Скачать 0.49 Mb.
|
Упражнения для самоконтроля 1. Проанализируйте следующие примеры из сочинений, исправьте фразы: 1. Прочитав повесть Быкова, меня в первую очередь поразил сам сюжет __________________________________________________________________ 2. Читая пьесу, Лариса мне очень понравилась ___________________________________________________________________________________ 3. Предположение, что запуск новой ракеты может обернуться катастрофой, к счастью, не оправдалось _______________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Проанализируйте следующее предложение с точки зрения порядка слов. Исправьте и запишите: 1. Печорин лишает любимого коня Казбича 3. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и ставя знаки препинания. Зам..ро..ки больно щ..пали землю ___________________________________________________________________ Скукожилась и п..бурела трава П..никла. Только отдельные ее сухие ст..бельки (н..)хотели (з, с)сгибат..ся и т..рчали г..рдясъ н..кчемной своей прямотой И мертвые они будут споря с ярос..ным ветром цепко удерживать около себя снег что(бы) надежнее пр..крыть упавшие на землю семена 4. Расставьте знаки препинания в следующих текстах в соответствии с действующими пунктуационными нормами. Используйте справочники по орфографии и пунктуации. Уехала девушка которую я любил которой я ничего не сказал о своей любви и так как мне шел тогда двадцать второй год то казалось что я остался один во всем свете. Был конец августа в малорусском городе где я жил стояло знойное затишье И когда однажды в субботу я вышел после работы от бондаря на улицах было так пусто что не заходя домой я побрел куда глаза глядят за город. И. Бунин. В августе). Очаровательное утро Свободно без прежнего трения оно проникало сквозь зарешеточное стекло промытое вчера Родионом Новосельем так и несло от желтых липких стен. Стол покрывала свежая скатерть еще с воздухом необлегающая. Щедро окаченный каменный пол дышал фонтанной прохладой. (В. Набоков. Приглашение на казнь). 5) Укажите, какие утверждения верны, а какие - нет: а) верно; б) неверно.
6. Между частями сложноподчиненного предложения может ставиться только запятая.
9. Однородные члены предложения всегда относятся к одному и тому же слову. 10. При цumupoвaнuu нельзя менять форму ни одного из слов. 6.Укажите вид связи в словосочетаниях: а) согласование; б) управление; в) примыкание.
а) простое; б) сложное
7. В воздухе чувствуется запах весны, и в школах готовятся к экзаменам.
10. Ночь подобралась незаметно, окутавши землю темной вуалью. 8.Укажите, какими членами предложения являются выделенные слова: а) подлежащим; б) сказуемым; в) дополнением; г) определением; д) обстоятельством; е) не является членом предложения. Льет в окошко зимний месяц золотистый сеет.
10. Я не видел реки великолепнее Енисея. 9.Определите, полное или неполное предложение: а) полное; б) неполное. 1. В простоте слова - самая великая мудрость.
10. Даже в пустяках надо быть правдивым. 10.Укажите, сколько запятых нужно поставить в предложениях с обращениями: а) одну запятую; б) две запятые; в) три запятые; г) четыре запятые; д) пять запятых.
10. Расступитесь леса темные разойдитесь реки быстрые. 11 .Определите, есть ли в предложениях с обособленными обстоятельствами пунктуационные ошибки: а) есть; б) нет.
9. Тихо ступая босыми ногами и стараясь ничего не задеть по пути, направился я к двери. 10. В трудные дни он работал с нами, рук не покладая. 12.Определите, какие недостающие знаки препинания нужно поставить в предложениях с прямой речью: а) запятую; г) тире; б) две запятые; д) вопросительный знак; ■ в) двоеточие; е) восклицательный знак
10.«Гей, добрый человек! — закричал ему ямщик. Скажи, не знаешь ли, где дорога?» ■ ■ ■ |
Учебное пособие предназначено для студентов очной, заочной и дистанционной форм обучения и включает в себя планы семинарско-практических... | Целью практических занятий является подтверждение и проверка теоретических положений, формирование практических умений | ||
Рабочая тетрадь по выполнению практических и лабораторных работ по специальности 140101 Тепловые электрические станции | Операционная деятельность в логистике предназначена для аудиторных занятий студентов среднего профессионального образования. Рабочая... | ||
Методические указания предназначены для проведения практических занятий по дисциплине Технология топографо-геодезических и маркшейдерских... | Приложение №1 «Тематический план лекций»; Тематический план практических занятий | ||
Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых умений, программой учебной дисциплины предусмотрено проведение практических... | Печатается по решению кафедры педагогики и методики начального образования НовГУ | ||
«Теория организации». Цель представленного пособия – обучение бакалавров практическим навыкам по дисциплине, а также самостоятельному... | Учебно-методическое пособие предназначено для закрепления теоретических знаний, полученных студентами во время лекционных занятий... |
Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |