Описание инновационного опыта учителя английского языка МОУ "СОШ №3" г. Дальнереченска Приморского края Бибиковой Татьяны Даниловны
Имею высшее образование, окончила Уссурийский государственный педагогический институт в 1975 году, факультет иностранных языков по специальности учитель английского и немецкого языков.
Общий трудовой стаж – 32 года 7 месяцев, педагогический стаж – 31 год 6 месяцев, стаж работы в МОУ "СОШ №3" – 26 лет 6 месяцев.
Награждена нагрудным знаком "Почетный работник общего образования Российской Федерации" в 2004г., Почетной грамотой Администрации Приморского края в 2002г., Благодарственным письмом Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации в 2004г., Почетной грамотой департамента образования и науки Администрации Приморского края в 2006г., и почётными грамотами муниципального значения.
Целью своей работы ставлю не просто дать знания и выработать умения, но развить определенные качества личности, сформировать ключевые компетенции, которые должны вооружить учащихся для дальнейшей успешной жизни в обществе. Чтобы достичь желаемых результатов, стараюсь выполнять основные функции: преподавание на уроках, активная внеурочная деятельность по предмету, методическая и учебно-научная деятельность. Считаю, что у моих учащихся сформированы ключевые компетенции по всем видам речевой деятельности. Поэтому средний балл и качество знаний стабильно высокий. Ежегодно мои учащиеся принимают участие в городских олимпиадах по английскому языку и показывают хорошие результаты, занимая призовые места.
Чтобы поддерживать интерес к изучению иностранного языка, веду активную внеклассную работу.
Особое внимание уделяю одаренным детям при подготовке к ежегодным конкурсам талантов на английском языке. Они становятся победителями городских и призерами краевых конкурсов «Talent Show» в разных номинациях.
1998г. III место сольное пение
III место инсценировка
2002г. II место групповое пение
2003г. III место инсценировка
2006г. III место групповое пение
2004г. II место инсценировка
2005г. II место декламация
II место сольное пение
I место декламация
Как результат, имею много поощрений Департамента образования и науки Администрации Приморского края и Дальневосточной Ассоциации преподавателей английского языка.
Самостоятельно разрабатываю и внедряю программы факультативных курсов.
Для детей с задержкой психического развития и ребят с ослабленным здоровьем разработала и применяю специальную программу.
При планировании уроков прогнозирую трудности овладения той или иной языковой единицей или структурой и способы их преодоления. Широко применяю интерактивные методы: "мозговой штурм", создание проектов, ситуационно-ролевые игры, деловые игры, групповая и парная работа.
Свою квалификацию и профессиональное мастерство повышаю, принимая активное участие в краевых семинарах, методологических чтениях, международных конференциях. Являясь активным членом Дальневосточной Ассоциации преподавателей английского языка, участвовала в работе международных конференций в г. Благовещенске, Владивостоке и Биробиджане. На всех конференциях выступала с обменом своего опыта, а в г. Биробиджане дала мастер-класс по теме "Русские праздники в произведениях известных художников и композиторов".
Приобретенным опытом делюсь с коллегами (интервью в газете "News Letter" №32, 2006г.). Выступаю на педагогических советах и заседаниях городского методического объединения учителей английского языка по разным проблемам.
В 2004 и 2005гг. организовала межрайонные семинары для учителей английского языка с привлечением педагогов высокого класса из США (Кевина Маккоя и Джудит Эллиот).
В 2006 году приняла участие в конкурсе приоритетного национального проекта "Образование", по итогам городского отборочного тура заняла II место.
Являясь классным руководителем 11-а класса, строю свою работу в соответствии с программой развития школы: "Развитие духовной сферы ученика, его общей культуры на основе органического восприятия общечеловеческих нравственных ценностей". Всегда стараюсь быть для ребят не только наставником, но и другом, принимаю и поддерживаю каждого ребенка со всеми его достоинствами и недостатками, верю в возможность развития каждого ученика, не допускаю безаппеляционных негативных выводов о способностях и поступках человека, признаю право каждого учащегося быть самим собой и его право на уважительное к нему отношение. В классе работает самоуправление, нет правонарушений. Две ученицы закончили 9 класс с аттестатами особого образца и, заканчивая 11 класс, претендуют на медали. Ребята являются активными участниками в культурных и спортивных мероприятиях школы и города.
|
