Описание инновационного педагогического опыта учителя английского языка МОУ СОШ №2 п.Кавалерово Бобровой Натальи Семеновны
Традиционное школьное образование, планы уроков, четкая последовательность изучаемых тем нередко служат преградой развитию творческой активности учащихся. В этой связи большое значение имеют факультативные и элективные курсы.
В 2002 году с целью развития познавательных потребностей и творческого системного мышления учащихся мною была самостоятельно разработана программа факультатива и учебное пособие «Углубленное изучение грамматики английского языка для учащихся 8-11 классов», которые были представлены на IV районной педагогической выставке «Образование – 2002» и отмечены дипломом I степени за актуальность и практическую направленность. В 2005 году программа факультативного курса была изменена, а грамматический материал был дополнен текстами для чтения и аудирования и разговорными темами. В настоящее время курс состоит из 100 разделов и называется «Обучение грамматике английского языка через различные виды речевой деятельности».
Считаю, что знания грамматики обеспечивают высокий уровень коммуникативной компетенции обучаемых, позволяющей им:
1) понять и воспроизвести информацию, воспринимаемую на слух (аудирование);
(Аудирование позволяет учить учащихся внимательно вслушиваться в звучащую речь, формировать умение предвосхищать смысловое содержание высказывания)
2) грамотно оформить свои высказывания с языковой точки зрения по прочитанному тексту (чтение);
(Чтение – одно из средств помогающих стимулировать интерес учащихся к изучению иностранного языка. Работа над текстом на факультативе организуется посредством предтекстовых, текстовых и послетекстовых заданий. Особое внимание уделяется послетекстовым заданиям, которые побуждают учащихся обосновывать и отстаивать собственную точку зрения, объяснять причины появления замысла его развития).
3) участвовать в реальном речевом общении (говорение).
Инициатива в выборе тем для говорения полностью принадлежит учащимся.
На факультативе занимаются учащиеся, которые обладают развитыми иноязычными способностями: интонационными, речемыслительными, языковыми, а также хорошим слухом, хорошей памятью, развитым вниманием и воображением, поэтому важным оказывается предоставление каждому учащемуся возможности корректирования выбора уровня сложности, скорости прохождения учебного материала, тактики самостоятельного исследования, образовательных запросов.
Факультативные и элективные курсы – это такая учебная деятельность, в которой ребенок может максимально реализоваться через различные методы: информационную поддержку с помощью электронных текстов, internet, проведения олимпиад и творческих конкурсов, дискуссии, публичную защиту проектов, специализированных выставок. Особое место отводится электронной почте. Учащиеся получают упражнения по грамматике, тексты и вопросы для обсуждения к ним по электронной почте, выполняют задания и отправляют обратно на проверку. Таким образом, на занятиях факультатива не тратится время на проверку домашнего задания по грамматике, а заостряется внимание только на типичных ошибках. А, обратив внимание на ошибки в высказываниях по тексту, учащиеся грамотно оформляют их с языковой точки зрения на занятиях.
Ребята проводят свои исследования и составляют проекты в течение полугода. Результаты групповой, индивидуальной или коллективной деятельности обсуждаются совместно на еженедельных занятиях. Окончательное подведение итогов проводится на конференции или итоговом занятии, где учащиеся выступают со своими исследовательскими работами, защищают проекты, драматизируют диалоги и аргументировано высказывают свои собственные суждения по тексту.
В 2005-2006 учебном году на основании заявления учреждения и приказа Департамента образования и науки Администрации Приморского края в школе была организована предпрофильная подготовка и переход на профильное обучение в целях повышения качества образования, удовлетворения индивидуальных образовательных запросов граждан. После проведенного анкетирования, учащиеся выбрали английский язык для изучения на элективных курсах, что явилось причиной создания элективного курса «Грамматика английского языка» для учащихся 9 класса в рамках предпрофильной подготовки. Для учащихся 10 класса в рамках профильной подготовки был создан элективный курс «Обучение грамматике английского языка», который ориентирован на технологический профиль (специализация – информационные технологии), имеет профориентационную направленность и готовит выпускников школы к последующему профессиональному образованию.
Таким образом, факультативные и элективные курсы позволяют не только удовлетворять возникающие потребности, но и реализовывать их. Учащиеся получают новые знания, овладевают широким спектром современных методов исследовательской деятельности, приобретают навыки современной работы в исследовательских группах, а также опыт публичных выступлений. Они участвуют в школьных, районных и краевых олимпиадах по английскому языку, смотрах талантов и показывают хорошие результаты.
|
