В 2015/2016 учебном году школьники приняли активное участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по различным учебным предметам. Призером городской олимпиады школьников по биологии стала Антонова Полина (9 «Б» класс).
Сравнительный анализ (за 3 года)
Статус
|
Предмет
|
2013/2014
учебный год
|
2014/2015
учебный год
|
2015/2016
учебный год
|
призер
|
русский язык
|
–
|
–
|
–
|
литература
|
–
|
–
|
–
|
английский язык
|
–
|
–
|
–
|
математика
|
–
|
–
|
–
|
обществознание
|
–
|
–
|
–
|
география
|
–
|
–
|
–
|
биология
|
1 чел.
|
1 чел.
|
1 чел.
|
физика
|
–
|
–
|
–
|
химия
|
–
|
–
|
–
|
физическая культура
|
–
|
–
|
–
|
ОБЖ
|
1 чел.
|
|
–
|
Всего
|
2
|
1
|
1
|
Обучающиеся под руководством педагогов продолжили участвовать в городском конкурсе по русскому языку «Грамотей» – 5 чел. (Викулова Г.Л., Синягина Г.Н.), свои знания показали учащиеся 8-9 классов в очно-заочном конкурсе КГУ им. К.Э.Циолковского «Геоэрудит» осенняя и весенняя сессии – 17 человек (учитель Самарина Л.Е.), 1 призёр – осенняя сессия, 1 победитель и 3 призёра – весенняя.
В 2015/2016 учебном году учащиеся школы принимали активное участие в заочных конкурсах и олимпиадах различного уровня.
Результаты участия обучающихся в региональных, всероссийских и международных конференциях и конкурсах за три года
Конференция/Конкурс
|
Статус
|
2013/2014
учебный год
|
2014/2015
учебный год
|
2015/2016
|
Всероссийская дистанционная мультиолимпиада-марафон «Муравейник»
|
участники
|
125
|
92
|
50
|
призеры
|
3
|
20
|
20
|
победители
|
2
|
10
|
2
|
лауреаты
|
–
|
–
|
|
Общероссийская предметная олимпиада «Олимпус» (г. Калининград)
|
участники
|
11
|
120
|
112
|
лауреаты
|
–
|
4
|
12
|
призеры
|
|
1
|
6
|
Общероссийская предметная олимпиада «Олимпусик» (г. Калининград)
|
участники
|
37
|
41
|
|
лауреаты
|
–
|
20
|
|
призеры
|
–
|
4
|
|
лауреаты
|
–
|
–
|
|
Международные олимпиады и конкурсы «Молодежное движение» (г. Бийск)
|
участники
|
–
|
4
|
|
лауреаты
|
–
|
1
|
|
Всероссийский конкурс презентаций «Некст» (г. Елабуга)
|
участники
|
–
|
2
|
|
лауреаты
|
–
|
–
|
|
Международная лингвистическая игра-конкурс «Русский медвежонок - языкознание для всех»
|
участники
|
11
|
38
|
90
|
лауреаты
|
–
|
–
|
4
|
Международный конкурс-игра «Кенгуру - математика для всех»
|
участники
|
10
|
–
|
|
лауреаты
|
–
|
–
|
|
Международный конкурс по иностранным языкам «Я - Лингвист»
|
участники
|
–
|
16
|
9
|
призеры
|
–
|
5
|
9
|
Открытый мир –
головоломки
|
Участники
победители
|
|
|
5
3
|
Открытый мир –
Год литературы
|
Участники
Победители
|
|
|
2
1
|
Геоэрудит
|
участники
Победители
|
|
|
17
4
|
Junior Jack
|
Участники
победители
|
|
|
5
3
|
Грамотей
|
|
|
|
5
1
|
Олимпиада школьников НИЯУ МИФИ «Росатом»
|
Участники
Победители
|
|
|
1
1 прошёл во 2 тур
|
ВСЕГО
|
участники
|
272
|
313
|
289
|
победители, призеры, лауреаты
|
5
|
65
|
65
|
Сравнительный анализ за последние три года показывает рост числа как участников так и лауреатов, призеров, победителей дистанционных (заочных) конкурсов. Многие обучающиеся школы принимают участие сразу в нескольких конкурсах по различным предметам. 
Ведущую роль в работе с одаренными детьми играет деятельность школьного научного общества учащихся (руководитель – Борисова М.И.). В 2015/2016 учебном году состоялась II-я научно-практическая конференция (краеведческая) «Край, в котором мы живём», посвященная краеведческим находкам учащихся. Целью данной конференции являлось создание условий для воспитания патриотизма, развитие уважительного и заинтересованного отношения к истории своей страны, своего народа, своей семьи. В ходе работы конференции были реализованы следующие задачи:
способствование развитию интереса подрастающего поколен6ия к истории своей малой родины,
поиск информации о истории, культуре и народных традициях малой родины,
воспитание культуры выступлений у обучающихся.
Учащимися 1-11 классов было подготовлено более 40 работ (сообщения, доклады, рефераты, стендовые доклады). Для участия в конференции было отобрано 20 работ учащихся 3-10 классов.
Участие учащихся в проектных работах способствует повышению уровня учебных достижений, стимулирует потребность в самосовершенствовании и формирует метапредметные компетенции. В будущем необходимо расширить круг исследования. Участникам школьной конференции следует рекомендовать принять участие в городских научно-практических конференциях.
Социализация проектов является перспективной задачей работы школы во внеурочной деятельности, так как она соответствует требованиям новых образовательных стандартов.
Организация внеурочной деятельности обучающихся 1-4 и 5 классов осуществляется согласно ФГОС НОО и ФГОС ООО по направлениям деятельности.
Внеурочная занятость обучающихся
№
п/п
|
название кружка, секции
|
руководитель
|
Классы
Кол-во уч.
|
место
проведения
|
время проведения занятий
|
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
|
Как хорошо уметь читать
|
Фокина И.С.
|
2 «Б»
25
|
Кабинет
|
13.15
|
|
|
|
|
|
В гостях у Этикета
|
Степанова Л.А.
|
3 «А»
18
|
Кабинет
|
13.15
|
|
|
|
|
|
Занимательная грамматика
|
Кузнецова Н.А.
|
3 «Б»
17
|
Кабинет
|
13.15
|
|
|
|
|
|
Школа здоровья
|
Кузнецова Н.А.
|
3 «Б»
17
|
площадка
|
13.45
|
|
|
|
|
|
Мои проекты
|
Денисова М.А.
|
4«А»
20
|
кабинет
|
13.15
|
|
|
|
|
|
Подвижные игры «Поиграйка»
|
Ящук Л.Б.
|
4 «Б»
17
|
площадка
|
13.45
|
|
|
|
|
|
Литературная гостиная
|
Ящук Л.Б.
|
4 «Б»
17
|
Кабинет
|
14.15
|
|
|
|
|
|
Как хорошо уметь читать
|
Гурова В.М.
|
1 А
22
|
Кабинет
|
12.00
|
|
|
|
|
|
Сам себе логопед
|
Гурова В.М.
|
1 А
22
|
Кабинет
|
12.40
|
|
|
|
|
|
Мир вокруг и внутри нас
|
Гришина С.В.
|
2 «А»
25
|
Кабинет
|
13.15
|
|
|
|
|
|
Путешествуем с английским языком
|
Дедкова О.С.
|
5А
26
|
Кабинет №10
|
15.00
|
|
|
|
|
|
Занимательная грамматика
|
Степанова Л.А.
|
3 «А»
18
|
Кабинет
|
|
13.15
|
|
|
|
|
Математическое конструирование
|
Кузнецова Н.А.
|
3 «Б»
17
|
площадка
|
|
13.15
|
|
|
|
|
Оч’умелые ручки
|
Кузнецова Н.А.
|
3 «Б»
17
|
Кабинет
|
|
13.45
|
|
|
|
|
Я – гражданин России
|
Денисова М.А.
|
4 «А»
23
|
кабинет
|
|
13.15
|
|
|
|
|
Подвижные игры «Поиграйка»
|
Ящук Л.Б.
|
4 «Б»
17
|
площадка
|
|
13.45
|
|
|
|
|
Эрудит
|
Ящук Л.Б.
|
4 «Б»
17
|
Кабинет
|
|
14.15
|
|
|
|
|
Здоровейка
|
Гурова В.М.
|
1А
22
|
Кабинет
|
|
12.00
|
|
|
|
|
Мои первые проекты
|
Фокина И.С.
|
2Б
25
|
Кабинет
|
|
13.10
|
|
|
|
|
Занимательная математика
|
Гурова В.М.
|
1А
22
|
Кабинет
|
|
12.40
|
|
|
|
|
Планета здоровья
|
Гришина С.В.
|
2А
25
|
Площадка
|
|
13.15
|
|
|
|
|
Бумажное чудо
|
Дедкова О.С.
|
5А
26
|
Кабинет №10
|
|
16.00
|
|
|
|
|
Школа Здоровья
|
Фокина И.С.
|
2Б
25
|
Площадка, кабинет
|
|
|
13.15
|
|
|
|
Чудеса аппликации
|
Гришина С.В.
|
2А
25
|
Кабинет
|
|
|
13.15
|
|
|
|
Как хорошо уметь читать
|
Степанова Л.А.
|
3 «А»
18
|
Кабинет
|
|
|
13.15
|
|
|
|
Я гражданин России
|
Кузнецова Н.А.
|
3 «Б»
17
|
Кабинет
|
|
|
13.15
|
|
|
|
Математическое конструирование
|
Кузнецова Н.А.
|
3 «Б»
17
|
Кабинет
|
|
|
13.45
|
|
|
|
Школа докторов Здоровья
|
Денисова М.А.
|
4 «А»
20
|
Кабинет
|
|
|
13.15
|
|
|
|
Здоровейка
|
Ящук Л.Б.
|
4 «Б»
17
|
площадка
|
|
|
13.45
|
|
|
|
В гостях у Этикета
|
Ящук Л.Б.
|
4 «Б»
17
|
Кабинет
|
|
|
14.15
|
|
|
|
Пальчиковые игры
|
Гурова В.М.
|
1 а
22
|
Кабинет
|
|
|
12.00
|
|
|
|
Как хорошо уметь читать
|
Степанова Л.А.
|
3 «А»
18
|
Кабинет
|
|
|
13.15
|
|
|
|
Сам себе логопед
|
Гурова В.М.
|
4 «А»
15
|
Кабинет
|
|
|
12.40
|
|
|
|
Агитбригада «ЗОО»
|
Самарина Л.Е.
|
5А
26
|
Кабинет №1, актовый зал
|
|
|
14.15
|
|
|
|
Чудеса аппликации
|
Гришина С.В.
|
2 «А»
25
|
Кабинет
|
|
|
|
12.00
|
|
|
Как хорошо уметь читать
|
Гурова В.М.
|
1 А
22
|
Кабинет
|
|
|
|
12.40
|
|
|
Здоровейка
|
Гурова В.М.
|
1А
22
|
Площадка
|
|
|
|
12.00
|
|
|
Планета здоровья
|
Гришина С.В.
|
2 «А»
25
|
площадка
|
|
|
|
13.00
|
|
|
Здоровейка
|
Степанова Л.А.
|
2 «А»
18
|
площадка
|
|
|
|
13.15
|
|
|
Занимательная грамматика
|
Кузнецова Н.А.
|
2 «Б»
17
|
Кабинет
|
|
|
|
13.15
|
|
|
Школа здоровья
|
Кузнецова Н.А.
|
2 «Б»
17
|
площадка
|
|
|
|
13.45
|
|
|
Я – исследователь
|
Ящук Л.Б.
|
3 «Б»
17
|
Кабинет
|
|
|
|
13.45
|
|
|
Эрудит
|
Ящук Л.Б.
|
3 «Б»
17
|
Кабинет
|
|
|
|
14.15
|
|
|
Акварелька
|
Гришина С.В.
|
2 «А»
25
|
Кабинет
|
|
|
|
13.15
|
|
|
Эрудит
|
Денисова М.А.
|
4 «А»
20
|
Кабинет
|
|
|
|
13.15
|
|
|
Клуб юных знатоков
|
Фокина И.С.
|
2«Б»
25
|
Кабинет
|
|
|
|
13.15
|
|
|
В здоровом теле – здоровый дух
|
Прозоровский Д.И.
|
5А
26
|
спортзал
|
|
|
|
14.15
|
|
|
Мир игр и стихов
|
Гришина С.В.
|
2 «А»
25
|
Кабинет
|
|
|
|
|
12.00
|
|
Палитра
|
Фокина И.С.
|
1 «Б»
25
|
Кабинет
|
|
|
|
|
12.00
|
|
Пальчиковые игры
|
Гурова В.М.
|
1 А
22
|
Кабинет
|
|
|
|
|
12.00
|
|
Занимательная математика
|
Гурова В.М.
|
1 А
22
|
Кабинет
|
|
|
|
|
12.40
|
|
Поиграйка
|
Степанова Л.А.
|
3 «А»
18
|
Кабинет
|
|
|
|
|
12.25
|
|
Я гражданин России
|
Кузнецова Н.А.
|
3 «Б»
17
|
Кабинет
|
|
|
|
|
12.25
|
|
Оч’умелые ручки
|
Кузнецова Н.А.
|
3 «Б»
17
|
Кабинет
|
|
|
|
|
13.10
|
|
Мой компьютер
|
Денисова М.А.
|
4 «А»
20
|
Кабинет
|
|
|
|
|
12.25
|
|
Веселые нотки
|
Ящук Л.Б.
|
4 «Б»
17
|
Кабинет
|
|
|
|
|
13.45
|
|
Мой компьютер
|
Ящук Л.Б.
|
4Б
17
|
Кабинет
|
|
|
|
|
13.15
|
|
Вместе весело шагать
|
Дедкова О.С.
|
5А
26
|
Полевые условия
|
|
|
|
|
16.00
|
Формы организации внеурочных занятий: игра, репетиция, викторина, спортивная игра, практикум, творческие задания, экскурсии, подвижные игры на воздухе, ИКТ. Всего охвачено внеурочной деятельностью в рамках ФГОС НОО обучающихся 1-4 классов и ФГОС ООО обучающихся 5 класса – 171 чел. (100%.)
В работе любого образовательного учреждения большую роль играет организация дополнительного образования и занятость обучающихся в кружках и секциях.
Целями дополнительного образования являются:
создание условий для формирования личности учащихся во внеурочной деятельности;
получение учащимися дополнительных знаний, закрепление и развитие умений, навыков, полученных в процессе изучения общеобразовательных дисциплин;
развитие практических умений и деятельностной компетентности учащихся;
воспитание у учащихся художественно-эстетического вкуса, бережного и заботливого отношения к своему здоровью, школе, окружающим людям, воспитание трудолюбия.
Программы дополнительного образования имеют практико-ориентированную направленность, они работают прежде всего на развитие у обучающихся практических навыков, подготовку их к жизни в обществе, развитие их физических и умственных способностей, кругозора и т.д.
№
п/п
|
Название кружка, секции
|
Руководитель
|
Классы
|
Кол-во учащихся
|
Место
проведения
|
Время проведения
|
|
Волейбол
|
Прозоровский Д.И.
|
7-11
|
15
|
Спортзал, поле
|
среда
|
19.00
|
|
Футбол
|
Прозоровский Д.И.
|
6-11
|
15
|
Спортзал
|
Вторник
четверг
|
19.00
|
|
Школьное радио
|
Викулова Г.Л.
|
5-10
|
23
|
каб. №3
|
понедельник
среда
|
15.00-15.45
|
|
Теннис
|
Прозоровский Д.И.
|
7-11кл
|
15
|
Спортзал
|
понедельник
|
19.00
|
|
Живое дерево
|
Борисова М.И.
|
5-9
|
12
|
Школьные мастерские
|
среда
|
18.25-19.10
|
6
|
Музыкальный серпантин
|
Кислакова Ю.Д.
|
6-7
|
15
10
|
Каб.№8
|
среда
|
14.15-15.00
15.10-15.55
|
|
Туристско-краеведческий клуб
|
Самарина Л.Е.
|
6-7
|
12
|
каб. №1,
полевые условия
|
четверг
|
17.00-17.45
|
|
Я не хочу четыре стены
|
Самарина Л.Е.
|
8-10
|
11
|
каб. №1
полевые условия
|
четверг
|
17.55-19.30
|
|
Баскетбол
|
Прозоровский Д.И.
|
7-11
|
15
|
Спортзал
|
пятница
|
19.00
|
В настоящее время охвачено дополнительным образованием в школе всего 143 человека (88%). Из них занимающихся в объединениях – 83 человека, в спортивных секциях – 60 человек.
|
