Описание инновационного педагогического опыта Учителя биологии и экологии МОУ СОШ №2 г.Дальнереченска Береговец Галины Рэмовны
В Муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 2» города Дальнереченска Приморского края работаю с 1985 года. Обучаю учащихся с 5 по 11 классы природоведению, биологии, экологии.
На уроках и во внеклассной работе особое место отвожу исследовательской деятельности. Начинаю эту работу в курсе природоведения 5 класса, в поурочное планирование включила работы исследовательского характера: «Распознавание минералов и горных пород», «Полезные ископаемые Приморья», «Крупные реки и озера Приморского края». Учу школьников умению добывать информацию из различных источников, анализировать, практически осмысливать и умело использовать. Учащиеся работают с физической картой, раздаточным материалом, отчеты представляют в виде проектов.
В ходе своей работы осуществляю усиление практико-ориентированной и личностно-ориентированной направленности содержания курсов биологии и экологии за счет включения сведений прикладного характера. Особое внимание уделяю вопросам рационального природопользования, последствиям деятельности человека на окружающую среду, сохранению биоразнообразия Приморского края. Изучая состояние природной среды родного края, учащиеся на практике применяют полученные теоретические знания, учатся планировать, проводить исследования, вносить в работу необходимые коррективы, анализировать и оформлять результаты в форме рефератов. На начальной стадии использую простые методики, не требующие использования приборов, реактивов, сложных вычислений по формулам.
Исследовательская деятельность способствует воспитанию у школьников инициативы, добросовестного отношения к научному эксперименту, продуктивной и творческой активности. Навыки исследовательской работы формирую в процессе выполнения учащимися лабораторных и практических работ. Ряд исследований под моим руководством они выполняют дома, а результаты сообщают и демонстрируют на уроке. Ежегодно учащиеся 6-х классов в домашних условиях выращивают цветочную рассаду, ведут дневники наблюдения. В конце мая обмениваются приобретенным опытом, а рассаду высаживают на клумбы возле школы. Таким образом, учащимися ежегодно выращивается до 1500 корней цветочной рассады.
Учащиеся 10-го класса исследуют влияние автотранспорта на деревья пришкольной территории, по месту жительства, составляют проекты по озеленению данных территорий.
Во внеурочное время учащимися проведены мониторинговые исследования, оформленные в форме реферата: «Роль автотранспорта в загрязнении воздуха в районе Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 2» города Дальнереченска», «Экологическая характеристика помещения на примере кабинета биологии».
Учащиеся 11 класса исследуют свое место жительства, жилище, возрастно-половой состав и образ жизни семьи, определяют их влияние на здоровье членов семьи. В завершении курса «Экология» провожу практическую работу «Санитарная проверка пищевых продуктов по авторской инструктивной карточке». Учащиеся получают полную информацию о возможном использовании определенного продукта. Такие знания необходимы в повседневной жизни.
В течение двух лет веду индивидуальные занятия по программе «Исследовательская деятельность по экологии и биологии» для учащихся старших классов. Мои ученики работают в школьном научном обществе учащихся «Malus» («Яблоко»). В 2005-2006 учебных годах принимали участие в работе научно-практической конференции «Молодежь и современный мир», организованной Дальнереченским социально-экономическим институтом (филиал ДВГТУ), награждены дипломами I и II степени. В 1997, 1999, 2003 и 2006 годах участвовали в работе краевой экологической конференции «От Дня Земли – к Веку Земли».
В августе 2006 года моя ученица Рослякова Валентина приняла участие в работе Третьего Международного детского экологического симпозиума по сохранению биоразнообразия «Природа без границ». Ей было предоставлено право представлять Приморский край на пленарном заседании. Рослякова Валентина под моим руководством приготовила и представила доклад «Практический, исследовательский и просветительский проект».
Опытом своей работы делюсь на муниципальном и краевом уровне. В 2006 году на курсах руководителей школ (кустовом семинаре) дала открытый урок по теме: «Прорастание семян», провела самоанализ урока.
Более 20-ти лет работаю классным руководителем. За годы работы в моих классах не было учащихся оставленных на повторное обучение. Учеников старших классов ориентирую на активное участие в олимпиадах разного уровня, в общественной жизни школы, на занятия исследовательской работой, на успешное окончание школы и поступление в средне-специальные и высшие учебные заведения.
На данный момент являюсь классным руководителем 7 в класса.
|
