранее детское воспоминание» характеризуются интровертированностью и подчинением.
В заключении важно отметить, что негативный опыт всегда отрицательно взаимосвязан с семантическими шкалами. Больше всего связей представлено с понятием «Ранее детское воспоминание», которое у лиц с более выраженным травматическим опытом характеризуется как интровертированное и связанное с подчинением. При этом травматический опыт, связанный с пренебрежением и плохим обращением со стороны взрослого, взаимосвязан только с понятием «Мои отношения с мамой в детстве», и оно представлено в семантическом поле респондентов как непривлекательное и интровертированное.
3.3.2 Анализ взаимосвязей представлений о детском опыте и стилей привязанности методики «Самооценка генерализованного типа привязанности» («RQ») К.Bartholomew и L.Horowitz (адаптация Т.В.Казанцевой)
Стили привязанности по методике К.Bartholomew и L.Horowitz оказались взаимосвязаны только с некоторыми шкалами по травматическому опыту, значимых связей с методиками семантического дифференциала не получено.
Стиль В положительно взаимосвязан со случаями плохого обращения(0,271*), т.е. чем больше было случаев плохого обращения в детстве со стороны взрослых, тем более выражен «тревожно-противоречивый» стиль привязанности (негативное представление о себе и позитивное о других). Наглядно взаимосвязь представлена на корреляционной плеяде №5.
Корреляционная плеяда №5. Взаимосвязь Стиль В «тревожно-противоречивый» и количеств плохого обращения со стороны взрослого.
Стиль В «тревожно-противоречивый»
Плохое обращение со стороны взрослого
0,271*
Стиль D «боязливый» или «осторожный» положительно взаимосвязан со случаями издевательств со стороны сверстников и сиблингов (0,304*). Соответственно, молодые люди, к которым больше сверстники и сиблинги проявляли эмоциональное и/или физическое насилие, имеют более негативное отношение и к себе, и к другим людям. Наглядно взаимосвязь представлена на корреляционной плеяде №6.
Корреляционная плеяда №6. Взаимосвязь Стиля D «боязливый» и количеств издевательств со стороны сверстников и сиблингов.
Стиль D «боязливый»
Издевательства со стороны сверстников и сиблингов
0,304*
Следовательно, травматический опыт полученный в детстве взаимосвязан с генерализованным отношением к себе и другим людям, что отражается на качестве межличностного контакта.
3.3.3 Анализ взаимосвязей представлений о детском опыте и шкал методики Методика «Опыт близких отношений» (Brennan, Fraly, 2000; адаптация Т.В.Казанцевой, 2011).
Шкалы тревожности и избегания оказались взаимосвязаны со шкалами семантического дифференциала, значимых связей с травматическим опытом не получено.
Шкала «Тревожность» положительно взаимосвязана по шкале «Оценка» (0,257*) понятия «Мои отношения с мамой в детстве». Чем более привлекательно респонденты оценивали свои отношения с матерью, тем выше они отмечали у себя межличностную тревожность, т.е. тем менее они уверены в надежности и отзывчивости значимого лица. Наглядно взаимосвязь представлена на корреляционной плеяде №7.
Корреляционная плеяда №7. Взаимосвязь межличностной тревожности и оценки отношений с мамой в детстве.
Межличностная тревожность
Оценка отношений с мамой в детстве
0,257*
При анализе появилась необходимость удостовериться, что данная взаимосвязь линейная, а не квадратичная, что представлено на рисунке №1.
Рис.№1. Диаграмма рассеивания точек по параметрам тревожности и оценки отношений с мамой в детстве.
Шкала «Избегание» отрицательно взаимосвязана с понятием «Раннее детское воспоминание» по шкале «Активность» (-0,260*). Чем более отношения к раннему детскому воспоминанию характеризуются как активные, теплые, подвижные, более экстравертированные, тем меньше дискомфорта переживается при психологическом сближении с другим человеком и формирования зависимости от него. Наглядно взаимосвязь представлена на корреляционной плеяде №8.
Корреляционная плеяда №8. Взаимосвязь избегания близости и параметра активности понятия «Раннее детское воспоминание»
Активность понятия «Раннее детское воспоминание»
Избегание близости
-0,260*
Следовательно, семантика представлений о детском опыте взаимосвязана с качеством отношений привязанности во взрослом возрасте.
3.3.4 Анализ взаимосвязей представлений о детском опыте и характеристик партнерских отношений.
Статистически значимые взаимосвязи с представлениями о детском опыте были получены по таким характеристикам как: количество романтических и сексуальных партнеров, особенности сексуальных отношений.
Количество романтических партнеров положительно взаимосвязано с понятием «Раннее детское воспоминание» по шкале «Оценка» (0,288*) и на высоком уровне значимости с количеством случаев сексуальных издевательств в детском возрасте(0,396**). Наглядно взаимосвязь представлена на корреляционной плеяде №9.
Корреляционная плеяда №9. Взаимосвязь значимых связей количества романтических партнеров и параметров представлений о детском опыте
Количество романтических партнеров
0,288* 0,396**
Случаи сексуальных издевательств в детстве
Оценка раннего детского воспоминания
Следовательно, чем положительнее молодые люди оценивали свое раннее детское воспоминание, тем больше романтических партнеров они имели в жизни. При этом романтических партнеров также больше у лиц, с которыми чаще происходили случаи сексуальных издевательств в детстве (принуждение к сексу, оскорбление тела).
По количеству наблюдений за случаями насилия на высоком уровне значимости обнаружена положительная взаимосвязь с количеством сексуальных партнеров (+0,409**) и особенностей сексуальных отношений: совершение измен (+0,366**), сексуальный контакт без любви (+0,353**), разовый сексуальный контакт без продолжения отношений (0,370**), контакт с незнакомцем (0,376**). Наглядно взаимосвязь представлена на корреляционной плеяде №10.
Корреляционная плеяда №10. Взаимосвязь случаев в качестве свидетеля насилия в детстве и особенностей поддержания сексуальных отношений.
Сексуальный контакт без продолжения отношений
Совершение измен
0,370**
Свидетель насилия
0,366**
0,376**
Контакт с незнакомцем
Сексуальный контакт без любви
0,353**
0,409**
Количество сексуальных партнеров
Следовательно, чем больше человек видел насилие (насилие над членами семьи, над другими людьми, убийства и т.п.) в детском возрасте, тем чаще он меняет партнеров, склонен к изменам, к сексуальному контакту без романтической привязанности и дальнейших отношений, а также к вступлению в половую связь с незнакомцем.
Обсуждение результатов
Гипотезы данного исследования предполагали, что представления о детском опыте различаются у молодых взрослых с разными харатеристиками партнерских отношений. Данные гипотезы частично подтвердились. В результате проведенного исследования удалось обнаружить взаимосвязи между представлениями о детском опыте и характеристиками романтических и сексуальных отношений.
Связи с представлениями о детском опыте по семантическим представлениям удалось получить мало, что может указывать как на ослабление данной связи с возрастом, так и на недочеты самого метода семантического дифференциала, шкал, выделенных Ч. Осгудом или понятий, предложенных респондентам для оценки.
Положительная оценка отношений с матерью взаимосвязана с межличностной тревожностью, т.е. с неуверенностью в надежности и отзывчивости значимого лица. Данный результат неоднозначен, если высокую тревожность при высокой положительной оценке отношений можно объяснить механизмами психологической защиты и идеализацией объекта привязанности (Аникина В.О.,2008). То уверенность в надежности и отзывчивости у лиц, которые негативно оценивают отношения с матерью, лишь безразличием и отстраненностью в отношениях.
Характеристика раннего детского воспоминания как пассивного, холодного, спокойного взаимосвязана с дискомфортом при психологическом сближении с другим человеком и формировании зависимости от него. Первое детское воспоминание характеризует общее представление о своем детстве респондента и отношениях с родителями. Возможно, шкала активности, характеризующая направленность во вне, завязана с взаимодействием, общением. Соответственно, когда в детстве взаимодействие блокировано или недостаточно, во взрослом возрасте может проявиться также стремление к избеганию близких отношений.
Положительная оценка своего раннего детского воспоминания взаимосвязана с большим числом романтических партнеров. Большое количество партнеров при привлекательности раннего детского воспоминания также можно объяснить механизмом психологической защиты. В свою очередь у лиц с отрицательными оценками раннего детского воспоминания могут быть сложности со вступлением в отношения, поэтому опыт романтических отношений у них может отсутствовать.
Стоить отметить, при изучении семантического поля, результаты по шкалам оценки получились довольно неоднозначные, что может объяснятся влиянием психологических защит именно на этот параметр представлений о детском опыте. Параметр активности, видимо, менее подвержен данному влиянию и более понятен для интерпретации.
Анализ взаимосвязей травматического опыта и семантики представлений о детстве показал, что негативный опыт всегда отрицательно взаимосвязан с семантическими шкалами. Больше всего связей представлено с понятием «Ранее детское воспоминание», которое у лиц с более выраженным травматическим опытом характеризуется как интровертированное и связанное с подчинением. При этом травматический опыт, связанный с пренебрежением и плохим обращением со стороны взрослого, взаимосвязан только с понятием «Мои отношения с мамой в детстве», и оно представлено в семантическом поле респондентов как непривлекательное и интровертированное. Данный результат говорит о сцепленности семантической представленности детского опыта и воспоминаний о травматических событиях.
По генерализованному стилю привязанности (К.Bartholomew и L.Horowitz), основанном на характере отношений к себе и другим людям, получились различия по насилию со стороны сверстников и сиблингов. Анализ взаимосвязей также показал, что издевательства со стороны сверстников больше отмечали у себя люди, у которых больше выражено негативное отношение к себе и другим людям. Можно предполагать, что «боязливый» или «осторожный» стиль привязанности связан с отношениями со сверстниками, угрозой исходящей от них.
При этом «тревожно-противоречивый» стиль привязанности положительно взаимосвязан со случаями плохого обращения со стороны взрослого (эмоциональное и физическое насилие, пренебрежение со стороны взрослого человека). При данном типе травматического опыта негативное представление есть только о себе, о других людях представления позитивные. Следовательно, можно предположить, что при травматическом опыте формируется негативное самоотношение. При этом отношение к другому человеку зависит от типа травматического опыта. Позитивное отношение к другим при плохом обращении со стороны взрослого можно объяснить механизмами психологических защит и идеализацией или оправдыванием объекта привязанности (Аникина В.О.,2008). При насилии и издевательствах со стороны сверстников, возможно, данные механизмы не включаются.
Была обнаружена важная тенденция по особенностям поддержания сексуальных отношений о различии по количеству издевательств, связанных с сексом (принуждение к сексу, обидные высказывания, связанные с сексом или телом), в детском возрасте. Травматический опыт, связанный с сексом, может влиять как на негативное отношение к самому себе, так и к собственному телу, которое может восприниматься грязным и испорченным. Данное отношение в свою очередь может влиять на склонность к случайным сексуальным связям. Также была обнаружена сильная взаимосвязь между количеством издевательств, связанных с сексом, в детстве и количеством романтических партнеров во взрослом возрасте, что свидетельствует о влияние данной травмы на способность устанавливать эмоционально близкие отношения. Возможно, люди пережившие травму, связанную с сексом, стремятся к завязыванию близких отношений, при этом часто меняют романтических партнеров.
Сильная взаимосвязь обнаружена между различными видами поддержания сексуальных отношений, количеством сексуальных партнеров и количеством увиденного насилия в детском возрасте (насилие над членами семьи, над другими людьми, убийства и т.п.). Регулярные сцены различного насилия могут быть косвенным признаком формирования личности в неблагополучных условиях, что в свою очередь отражается качестве поддержания отношений.
Результаты исследования показывают значимость детского опыта для формирования отношений во взрослом возрасте. Помимо отношений с родителями, будущие характеристики отношений связаны с отношениями со сверстниками, наличием сексуальных издевательств и благополучности общих условий, в которых развивается личность.
Выводы
Представления о детском опыте молодых взрослых оцениваются ими как активные, теплые, подвижные, экставертированные; многие участники исследования имели травматический опыт в детстве, такое как: плохое обращение со стороны родителей, физическое нападение со стороны сверстников или сиблингов, были свидетелями насилия.
Представления об отношениях со значимым лицом у участников исследования характеризуются умеренной степенью надежности и отзывчивости, молодые взрослые испытывают умеренный дискомфорт при сближении с другим человекам и формировании зависимости от него.
Особенности стилей привязанности участников исследования имеют взаимосвязь с детским травматическим опытом: взрослые, которые испытывают сильную тревогу, страх и амбивалетность в близких отношениях, имели опыт плохого обращения со стороны родителей и сверстников. Участники исследования, которые испытывали дискомфорт при психологическом сближении с другим человеком, характеризуют свои детские воспоминания как пассивные, холодные и спокойные.
Молодые взрослые, которые склонны вступать в сексуальные отношения с незнакомыми людьми, либо иметь сексуальные отношения без романтических чувств, совершают измены, чаще упоминают о травматическом детском опыте, таком как сексуальное использование или свидетельство насилия.
Мужчины в исследуемой группе чаще, чем женщины, встречались в детстве с насильственным обращением со стороны сверстников, были свидетелями насилия, подвергались физическому нападению. Молодые люди, воспитывавшиеся в полных семьях, оценивают выше свои отношения с матерью, чем взрослые, выросшие в неполных семьях.
Заключение
Целью данной работы стало изучение взаимосвязи представлений о детском опыте и партнерских отношений у молодых взрослых. Были выдвинуты гипотезы, что у молодых взрослых в зависимости от характера представлений и травматичности детского опыта партнерские отношения во взрослом возрасте будут различаться по продолжительности, различия будут также в склонности вступать в случайные связи и стилях привязанности.
В результате исследования были выявлены взаимосвязи между качеством романтических отношений и особенностей поддержания сексуальных отношений с представлениями о детском опыте и травматических событиях детства.
Результаты исследования показывают значимость детского опыта для формирования отношений во взрослом возрасте, и могут быть использованы для проведения коррекции сложностей при построении межличностных отношений у молодых взрослых.
|
