Рабочая тетрадь для практических занятий по дисциплине

Е. Хан, строивший крепость, думал только о собственном благе

(П. Лукиницкий)

3. Укажите фразеологизмы — синонимы к словосочетанию очень любить:



а) как свои пять пальцев;

б) яблоку негде упасть;

в) души не чаять;

г) проще пареной репы;

д) носить на руках;

е) положа руку на сердце.

4. Найдите синонимические фразеологизмы:
а) во что бы то ни стало;

о) игра не стоит свеч;

в) ни слуху ни духу;

г) хоть караул кричи;

д) себе дороже;

е) хоть волком вой;

ж) кровь из носу;

з) как в воду канул.

5. Найдите антонимические фразеологизмы:

а) душа в душу;

б) засучив рукава;

в) играть на руку;

г) положа руку на сердце;

д) вставлять палки в колеса;

3. Найдите слова, в которых букв больше, чем звуков:

а) июль; г) бульон;

б) праздник; д) поем;

в) каменный; е) ельник

4. Укажите неверное утверждение:

а) согласный звук на конце слова может стоять и в сильной, и в слабой
позиции;

■

б) деление на слоги зависит от количества гласных звуков;

в) безударную гласную корня всегда можно проверить ударением;

г) в русском языке один и тот же звук может обозначаться двумя
разными буквами;

д) ударение в слове может переходить с одного слога на другой;

е) закрытый слог — слог, оканчивающийся на согласный.

5. Найдите слова с непроизносимыми согласными в корне:

а) ровес..ник; г) доблес..ный;

б) словес..ный; д) безучас..ный;

в) балуясь; е) добыча

7. Найдите слова, в которых букв меньше, чем звуков:

а) мель; г) июнь;

б) съемка; д) честные;

в) ежик; е) маяк

8. Укажите неверные утверждения:

a) в русском языке возможно двойное ударение в слове;

б) в безударных слогах гласные подвергаются редукции (изменению);

в) слогоделение строится по закону восходящей звучности;

г) гласные в сильной позиции никогда не требуют проверки;

д) из названий букв можно образовать слова;

е) на конце существительных после шипящих ъ не обозначает мягкости.

9. Укажите слова с ударением на последнем слоге:

а) пуловер; г) призывной;

б) силос; д) слалом;

в) углубить; е) маршевый
Раздел VIII. Орфография

Студент должен:

• 
  уметь устранять ошибки и недочеты в своей письменной речи
  
• 
  обладать коммуникативной культурой
  

Принципы орфографии - это идеи, которые лежат в основе правил правописания конкретного языка. Ведущим в русском письме является морфологический принцип. Он