Тематическое планирование
6 класс
№
п/п
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
Краткое содержание темы
|
Обязательный минимум
ЗУН
|
Примечание
|
1
|
«Личная гигиена»
|
6
|
1.Значение закаливания организма для общего состояния здоровья человека. Способы закаливания, правила и приемы выполнения воздушных и водных процедур, солнечных, физических упражнений; сезонная одежда, обувь, головной убор.
2.Правила и приемы ухода за органами зрения. Способы сохранения зрения – контактные линзы, линзовые и коррекционные очки, хирургическое вмешательство. Гигиена чтения, письма, просмотра телепередач, работы с конструктором: освещенность, расстояние между глазом и объектом, упражнения и время отдыха глаз.
3.Губительное влияние наркотиков и токсических веществ на живой организм, как детей, так и взрослых.
|
Обучающиеся должны знать:
-правила закаливания организма;
-приемы обтирания и мытья ног;
-правила соблюдения личной гигиены во время физкультурных занятий и походов;
-о вреде наркотиков и токсических веществ
Обучающиеся должны уметь:
-закаливать свой организм;
-соблюдать правила личной гигиены дома, в школе, во время походов, экскурсий;
-отказаться от соблазна испробовать наркотики, токсические вещества.
|
|
2
|
«Одежда и обувь»
|
6
|
1.Значение опрятного вида человека.
2.Поддержание одежды в порядке: правила пришивания пуговиц, вешалок, крючков, зашивание распоровшегося шва.
3.Правила и приемы ручной стирки изделий из х/б тканей.
4.Глажение фартуков, косынок, носовых платков и салфеток.
|
Обучающиеся должны знать:
-санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы колющими и режущими инструментами, электронагрева тельными приборами и бытовыми химичес кими средствами;
-правила стирки изделий из хлопчатобу мажных тканей.
Обучающиеся должны уметь:
-пришивать пуговицы, крючки, петли, кнопки, вещалки;
-зашивать одежду по распоровшемуся шву;
-подшить платье, брюки, рубашки.
-подбирать моющие средства для стирки изделий из х/б тканей
-стирать изделия из цветных х/б тканей;
-гладить их
|
|
3
|
«Питание»
|
16
|
1.Гигиена приготовления пищи.
2.Правила и приемы хранения продуктов и готовой пищи.
3.Способы выбора доброкачественных продуктов.
4.Приготовление пищи с минимумом тепловой обработки на электроплите.
5.Правила и приемы ухода за посудой и кухонными приборами с применением моющих средств.
6.Составление рецепта приготовления блюд.
|
Обучающиеся должны знать:
-способы выбора доброкачественных продуктов;
-приготовление каши, заварка чая, вар ка яиц
-способы хранения продуктов и готовой пищи;
-правила составления рецепта блюда.
Обучающиеся должны уметь:
-пользоваться нагревательными прибо рами, строго соблюдать правила безопасности;
-приготовить кашу, сварить картошку, заварить чай, строго соблюдая правила безопасности;
-составить рецепт блюда;
-вымыть, вычистить посуду.
|
|
4
|
«Семья»
|
4
|
1.Место работы каждого члена семьи, занимаемая должность и их продуктивная деятельность.
2.Права и обязанности каждого члена семьи.
|
Обучающиеся должны знать:
-место работы, должность, продуктивную деятельность членов семьи и близких род ственников;
-как распределены хозяйственно-быто вые обязанности между членами семьи;
-свои права и обязанности в семье.
Обучающиеся должны уметь:
- рассказать о месте работы родителей, занимаемой должности, продуктивной деятельности.
- выполнять определенные обязанности в семье.
|
|
5
|
«Культура поведения»
|
4
|
1.Правила поведения в общественных местах(театре, кинотеатре, клубе, музее, библиотеке, на дискотеке).
2.Способы ведения разговора со сверстниками и старшими.
|
Обучающиеся должны знать:
-правила поведения в зрелищных и куль турно-просветительских учреждениях;
-способы ведения разговора со старши ми, сверстниками.
Обучающиеся должны уметь:
-культурно вести себя в театре, клубе, залах музея, читальном зале;
-тактично и вежливо вести себя во вре мя разговора со старшими и сверстни ками.
|
|
6
|
«Жилище»
|
6
|
1.Гигиенические требования к жилому помещению и меры по их обеспечению.
2.Повседневная сухая и влажная уборка жилого помещения; использование в уборке электропылесоса
3.Уход за мебелью в зависимости от её покрытия.
|
Обучающиеся должны знать:
- гигиенические требования к жилому помещению;
-правила и последовательность проведения сухой влажной уборки;
-правила пользования электропылесо сом;
-санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при рабо те с бытовыми электроприборами.
Обучающиеся должны уметь:
-производить сухую и влажную уборку помещения;
-чистить электропылесосом ковры, книжные полки, батареи;
-чистить мебель;
-соблюдать правила безопасной работы с электроприборами и химическими средствами.
|
|
7
|
«Транспорт»
|
6
|
1.Городской транспорт.
2.Оплата поезда на всех видах транспорта. 3.Наиболее рациональные маршруты передвижения от дома до школы в разные точки города, района.
4.Пригородные поезда. Расписание. Направления, зоны. Разовые и сезонные билеты.
|
Обучающиеся должны знать:
-виды междугороднего транспорта;
-стоимость проезда на всех видах городе кого транспорта (стоимость разового, еди ного проездного билетов);
-порядок приобретения билетов и тало нов;
-компостирование талонов.
Обучающиеся должны уметь:
-выбирать наиболее рациональные мар шруты при передвижении по городу;
-ориентироваться в расписании движения пригородных поездов;
-определять направление и зоны.
|
|
8
|
«Торговля»
|
4
|
1.Магазины промышленных товаров и их отделы.
2.Специализированные магазины промышленных товаров и их отделы.
3. Порядок приобретения товара. Хранение чека для возможности обмена, предусмотренного правилами торговли.
|
Обучающиеся должны знать:
-виды магазинов промышленных товаров, их назначение и отделы;
-правила поведения в магазине и обще ния с работниками магазина;
-правила покупки товаров;
-стоимость наиболее необходимых товаров (одежды, обуви, посуды и других часто используемых товаров).
Обучающиеся должны уметь:
--выбрать нужный товар;
-выяснить срок гарантии на его исполь зование;
-оплатить, проверить чек и сдачу;
-хранить чек в течение срока гарантии на товар;
-вернуть товар, не отвечающий желанию покупателя.
|
|
9
|
«Средства связи»
|
10
|
1.Основные средства связи (почта, телеграф, телефон, компьютер) их назначение. 2.Почта. Виды почтовых отправлений (бандероль, посылка, денежный перевод, телеграмма).
3.Виды писем (открытое, закрытое, простое, с уведомлением). Международные и на территории своего государства. Порядок отправления.
4.Телеграф. Виды телеграмм и телеграфных услуг. Тарифы.
|
Обучающиеся должны знать:
-основные средства связи;
-виды почтовых отправлений;
-стоимость почтовых услуг при отправке писем, телеграмм.
Обучающиеся должны уметь:
-находить индекс почтового отделения по справочнику;
-записать адрес на конверте;
-составить текст телеграммы;
-заполнить телеграфный бланк, подсчитывать стоимость телеграммы.
|
|
10
|
«Медицинская помощь»
|
4
|
1.Виды медицинской помощи: доврачебная и врачебная.
2.Виды медицинский учреждений. Работники медицинских учреждений: врачи, медицинские сестры, лаборанты, младший медицинский персонал, регистраторы.
3.Виды врачебной помощи: помощь на дому, «скорая помощь», амбулаторный прием, госпитализация.
4.Меры предупреждения глистных заболеваний.
|
Обучающиеся должны знать:
-способы вызова врача на дом;
-меры по предупреждению глистных заболеваний;
-функции основных врачей-специали стов;
-основной состав домашней аптечки: дезинфицирующие и перевязочные средства, термометр, горчичники, пи петки, пинцет и др., инструкции к при менению лекарственных средств, со ставляющих домашнюю аптечку;
-о возможном вреде самолечения.
Обучающиеся должны уметь:
-записаться на прием к врачу;
-вызвать врача на дом;
-в экстренных случаях врачей «скорой помощи»;
-приобрести лекарство в аптеке.
|
|
11
|
«Учреждения, организации и предприятия»
|
2
|
1.Дошкольные учреждения – детские сады с ясельной группой и без нее, школа, УВК (детский сад-школа) – учебно - воспитательный комплекс, дома детского творчества (ДДТ), гимназия, лицей, колледж и их назначения, работники.
|
Обучающиеся должны знать:
-виды детских учреждений и назначение;
-адрес дома детского творчества; какие кружки, секции имеются в ДДТ и чем в них занимаются дети.
Обучающиеся должны уметь:
-обращаться к работникам ДДТ;
-правильно вести себя на занятиях, в игротеке, в читальном зале;
-соблюдать правила поведения в школе и других общественных местах.
|
| |
