Рабочая программа подготовки к егэ по обществознанию для 11 класса 2 часа в неделю (всего 68 часов) Составитель: учитель истории и обществознания мбоу «сош №5»

Рабочая программа

подготовки к ЕГЭ по обществознанию для 11 класса

1. 
   Пояснительная записка
   

1. 
   Учебник под редакцией Л.Н. Боголюбова «Обществознание»; 10 класс: /профильный уровень/, авторов: Л.Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой, Н.М. Смирновой; выпущенного в издательстве Москва, «Просвещение» 2011 г. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации.
   
2. 
   Учебник под редакцией Л.Н. Боголюбова «Обществознание»; 11 класс: /профильный уровень/, авторов: Л.Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой, Н.М. Смирновой; выпущенного в издательстве Москва, «Просвещение» 2011 г. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации.
   
3. 
   Методические рекомендации к курсу «Обществознание» 10 класс, под редакцией Л.Н. Боголюбова. Москва, «Просвещение», 2012 г.
   
4. 
   Школьный словарь по обществознанию: 10-11 классов, под ред. Л.Н. Боголюбова, Ю.И. Аверьянова, Н.И., Городецкой и других. Москва, «Просвещение», 2011 г.
   

• 
  работа с различными педагогически неадаптированными источниками социальной информации, включая современные средства коммуникации (в том числе ресурсы Интернета);
  
• 
  критическое восприятие и осмысление разнородной социальной информации, отражающей различные подходы, интерпретации социальных явлений, формулирование на этой основе собственных заключений и оценочных суждений;
  
• 
  анализ явлений и событий, происходящих в современной социальной жизни, с применением методов социального познания;
  
• 
  решение проблемных, логических, творческих задач, отражающих актуальные проблемы социально-гуманитарного знания.
  

1. 
   Систематизацию теоретического материала.
   
2. 
   Разбор сложных вопросов теории по темам.
   
3. 
   Решение тематических тестов по темам раздела.
   
4. 
   Разбор реальных вариантов ЕГЭ прошлых лет. (1 ч.)
   
5. 
   Итоговое тестирование в форме ЕГЭ (1 ч.)
   

В процессе подготовки к ЕГЭ по обществознанию всесторонне используются межпредметные связи данного курса с курсами истории, экономики, права, географии и др. Все типы заданий на ЕГЭ по обществознанию могут содержать информацию об историческом развитии человечества, и учащийся должен уметь перейти от примера к обобщению и обратно. Практика ЕГЭ показывает, что выпускники испытывают наибольшие затруднения, когда выполняют задания с открытыми ответами части 3 (С). Основными причинами этого является то, что нет готовых вариантов ответов, а формулировать собственные утверждения всегда труднее, чем выбирать из предложенного. Кроме того, содержательное пространство, из которого черпаются примеры, очень большое и разнородное. Но если у учащегося есть навык устанавливать межпредметные связи, ему будет легче ориентироваться на экзамене.

Другим аспектом применения навыка устанавливать межпредметные связи является написание эссе (творческое мини-сочинение по конкретной проблеме, имеющей отношение к одной из базовых обществоведческих наук). Учащийся должен изложить свой взгляд на проблему и обосновать его, обратившись к обществоведческим терминам и понятиям, теоретическим положениям и выводам, а так же фактам, почерпнутым из социального и личного опыта. Успешно написать эссе может лишь тот ученик, знания, умения и навыки которого полностью соответствуют требованиям. Он способен применить обществоведческие знания в новой незнакомой ситуации, имеет собственную позицию по ключевым проблемам курса и умеет убедительно и аргументировано ее излагать и отстаивать, высказывать собственные оценки, формулировать целостные, внутренне непротиворечивые высказывания.

Знать/понимать

• биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности,  место и роль человека  в системе общественных отношений;

• тенденции развития общества в целом  как сложной динамичной  системы, а также важнейших социальных институтов;

• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм,  механизмы правового регулирования;

• особенности социально-гуманитарного познания.

• закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы;

• различные подходы к исследованию проблем человека и общества;

 Уметь

• характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы; проблемы человека в современном обществе;

• осуществлять комплексный поиск, систематизацию и интерпретацию социальной информации по определенной теме из оригинальных неадаптированных текстов (философских, научных, правовых, политических, публицистических);

• анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); переводить ее из одной знаковой системы в другую;

• сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями; сопоставлять различные научные подходы; различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы;

• объяснять: внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека);

• раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

• участвовать в дискуссиях по актуальным социальным проблемам;

• формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

• оценивать различные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук;

• подготовить аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу, устное выступление;

• осуществлять индивидуальные и групповые учебные исследования по социальной проблематике;

• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• эффективного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с социальными институтами

• ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; выработки собственной гражданской позиции,

• оценки общественных изменений с точки зрения демократических и гуманистических ценностей, лежащих в основе Конституции Российской Федерации;

• самостоятельного поиска социальной информации, необходимой для принятия собственных решений; критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации;

• нравственной оценки социального поведения людей;

• предвидения возможных последствий определенных социальных действий субъектов общественных отношений;

• ориентации в социальных и гуманитарных науках, их последующего изучения в учреждениях среднего и высшего профессионального образования;

• осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

1. 
   Баранов П. А. Тесты и задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ: к учебнику «Обществознание. 10 класс. Базовый уровень» под ред. Л. Н. Боголюбова: 10 кл. / П. А. Баранов. – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2011. – 159, [1] c. – (новый учебно-методический комплект).
   
2. 
   Баранов П. А. Тесты и задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ: к учебнику «Обществознание. 11 класс. Базовый уровень» под ред. Л. Н. Боголюбова, Н. И. Городецкой, А. И. Матвеева: 11 кл. / П. А. Баранов. – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2011. – 159, [1] c. – (новый учебно-методический комплект).
   
3. 
   Баранов П. А., Воронцов А. В. Обществознание: Политика: экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ-2011. М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2011. – 157
   
4. 
   Баранов П. А., Воронцов А. В. Обществознание: Право: экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ-2011. М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2011. – 191
   
5. 
   Баранов П. А., Шевченко С. В. Обществознание: Экономика: экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ-2011. М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2011. Баранов П. А., Воронцов А. В. Обществознание: Социальные отношения: экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ-2011. М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2010.
   
6. 
   Рутковская Е. Л., О. А. Котова, Лискова Т. Е. Единый государственный экзамен 2009. Обществознание. Универсальные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ. – М: Интеллект-Центр, 2009. – 288 с.
   

1. 
   Система Гарант. Энциклопедия Российского законодательства. Весна, 2007 г. ООО «НПП Гарант-сервис», 2007
   
2. 
   Электронный репетитор ЕГЭ 2010 Диск 1-4. Серийный номер 5941453