Образования ростовской области
Скачать 1.07 Mb.
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ. ПЕРЕЧЕНЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ Учебный план МОУ лицея № 11 на 2013-2014 учебный год составлен в соответствии с нормативно-правовыми документами, определяющими содержание общего образования. Лицей реализует образование, нацеленное на развитие индивидуальности каждого ребенка, на формирование психологической готовности к самостоятельной и полноценной жизни в обществе, успешной социализации и профилизации школьников. Доступность качественного образования обеспечена благодаря наличию вариативных программ по предметам, а также индивидуальных программ обучения на дому. Учебно-воспитательный процесс в лицее строится на основе вариативности и непрерывности образования. Платные образовательные услуги лицей не предоставляет. Лицей реализует общеобразовательные программы начального, основного и среднего (полного) общего образования. Учебный план лицея определял максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределял учебное время, отводимое на освоение учебных предметов федерального компонента по ступеням образования и учебным годам, а также объемы компонента лицея (обязательный и выбор ученика). В учебном плане лицея соблюдались соотношения между федеральным компонентом, компонентом лицея (выборным): • Федеральный компонент составляет 80% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования; • Лицейский компонент выборный – 20%. Учебный план лицея скорректирован в соответствии с профильным уровнем изучения предметов: «Физика», «Математика», «Информатика и технология», «Обществознание», «Экономика» на ступенях основного и среднего общего образования, хотя недельная нагрузка не превышает предельно допустимую, что объясняется применением прогрессивных технологий в обучении и внедрением примерных федеральных и региональных учебных планов. За счет часов компонента лицея реализовывались новые формы и приемы организации образовательного процесса, обеспечивающие личностную ориентацию обучения (индивидуальная и групповая поисково-исследовательская работа, проектная и активная практико-ориентированная деятельность обучающихся). Учитывая особенности образовательной программы лицея, возраст обучающихся, режим работы лицея имеет дифференцированный характер. Освоение общеобразовательных программ в 2-4-х и 5-11-х классах осуществлялось в режиме шестидневной учебой недели, 1 классы учились по пятидневной неделе. Вариативная часть учебного плана Часы вариативной части, включая часть, формируемую участниками образовательного процесса (компонент образовательного учреждения), были использованы для углубленного изучения учебных предметов инвариантной и вариативной частей федерального компонента базисного учебного плана, для введения новых учебных предметов, элективных учебных предметов (курсов), дополнительных образовательных модулей, спецкурсов. Сравнительная таблица вариативной части учебного плана
В 9 классе часы вариативной части были отведены на организацию предпрофильной подготовки обучающихся, в профильных 10-11 классах часы вариативной части использованы в поддержку физико-математического, социально-экономического, информационно технологического профилей обучения с учетом выполнения задачи подготовки обучающихся, осваивающих программы основного общего образования и среднего (полного) общего образования, к государственной (итоговой) аттестации по обязательным предметам: русскому языку и математике. Следуя основным психолого-педагогическим принципам обучения и воспитания, учитывая главную образовательную задачу (выбор профиля), принимая во внимание результаты анкетирования среди учащихся и родителей, в лицее в 2013-2014 учебном году в 8-9-х классах были введены следующие предпрофильные предметы:
Первая ступень обучения 1-4 классы Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. Содержание образования на первой ступени реализовалось преимущественно за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения (окружающий мир, технология). С 1 сентября 2013 года все 1-е- 4-е классы работали по ФГОС начального общего образования. Нормативная база приведена в соответствии с требованиями ФГОС: определены цели образовательного процесса, разработан режим занятий, обеспечены финансирование и материально-техническая база. В соответствии с ФГОС начального общего образования был определён список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе. В 1АБ классах реализовалась развивающая система обучения программа академика Л.В. Занкова, в 1ГД –программа «Планета знаний», в 1В классе «Перспективная начальная школа». Предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» направлены на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучались в 3-4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология». В 4-х классах введен предмет «Основы православной культуры», в объеме 1 часа. Данный курс является обязательным, поэтому в федеральном компоненте учебного плана для 4 класса предмет «Литературное чтение» уменьшился на 1 час. Внеурочная деятельность С целью реализации внеурочной деятельности по пяти направлениям, определена оптимальная модель взаимодействия с учреждениями дополнительного образования; -спортивно-оздоровительное-2 часа; -общекультурное-2 часа; -общеинтеллектуальное-2 часа; -духовно-нравственное-2 часа; -социальное-2 часа. Внеурочная деятельность в 1-х классах была организована на базе лицея, во 2-х классах спортивно-оздоровительное и общекультурное направление проводились на базе центра дополнительного образования МИФ, в 3-х классах все направления реализовывались на базе центров «Радуга», СЮТ. Часы, отводимые на внеурочную деятельность учащихся, использовались на различные формы её организации, отличные от урочной системы обучения. Занятия проводились во второй половине дня в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, диспутов, КВНов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований. Во исполнение п.5 протокола совещания под председательством заместителя Губернатора Ростовской области И.А.Гуськова по развитию шахматного спорта в Ростовской области от 20.06.2012 г. с 1 сентября 2013 года в 1АБВГД, 2АБВГД, 3АБВГД классах был введен Всеобуч по шахматам в рамках внеурочной деятельности (1 час). Во исполнение пункта 17 комплексной программы мер по созданию общественных спасательных постов в местах массового отдыха населения и обучению населения, прежде всего детей, плаванию и приемам спасания на воде, обеспечению спасательных постов наглядной агитацией по профилактике и предупреждению несчастных случаев на воде и пропаганде здорового образа жизни на 2012-2014 годы в Ростовской области, утвержденной постановлением Правительства Ростовской области от 01.06.2012 №462; писем Федерации плавания Ростовской области от 23.07.2013 №187, от 07.08.2013 №195 о проведении «Всеобуча по плаванию», с 21 октября 2013 года реализовалось целевое мероприятие «Всеобуч по плаванию» в 3АБВГД классах. Занятия по плаванию были организованы и проводились в бассейне МОУ лицея «Политэк». Вторая ступень обучения 5-9 классы Основное внимание на второй ступени обучения акцентировалось на создании условий для формирования у лицеистов познавательных интересов, позволяющих определить область научных знаний и осуществить осознанный выбор учащимися образовательной траектории на 3 ступени, в рамках которой на старшей ступени может состояться их самоопределение. Для успешного развития аналитических способностей ребенка, что является одной из основных задач исследовательского подхода в образовании, отработки навыков решения нестандартных задач в, 6А классе (пропедевтический) был введен предмет «Вероятность и статистика». В 8А классе предметный курс «Замечательная окружность» позволил учащимся более доступно понять ряд сложных тем по геометрии, обеспечил решение геометрических задач повышенного уровня. В 7В классе предмет «Прикладная графика», в 8 Б «Технология», в 9АБ классах предмет «Основы компьютерной графики» обеспечили развитие алгоритмического мышления, воспитание дисциплины проектной деятельности, в том числе умение планировать свою деятельность, отработку навыков и умений сотрудничать в коллективе. В 9Б классе – предметный курс «Технология» и элективный курс «Основы компьютерной графики» призваны развивать творческие способности учащихся, связанные с анализом и обработкой данных и имеющие прикладную направленность. В 9А классе предметный курс «Основы проекционного черчения» способствовал развитию пространственного мышления учащихся, приобретения элементарных графических навыков. В 5АБВГД классах на изучение курса «Природоведение» отводилось по 2 часа учебного времени. В 5БД классах предмет «Введение в экологию» способствовал расширению знаний, учащихся о флоре и фауне Донского края. В 6АБ классах на изучение биологии отводилось 1 час учебного времени. В 6В классе предметный курс «Экология Дона» -1 час из компонента лицея, обеспечил углубление знаний о растительном и животном мире Дона, привитие у детей бережного отношения ко всему живому. В 5А классе (пропедевтическом), с целью получения первоначальных знаний о физических явлениях, был реализован курс «Мир знаний. Физика». В 7А классе (пропедевтическом - физико-математическом) для более широкого изучения физических процессов, связанных с жизнью человека, был реализован курс «Основы механики». В 8А классе предметный курс «Решение физических задач», в 9А классе- элективный курс «Нанотехнологии» позволили усилить практическую направленность предмета, расширить знания о новейших открытиях в области физики, подготовить учащихся к решению олимпиадных задач разного уровня. В 5ВГ,6Г,7Б классах изучался курс «Основы православной культуры» за счет компонента лицея. Изучение данного курса способствовало воспитанию гражданской позиции, развитию чувства патриотизма и уважения к нравственным ценностям культур различных народов. Программа построена на основе интеграции общественно-гуманитарных наук: этики, правоведения, политологии, философии, социологии, экономики и т.д. С целью получения дополнительных знаний общественно-гуманитарных наук: этики, правоведения, политологии, философии, социологии, экономики в 8В классе был введен предмет «Основы правовых знаний», в 9В классе- элективный курс «Основы правовых знаний», из компонента лицея по 1 часу. Данные предметы позволили расширить знания учащихся в области правовых взаимоотношений между различными субъектами в социуме. В 7В, 8В,9В классах был введен предмет «Экономика». Изучение данного курса предоставило возможность учащимся получить представление о сферах экономической деятельности нашего региона в экономике, промышленности, сельском хозяйстве, социально- культурной деятельности, политологии, психологии, экологии, социологии. Региональный компонент по истории в 6-7 классах преподавался в рамках соответствующего учебного предмета за счет обогащения федерального компонента значимой региональной информацией, предоставляющей обучающимся возможность в рамках усвоения обязательного минимума содержания основных образовательных программ, получить представление о природных условиях, культуре, экономике, историческом прошлом Ростовской области. Третья ступень обучения 10-11 классы Содержание учебных программ на данной ступени позволило учащимся за счет часов вариативной части учебного плана, углубленно изучать те предметы, которые им необходимы для продолжения образования. В целях удовлетворения потребностей, учащихся и родителей профильное обучение реализовалось в соответствии с учебными программами, обеспечивающими дополнительную подготовку лицеистов по физико-математическому профилю. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Остовской области, утвержденным постановлением Правительства Ростовской области от 18. 11. 2011 №138, на Региональную службу по надзору... |  | Ростовской области главного специалиста отдела закупок для государственных нужд министерства транспорта Ростовской области (далее... |
| Ростовской области ведущего специалиста отдела государственных закупок министерства природных ресурсов и экологии Ростовской области... | | Правительства Ростовской области от 30. 04. 2014 №320 «Об утверждении Положения о министерстве природных ресурсов и экологии Ростовской... |
| Правительства Ростовской области, совершенствования делопроизводства и повышения его эффективности, а также во исполнение указа Губернатора... | | В соответствии с планом массовых мероприятий на 2017год государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Ростовской... |
| Областной закон) в соответствии с постановлением Правительства Ростовской области от 30. 01. 2013 №37 «О мерах по реализации на территории... | | Ростовской области административных регламентов предоставления государственных услуг и административных регламентов исполнения государственных... |
| Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное образовательное учреждение среднего профессионального... | | В целях совершенствования нормативно правовых документов, регулирующих деятельность службы практической психологии в системе образования... |