Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
гимназия №2 г. Кирово-Чепецка
Подпрограмма
« Твой выбор»
Социальный педагог В.Г.Хилинских
Пояснительная записка Подпрограмма «Твой Выбор» разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», в соответствии ФГОС II поколения, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Методической основой для разработки подпрограммы «Твой выбор» является целевая гимназическая программа «Здоровье».
Подпрограмма формирования культурного здорового и безопасного образа жизни – это комплексная программа формирования у учащихся знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья как одного из ценных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы общего образования.
Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обеспечивает:
пробуждение в детях желания заботиться о своем здоровье (формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью);
формирование установки на использование здорового питания;
развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом;
формирование знания негативных факторов риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, вредные привычки, инфекционные заболевания);
формирование потребности ребенка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам, связанным с особенностями роста и развития, состояния здоровья, развитие готовности самостоятельно поддерживать свое здоровье на основе использования навыков личной гигиены.
Эффективным путем формирования ценности здоровья и здорового образа жизни является направляемая и организуемая педагогами самостоятельная работа, способствующая активной и успешной социализации ребенка в гимназии, развивающая способность понимать свое состояние, знать способы и варианты рациональной организации режима дня и двигательной активности, питания, правил гигиены.
Цель программы– формирование психически здорового, социально адаптированного, физически развитого человека. Задачи программы:
формировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;
научить обучающихся делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;
формировать мотивацию к здоровому образу жизни;
дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей(сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотикови других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;
дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;
формировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.
Достижение поставленных задач возможно при выполнении следующих
условий:
- личностно-ориентированное взаимодействие с ребенком и родителем;
- самостоятельная и поисковая активность самих детей и родителей;
-эмоционально-стимулирующее общение учитель-ученик, ученик-ученик, учитель- родитель- ребенок;
- целенаправленная и систематическая работа с использованием технологий здоровьесбережения. Ожидаемые результаты:
Создание системы мониторинга состояния здоровья детей и подростков, их социального благополучия;
Увеличение числа практически здоровых детей, а так же детей, занимающихся в основной группе по физкультуре;
Уменьшение детей с хроническими заболеваниями;
Уменьшение количества обучающихся, совершивших правонарушения;
Первый этап- анализ состояния и планирование работы гимназии по данному направлению:
организация режима дня детей, их нагрузки, питания, физкультурно-оздоровительной работы,
формирование элементарных навыков гигиены, рационального питания и профилактика вредных привычек;
организация просветительской работы гимназии с учащимися и родителями (законными представителями).
Второй этап- организация просветительской работы гимназии:
Просветительско-воспитательная работа с обучающимися, направленная на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, включает:
внедрение в систему работы гимназии дополнительных образовательных программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, которые реализуются во внеурочной деятельности;
беседы, консультации по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактики вредных привычек;
проведение дней здоровья, конкурсов, праздников и других активных мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни.
Просветительская и методическая работа с педагогами, специалистами и родителями (законными представителями), направленная на повышение квалификации педагогов и повышение уровня знаний родителей по проблемам охраны и укрепления здоровья детей, включает:
проведение соответствующих лекций, семинаров, круглых столов и т. п.;
приобретение для педагогов, специалистов и родителей необходимой научно-методической литературы;
привлечение педагогов и родителей к совместной работе по проведению оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований.
План реализации подпрограммы «Твой выбор»
№
| Мероприятия
| Сроки проведения
| Ответственный
| 1.
| Анализ уровня здоровья ученического контингента гимназии на основе социальных паспортов классов
| Октябрь
| Социальный педагог
| 2.
| Участие в городской межведомственной акции «Подросток»:
- Внимание,дети!
-Каникулы
-Рука помощи
-Маленькая мама
-Выпускник
-Занятость
| Май-октябрь
| Специалисты КДН иЗП, зам.поВР, социальный педагог
.
| 3.
| Выявление и учёт несовершеннолетних, находящихся в СОП и употребляющих ПАВ и проведение с ними индивидуальной работы.
| В течение всего периода
| Зам по ВР, социально-психолого-педагогическая служба,
кл.руководители.
| 4.
| Встречи беседы врача нарколога о влиянии ПАВ на организм ребёнка.
| В течение всего периода
| Врач-нарколог МСЧ-52
Л.П.Бельтюков
| 5.
| Работа инспектора ОДН по профилактике употребления спиртных напитков и психоактивных веществ
| В течение всего периода
| Инспектор ОДН Т.Д.Рысева
| 6.
| Проведение цикла бесед по формированию устойчивой мотивации для отказа от употребления ПАВ:
-Кто ты? Уникальная личность или человек толпы.
-Мечта
-Как на стать жертвой сексуального насилия.
-Развод по-русски.(об энергетических напитках.
-Живое пиво.
И др.
| Октябрь-Апрель
| Руководитель общественного молодёжного фонда «Жизнь»
А.А.Снегирёв
| 7.
| Проведение Дней Здоровья
| Сентябрь, апрель
| Зам. по ВР,
учителя ФЗК, педагоги-организаторы
| 8.
| Проведение акций « Мы-против СПИДа», « Мир без наркотиков»,
« 7апреля-Всемирный Деньздоровья».
| Декабрь,апрель
| Зам.по ВР, социальный педагог, педагоги-организаторы.
| 9.
| Проведение мероприятий в рамках Интернет-урока «Имею право знать»
| В течение всего периода
| Социальный педагог, учителя информатики.
| 10.
| Анкетирование на предмет потребления ПАВ среди обучающихся гимназии
| Ноябрь
| Социальный педагог, классные руководители.
| 11.
| Работа Детского телефона доверия
| В течение всего периода
| Центр социальной помощи семье и детям,
социально-психолого-педагогическая служба гимназии.
| 12.
| Проведение оздоровительного курса по употреблению кислородных коктейлей
| 2 раза в год
| Мед.сестра гимназии
| 13.
| Работа спортивных секций и кружков в гимназии:
-Спортивные игры
-Футбол
-Волейбол
-Баскетбол
-Спортивное ориентирование
| В течение всего периода
| Методист поВР, учителя ФЗК,
тренера-совместители.
| 14.
| Проведение вакцинации против вируса гриппа.
| Октябрь
| Мед.сестра гимназии
| 15.
| Конкурс плакатов «Вредные привычки»
| Март
| Педагоги-организаторы
| 16.
| Психолого- педагогический семинар
«Адаптация учащихся 1-х, 5-х классов»
| декабрь
| Зам.по ВР, педагоги-психологи, классные руководители.
| 17.
| Социально-психологические исследования учащихся:
-Социометрия
-Уровень тревожности
-Психологический климат в классе
-Уровень комфортности .
| В течение всего периода.
| Педагоги-психологи,
классные руководители
| 18.
| Создание НИР и социальных проектов учащихся по вопросам здорового образа жизни.
| В течение всего периода.
| Учителя биологии,ОБЖ, социальный педагог,
Педагог-психолог.
| 19.
| Конкурсная программа «Папа, мама, Я-
спортивная семья».
| По отдельному плану
| Учителя ФЗК, педагоги-организаторы.
| |