Отчет по результатам самообследования мбоу «Средняя общеобразовательная школа №47» г. Калуги
Скачать 1.45 Mb.
|
К Т Д школы в 2015-2016 учебном году. Сентябрь - Октябрь – «Дорогие мои..!», «О, спорт, ты – мир!» Ноябрь – «Возьмёмся за руки, друзья!» Декабрь – «Новый год у ворот» Январь – «Знания - сила» Февраль – «Я – патриот» Март – «Это вы можете» Апрель – «Экобум» Май – «Память сердца» Июнь – «Каникулы, каникулы» Регулярные занятия внеурочной деятельности: кружки и объединения начального звена 1-4 классы по ФГОС – 145 учащихся (100%); кружки и объединения 5 класс по ФГОС – 26 учащихся (100%); кружки и объединения художественно эстетического направления «Живое дерево» - 12 учащихся, «Музыкальный серпантин» - 25 учащихся; туристско-краеведческой направленности «Я не хочу 4 стены» - 23 учащихся; спортивные секции – 60 учащихся(146 учащихся- 79% от 162 в 5-11 классах). Регулярные внеурочные занятия в классе – классные часы согласно планам воспитательной работы классных руководителей. Регулярные занятия внеурочной деятельности в рамках школы согласно общешкольному плану воспитательной работы Регулярные занятия внеурочной деятельности по планам воспитания в микрорайоне и городе. Классные часы
Методическое объединение классных руководителей в 2015 – 2016 учебном году работало над методической темой: роль классного руководителя в условиях реализации ФГОС. Целью работы МО классных руководителей была социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. Совершенствование форм и методов воспитания через повышение педагогического мастерства классных руководителей. Среди первостепенных задач в работе методического объединения за указанный период можно отметить следующие: 1.Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы класса. 2.Формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе. 3.Усиление влияния школы на социализацию личности школьника, его адаптации к современным экономическим условиям, самоопределение в будущей профессии. 4.Организация условий здоровье сбережения для успешного обучения и воспитания учащихся. 5.Изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя. Предполагаемый результат: Повышение методической культуры классных руководителей и, как следствие, повышение уровня воспитанности учащихся. В состав МО классных руководителей в учебном году входило 16 преподавателей, из них 7 – начальная школа (1-4 классы), 5 – среднее звено (5-8 классы), 4 – старшие классы (9-11классы). В соответствии с выбранным направлением воспитательной работы школы всеми классными руководителями были разработаны воспитательные программы классных коллективов. Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, работа большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально – значимых задач, справедливые и разумные требования предъявляются большинством классных руководителей. Основной составляющей воспитательной работы является участие классов в общешкольных мероприятиях. В этом году все классные руководители приняли участие в больших общешкольных мероприятиях, которые проходили согласно плану. Это позволяет чётко определить место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного процесса школы Работа по формированию классных коллективов в целом и индивидуальная работа с учащимися отражена в воспитательных планах классных руководителей. Хочется отметить серьёзный подход каждого классного руководителя к планированию своей работы. На первом заседании методического объединения Самариной Л. Е. был дан анализ воспитательной работы за 2014-2015 учебный год, предложен перспективный план работы на 2015-2016 учебный год. Согласован круг актуальных вопросов для анкет, позволяющих выявить затруднения системы гуманистического воспитания. Также классные руководители обсудили темы самообразования по проблемам воспитательной работы, обсудили график открытых внеклассных мероприятий. В итоге на открытых внеклассных мероприятиях преподаватели продемонстрировали многообразие форм проведения классных часов. Избирались актуальные для возраста проблемы: Денисова М. А. 4 «а» класс «Русские посиделки», Дедкова О.С. «Аэродром Дружба» В школе сложился коллектив достаточно опытных классных руководителей, большинству из которых небезразлично состояние дел в классе, уровень воспитанности учащихся, судьба детей. Все классные руководители выполняют свои должностные функции, отталкиваясь от организации всей воспитательный работы в школе, возможностей школы и родителей, учитывая возрастные особенности детей, уровень их воспитанности, организованности и обученности, состояния здоровья и физического развития. Классные руководители работают в соответствии с планом воспитательной работы класса, разрабатываемого на основе общешкольного, который, однако, не содержит всего разнообразия возможных форм и методов воспитательной работы. Поэтому классные руководители имеют полную свободу творчества в составлении своих планов воспитательной работы, в школе не существует его жёсткой унификации. План всегда согласуется с заместителем директора по воспитательной работе и утверждается директором школы. Классные руководители применяют самые разнообразные формы работы с классным коллективом и проводят различные мероприятия. Многие классные руководители разработали систему классных часов по определённым проблемам. Но учителя слабо практикуют взаимопосещения классных часов. Сложно было организовать открытые классные часы. Поэтому открытые классные часы прошли в рамках недели педагогического мастерства. В школе классные руководители практикуют организацию экскурсий, поездок. Все классные руководители занимаются самообразованием, овладевают теми знаниями и умениями, которые обеспечивают классным руководителям успешное выполнение своих функций. Каждый классный руководитель имеет папку с дидактическим материалом, активно используют его в своей работе. Многие классные руководители работают в тесном контакте, пользуются разработками своих коллег и предлагают свои, так как у всех есть масса наработок, которые могут быть эффективно использованы для достижения наилучших результатов в работе с детьми. Но, к сожалению, не получилось создать творческую шкатулку методических разработок по проведению наиболее удачных воспитательных мероприятий по разным возрастным группам. Эта работа запланирована на следующие годы. Разнообразие форм и методов воспитательной работы, используемых классными руководителями, показывают профессионализм и творческую активность педагогов. В течении года были даны методические рекомендации классным руководителям «Требования к содержанию планов воспитательной работы». Проведена проверка планов воспитательной работы классных руководителей Самариной Л. Е. Заместителем по УВР организована работа кружков и секций, проверялись журналы дополнительного образования, дневники. Анализ деятельности классных руководителей за год показывает, что их профессиональное мастерство имеет достаточно высокий уровень. Практически все педагоги имеют многолетний опыт работы в роли классного руководителя, владеют целым арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса, имеют высокую теоретическую и методическую подготовку в целеполагании, планировании, организации и анализе воспитательной работы, достаточно уверенно ориентируются в современных педагогических концепциях воспитания и используют их как основу для педагогической деятельности. Более содержательной стала работа по гражданско-патриотическому воспитанию школьников, формированию чувства патриотизма, активного гражданина. Значительно больше внимания в практике своей повседневной деятельности классные руководители стали уделять работе с семьями учащихся, активнее привлекать родителей к организации праздников. В следующем учебном году предстоит выполнить следующие задачи, стоящие перед методическим объединением классных руководителей: Формирование единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации личности. Изучение, апробация и анализ эффективности современных воспитательных технологий. Знакомство с новыми методами и формами организации воспитательного процесса в классе. Координация деятельности классных руководителей в организации воспитания в классных коллективах. Изучение и анализ состояния воспитательной работы в классах, выявление и предупреждение недостатков, затруднений в работе классных руководителей. Углубление знаний классных руководителей о методах воспитательной работы, вооружение их методикой воспитательной работы и оказание помощи в совершенствовании индивидуального воспитательного мастерства. Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта по воспитанию учащихся. В следующем учебном году школа планирует принять участие в профессиональном конкурсе для классных руководителей «Самый классный, классный». Сотрудничество с другими организациями.
Деятельность детской организации школы. Детская организация МБОУ «СОШ №47» г. Калуги «Вместе» объединяла в своих рядах 285 человек, среди которых 123 обучающихся входят в содружество «Апельсин» (начальные классы). Руководящими органами являлся Совет старшеклассников во главе с Митиной Анастасией. Основными целями и задачами работы детской организации было: самоутверждение каждого воспитанника в формах общественно приемлемого поведения, обретение каждым необходимого для его уважения социального статуса среди сверстников; создание условий и оказание помощи в поисках и обретении ценностей и смысла жизни, ясных целей пребывания в школе и после ее окончания; психолого-педагогическое просвещение воспитанников, обучение их способам делать правильный выбор; воспитание чувства ответственности, чувства патриотизма. Находясь в детской организации, учащиеся имеют возможность для развития индивидуальных особенностей и для самовыражения. В деятельности органов ученического самоуправления реализуется личностно - ориентированный подход. Совет старшеклассников организовал работу следующих комиссий: образования, культуры, физкультуры и спорта, экологии, общения, пресс центр. В первые дни учебного года были избраны руководящие органы: Детским самоуправлением в школе руководила Тишина Ю. В. В начале сентября был составлен и утвержден план работы органов самоуправления, который предусматривал проведение таких традиционных школьных мероприятий, как: День знаний, День пожилых людей, День учителя, Принятие 2-х классов в ДО, Осенний бал, День толерантности, День матери, Международный день борьбы с наркотиками, Акция «Помоги зимующей птахе», Новогодний Бал, КВН, День святого Валентина (почта), «Масленица» (изготовление чучела), «А, ну-ка, парни!», Смотр строя и песни, «А, ну-ка, девушки!», День птиц, 9 мая (встречи с ветеранами, участие в митинге памяти, праздничный концерт), Последний звонок, Выпускной бал и другие. С начала учебного года были реализованы следующие мероприятия: озеленение классных комнат и оформление классных уголков. Школьная детская организация приняла активное участие в операции «Внимание – дети!», посвященной безопасности дорожного движения (беседы, игровые программы, конкурс рисунков). Наша школа сформировала волонтерский отряд «Борцы за чистоту», который будет поддерживать порядок на детских площадках и бороться за чистоту на улицах микрорайона. Классные руководители и дети провели осенний экологический практикум. Отряд волонтеров-пятиклассников провел уборку воинских захоронений. В сентябре была проведена традиционная выставка «Подарки матушки природы». В школе проводилось родительское собрание, посвященное Дню пожилых людей. Ребята изготовили подарки – цветы в технике оригами. Октябрь – месячник нравственно- правовых знаний. В классах прошли классные часы, на которых изучалась Декларация ООН о правах ребенка, Государственные символы РТ и РФ. 5 октября школьная организация подготовила концерт к Дню учителя и провела день самоуправления. Поздравили учителей, ранее работавших в нашей школе. В октябре в школе прошли соревнования по баскетболу. Был проведен праздник приема 2 класса в организацию «Посвящение». 29 и 30 октября во всех параллелях прошли осенние балы. 5 – 7 классы приняли участие в овощном банкете, 8 – 11 классы к овощному банкету добавили флэш-моб «За здоровый образ жизни». Неделя толерантности прошла с 10 по 14 ноября. По итогам классных часов была составлена стенгазета «Толерантность – это..» Совет организации регулярно собираются на свои заседания, ведутся протоколы этих заседаний. На них обсуждаются текущие вопросы, планируются дела. Деятельность органов самоуправления отражается на рабочем стенде. В актовом зале проводили Урок здоровья «Курение – вредно!», «Молодежь против наркотиков». Представители школьной организации приняли участие в распространении листовок «Скажи, где торгуют смертью». В декабре прошла акция по изготовлению и развешиванию кормушек «Помоги зимующей птахе». К новому году оформили школу: каждая часть школы декорировалась особенно, например, актовый зал был декорирован под снежный лес, пристройка второго этажа – ледяная пещера. На высоком уровне прошли Новогодние праздники. 4 классы готовили программу «Новый год в Морском царстве» для начальной школы, 6 класс – «Новый год и Бабки Ёжки» для среднего звена, 9 классы – «Интернациональный Новый год» для старшеклассников. Среди старшеклассников также проводился новогодний КВН. В январе проводилась акция по проверке внешнего вида учащихся «Я – ученик!» В феврале проведен месячник военно-патриотического воспитания и оборонно-массовой работы. Во всех классах проведены тематические классные часы о пионерах-героях, о Великой Отечественной войне, об Афганской войне. В рамках месячника было проведено: смотр строя и песни, конкурс «России верные сыны», игра на местности «Проверено: мин нет!», акция-поздравление ветеранов войн, возложение цветов к памятникам погибших «Доблесть, отвага, честь». Март открыла неделя повышения правовой культуры. К празднику 8 марта были проведены конкурсная программа «А, ну-ка, девушки!» и концерт «Только парни». Школа была украшена «цветочными полянами», изготовленными из бумаги. С 19 по 23 марта в начальной школе прошла книжкина неделя. Ежегодно в апреле в школе проводится День птиц. Были проведены классные часы и конкурс рисунков. Также в апрели были проведены научно-практическая конференция «Край, в котором мы живём», акция поделок из бросового материала «Экобум», весенний экологический практикум. Отряд волонтеров-старшеклассников провел уборку воинских захоронений. Начало мая было ознаменовано праздником Великой победы. Школа была оформлена стенгазетами. Учащиеся принимали участие в митинге памяти (пели песни, читали стихи), некоторые учащиеся посетили митинг, посвященный открытию памятника героям-односельчанам в деревне Куровское, где также читали стихи. 5 мая в школе прошла театрализация военных песен, где ребята постарались проявить свои таланты. На суд гостей ветеранов и учащихся школы были представлены сценки на военные песни, презентации о войне, военные вальсы и др. В конце мая совет организации провел заседание круглого стола с подведением итогов года. 25 мая прозвенел последний звонок для выпускников. 30 мая прошел праздник чести школы, праздничные линейки по случаю окончания учебного года, где были вручены грамоты особо отличившимся учащимся. Для начальной школы линейка была подготовлена учащимися 2 классов и их классными руководителями. Во время летних каникул была организована смена пришкольного оздоровительного лагеря с охватом 50 учащихся. Тема программы лагерной смены «Что такое хорошо…» В течение всего учебного года представители нашей организации участвовали не только в школьных мероприятиях. Дети принимают активное участие в жизни нашего микрорайона. Участвуют в городских конкурсах и олимпиадах, занимают призовые места в дистанционных олимпиадах и конкурсах. В этом году мы успешно принимали участие в городских мероприятиях «Лидер и его команда», марафон «Шаг навстречу», фестиваль-смотр ДШО, дебаты «На высоте», выступление агитбригад. Многие школьные работы учащихся были отправлены на городские конкурсы, где были по достоинству оценены. Педагог, курирующий деятельность ШДО Тишина Ю. В. Агитбригада , волонтёры, туристическая группа Участники: учащиеся 5-11 классов: 54человек (33,3%) Характер деятельности: подготовка и проведение массовых мероприятий и городских акций, туристских соревнований, походов. |
Похожие:
 | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №62 |  | Директор мбоу «Средняя общеобразовательная школа №45 с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Руководитель мбоу «Средняя общеобразовательная школа №12» Вахитовского района г. Казани | | Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №198», и с учетом основной идеи умк «Счастливый английский ру» (Happy English) для 10, 11... |
| Анализ выполнения учебных программ | | «О проведении тематической проверки» был проведен анализ по начислению выплат стимулирующего характера в мбоу «Карьевская средняя... |
| Гуслякова Г. И.», в дальнейшем – Положение, разработано на основе Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-фз об образовании... | | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 им. М. Ю. Лермонтова- лауреат всероссийского... |
| Директор мбоу «Камскополянская средняя общеобразовательная школа №1» Нижнекамского муниципального района | | Государственный статус: общеобразовательное учреждение (тип), средняя общеобразовательная школа (вид) |