Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология основная образовательная программа «Общая психология и психология личности»

3.3. Изучение особенностей детско-родительских отношений у матерей 3.3.1. Показатели анализа стиля взаимодействия матерей, воспитывающих ребенка больного анорексией В ходе исследования стиля взаимодействия матерей, воспитывающих ребенка больного анорексией с помощью методики «Анализ семейных взаимоотношений было выявлено, что, в основном, выраженность всех особенностей воспитательного процесса лежит в области средних значений, поэтому нам пришлось снизить диагностическое значение до 4 в следующих шкалах: Уровень протекции; Степень удовлетворения потребностей подростка; Строгость санкций за нарушение требований ребенком; Неустойчивость стиля воспитания; Расширение родительских чувств; Воспитательная неуверенность; Фобия утраты; Неразвитость родительских чувств. Для качественного анализа стиля взаимодействия матерей представляют интерес те нарушения семейного воспитания, по которым был выявлен наиболее высокий уровень, или наименьший уровень выраженности. Наиболее выраженными особенностями стиля семейного воспитания являются: потворствование, гиперпротекция, минимальность санкций (наказаний) и недостаточность требований – запретов к ребенку, которые графически представлены на диаграмме 16. Диаграмма 16. Показатели уровня выраженности нарушений воспитания, отражающих особенности семейных взаимоотношений у матерей, воспитывающих ребенка с анорексией. Матери используют в процессе воспитания детей, страдающих нервной анорексией, потворствующую гиперпротекцию. Таким образом, мы можем предположить, что ребенок находится в центре внимания, и мать стремится к максимальному удовлетворению его потребностей. 3.3.2. Показатели изучения структуры и характера коммуникации в семьях у матерей, воспитывающих ребенка больного анорексией Рассмотрим полученные данные по методике «Семейная социограмма» у матерей (в процентах): число членов, попавших в круг: расширенная семья – 43%; исключение членов семьи – 0%. величина кружков: субъект больше – 21%; субъект равен другим членам семьи (дочери) – 50%; субъект меньше – 29%; расположение кружков, относительно друг друга: в центральной и в верхней части – 79%; в нижней части – 21%; в стороне – 0%; дистанция между кружками: «слипание» с прародителями – 14%; удаленность прародителей – 7%; «слипание» с супругом – 0%; удаленность супруга, или его отсутствие - 71%; «слипание» с детьми – 29%; удаленность детей – 29%; «интерес» к дочери – 29%; отстраненность – 7%. Таким образом, мы получили обобщенное представление о структуре и характере коммуникации в семьях матерей, воспитывающих ребенка, страдающего анорексией. Семьи характеризуются следующими особенностями: матери, как правило, воспринимает себя в семье полноправным членом; чувствуют себя активным участником семейного взаимодействия; отмечают некоторую отстраненность супруга, либо на момент участия в исследования не состоят в браке (напомним, что, большая часть респондентов имеет полную семью). 3.3.3. Показатели изучения конструктивно-деструктивных отношений в семьях у матерей, воспитывающих ребенка больного анорексией Матери заполняли опросник «Конструктивно-деструктивная семья» по истечении не менее одной недели нахождения ребенка в стационаре. Таким образом, мы можем определить, насколько эффективной оказывается госпитализации для семьи больного ребенка по следующим шкалам: «Влияние» - 7%; «Фрустрация» - 14%; «Информация» - 36%; «Отчуждение» - 36%. 3.3.4. Показатели анализа стиля взаимодействия матерей, воспитывающих ребенка из группы сравнения В ходе исследования стиля взаимодействия матерей, воспитывающих ребенка из группы сравнения с помощью методики «Анализ семейных взаимоотношений было выявлено, что, в основном, выраженность всех особенностей воспитательного процесса лежит в области средних значений, поэтому нам пришлось снизить диагностическое значение до 4 в следующих шкалах: Уровень протекции; Степень удовлетворения потребностей подростка; Строгость санкций за нарушение требований ребенком; Неустойчивость стиля воспитания; Расширение родительских чувств; Воспитательная неуверенность; Фобия утраты; Неразвитость родительских чувств. Для качественного анализа стиля взаимодействия матерей представляют интерес те нарушения семейного воспитания, по которым был выявлен наиболее высокий уровень, или наименьший уровень выраженности. Наиболее выраженными особенностями стиля семейного воспитания являются: потворствование, гиперпротекция, минимальность санкций (наказаний) и недостаточность требований – запретов к ребенку, которые графически представлены на диаграмме 17. Диаграмма 17. Показатели уровня выраженности нарушений воспитания, отражающих особенности семейных взаимоотношений у матерей, воспитывающих ребенка из группы сравнения. Матери используют в процессе воспитания детей потворствующую гиперпротекцию. Таким образом, мы можем предположить, что ребенок находится в центре внимания, и мать стремится к максимальному удовлетворению его потребностей. 3.3.5. Показатели изучения структуры и характера коммуникации в семьях у матерей, воспитывающих ребенка из группы сравнения Рассмотрим полученные данные по методике «Семейная социограмма» у матерей, воспитывающих ребенка из группы сравнения: число членов, попавших в круг: расширенная семья – 18%; исключение членов семьи – 0%; включение домашних животных – 0%. величина кружков: субъект больше – 41%; субъект равен другим членам семьи (дочери) – 56%; субъект меньше – 5%; субъект один в тестовом поле – 0%. расположение кружков, относительно друг друга: в центральной и в верхней части – 94%; в нижней части – 5%; в стороне – 0%; дистанция между кружками: «слипание» с прародителями – 5%; удаленность прародителей – 0%; «слипание» с супругом – 18%; удаленность супруга, или его отсутствие - 23%; «слипание» с детьми – 18%; удаленность детей – 35%; «интерес» к дочери – 18%; отстраненность – 0%. Таким образом, мы получили обобщенное представление о структуре и характере коммуникации в семьях матерей, воспитывающих ребенка из группы сравнения. Семьи характеризуются следующими особенностями: матери, как правило, воспринимает себя в семье полноправным членом, и чувствуют себя более уверенно; чувствуют себя активным участником семейного взаимодействия; наблюдается тенденция к отделению от детей, предоставление им большей свободы и самостоятельности. 3.3.6. Показатели изучения конструктивно-деструктивных отношений в семьях у матерей, воспитывающих ребенка из группы сравнения Рассмотрим полученные результаты по шкалам: «Влияние» - 7%; «Фрустрация» - 7%; «Информация» - 23%; «Отчуждение» - 14%. Данные результаты мы отнесли к высокой степени осведомленности матерей о своих детях и их участии в жизни подростка. 3.3.7. Сравнительный анализ показателей изучения особенностей детско-родительских отношений у матерей девочек-подростков В связи с высокой сопротивляемость матерей и, как следствием этого, недостаточной численностью групп для статистической обработки данных, было принято решение остановиться на их описании. 3.4.1. Изучение детско-родительских отношений у отцов 3.4.2. Показатели анализа стиля взаимодействия отцов, воспитывающих ребенка больного анорексией В ходе исследования стиля взаимодействия отцов, воспитывающих ребенка, страдающего нервной анорексией с помощью методики «Анализ семейных взаимоотношений было выявлено, что, в основном, выраженность всех особенностей воспитательного процесса лежит в области средних значений. Нам пришлось снизить диагностическое значение до 4 в следующих шкалах: Уровень протекции; Степень удовлетворения потребностей подростка; Строгость санкций за нарушение требований ребенком; Неустойчивость стиля воспитания; Расширение родительских чувств; Воспитательная неуверенность; Фобия утраты; Неразвитость родительских чувств. Для качественного анализа стиля взаимодействия отцов представляют интерес те нарушения семейного воспитания, по которым был выявлен наиболее высокий уровень, или наименьший уровень выраженности. Наиболее выраженными особенностями стиля семейного воспитания являются: гипопротекция, игнорирование потребностей ребенка, минимальность санкций (наказаний), которые графически представлены на диаграмме 18. Также были выявлены психологические (личностные) проблемы отцов: воспитательная неуверенность родителя. Таким образом, мы может говорить о том, что в основе их негармоничного воспитания ребенка лежит личностная проблема. Диаграмма 18 По мнению автора методики, воспитательную неуверенность можно назвать «слабым местом» личности родителя. В этом случае происходит перераспределение власти в семье между родителем и ребенком (подростком) в пользу последнего. Отцы девочек-подростков, страдающих нервной анорексией, чаще используют в процессе воспитания детей гипопротекцию. Таким образом, мы можем предположить, что ребенок предоставлен самому себе, родитель (отец) не интересуется им и не контролирует его. 3.4.3. Показатели изучения структуры и характера коммуникации в семьях у отцов, воспитывающих ребенка больного анорексией Рассмотрим полученные данные по методике «Семейная социограмма» у отцов, воспитывающих ребенка больного анорексией: число членов, попавших в круг: расширенная семья – 0%; исключение членов семьи – 0%; величина кружков: субъект больше – 0%; субъект равен другим членам семьи (дочери) – 20%; субъект меньше – 80%; субъект один в тестовом поле – 0%. расположение кружков, относительно друг друга: в центральной и в верхней части – 80%; в нижней части – 0%; в стороне – 20%; дистанция между кружками: «слипание» с прародителями – 0%; удаленность прародителей – 0%; «слипание» с супругой – 0%; удаленность супруга, или его отсутствие - 0%; «слипание» с детьми – 0%; удаленность детей – 40%; «интерес» к дочери – 20%; отстраненность – 0%. Таким образом, мы получили обобщенное представление о структуре и характере коммуникации в семьях у отцов, воспитывающих ребенка больного анорексией. Семьи характеризуются следующими особенностями: отцы, как правило, воспринимает себя неравноправным членом семьи, и чувствуют себя неуверенно; чувствуют себя активным участником семейного взаимодействия, возможно, конфликта; наблюдается тенденция к отделению от детей, несмотря на их заболевание. 3.4.4. Показатели конструктивно-деструктивных отношений в семьях у отцов, воспитывающих ребенка больного анорексией Отцы, также как и матери, заполняли опросник «Конструктивно-деструктивная семья» по истечении не менее одной недели нахождения ребенка в стационаре. Таким образом, мы можем определить, насколько эффективной оказывается госпитализации для семьи больного ребенка по следующим шкалам: «Влияние» - 0%; «Фрустрация» - 0%; «Информация» - 60%; «Отчуждение» - 60%. Таким образом, отцы отмечают следующее: отсутствие информации о больном ребенке, особенно о его мыслях, чувствах; переживает отчуждение, то есть чувствует себя ответственным за то, что происходит с подростком. Мы также можем предположить, что именно по причине отчуждения (чувства вины) большинство отцов отказалось от участия в исследовании. 3.4.5. Показатели анализа стиля взаимодействия отцов, воспитывающих ребенка из группы сравнения В ходе исследования стиля взаимодействия отцов, воспитывающих ребенка из группы сравнения, с помощью методики «Анализ семейных взаимоотношений было выявлено, что, в основном, выраженность всех особенностей воспитательного процесса лежит в области средних значений, поэтому нам пришлось снизить диагностическое значение до 4 в следующих шкалах: Уровень протекции; Степень удовлетворения потребностей подростка; Строгость санкций за нарушение требований ребенком; Неустойчивость стиля воспитания; Расширение родительских чувств; Воспитательная неуверенность; Фобия утраты; Неразвитость родительских чувств. Для качественного анализа стиля взаимодействия отцов представляют интерес те нарушения семейного воспитания, по которым был выявлен наиболее высокий уровень, или наименьший уровень выраженности. Наиболее выраженными особенностями стиля семейного воспитания являются: гипопротекция, потворствование, минимальность санкций (наказаний), которые графически представлены на диаграмме 19. Диаграмма 19. Показатели уровня выраженности нарушений воспитания, отражающих особенности семейных взаимоотношений у отцов, воспитывающих ребенка из группы сравнения. Нами не был выявлен тип негармоничного семейного воспитания, но мы можем отметить, что отцы девочек-подростков из группы сравнения, в основном, допускают в процессе воспитания следующие «ошибки»: подросток оказывается на периферии внимания родителя, в тоже время оказывается максимальное и некритическое удовлетворение любых потребностей подростка и практически полностью отсутствуют наказания. 3.4.6. Показатели изучения структуры и характера коммуникации в семьях у отцов, воспитывающих ребенка из группы сравнения Рассмотрим полученные данные по методике «Семейная социограмма» у отцов: число членов, попавших в круг: расширенная семья – 10%; исключение членов семьи – 0%;

Похожие:

	Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Психологические предикторы культуры безопасности персонала энергетических предприятий		Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Взаимосвязь родительской позиции матери и психологических особенностей ее ребенка
	Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология... Взаимосвязь представлений о детском опыте и характеристик партнерских отношений у молодых взрослых		Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 37. 04.... Характеристики самоактуализации у людей с разной выраженностью межличностной зависимости
	Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 030300. 68 «Психология» Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 030300. 68 «Психология» («Социальная психология больших и малых групп»)...		Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология», профилю «Общий»...
	Основная образовательная программа Организационная психология и психология менеджмента Эмоциональный интеллект как фактор адаптации студентов магистратуры первого курса		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология» Васильева И. В. Делопроизводство. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология»...
	Программа дисциплины Теория и практика разработки контрольно-измерительных... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300....		Основная образовательная программа Организационная психология и психология... Теоретические основы адаптации сотрудников, организационной культуры и мотивации 7