Рабочая программа по обществознанию (включая экономику и право) Авдюков Н. В., учитель истории и обществознания

Скачать 0.49 Mb.

Название	Рабочая программа по обществознанию (включая экономику и право) Авдюков Н. В., учитель истории и обществознания
страница	1/4
Тип	Рабочая программа

blankidoc.ru > Договоры > Рабочая программа

1 2 3 4

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Воронежская кадетская школа имени А.В.Суворова»

«РАССМОТРЕНО» на заседании МО гуманитарно-эстетического цикла Руководитель МО ______________Н.В. Гайдук . Протокол № от «___»________2015 г.	«УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ ВКШ им. А.В.Суворова _____________________В.В. Ищук Приказ № от «___»__________2015 г.
«СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора по УВР ___________________И.Н.Ищук «___»___________2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (включая экономику и право)

Авдюков Н.В., учитель истории и обществознания,

первая квалификационная категория

11 класс

2015 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089; примерной программой основного общего образования по обществознанию и авторской программой Л.Н.Боголюбова.

Цели обучения:

развитие личности в ранней юности, её духовно-нравственной; политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ; »
освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и самообразования;
овладение умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать и систематизировать полученные данные, осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимой для участия в жизни гражданского общества и государства;
формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений, гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми разных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.
Задачи курса:

способствовать формированию гражданско-правового мышления школьников, развитию

свободно и творчески мыслящей личности;

передать учащимся сумму систематических знаний по обществознанию, обладание которыми поможет им свободно ориентироваться в современном мире;
формировать у учащихся представление о целостности окружающего мира при его территориальном многообразии, сложных проблемах, встающих перед человечеством, имеющих свои специфические особенности в разных странах;
развить у школьника словесно – логическое и образное мышление;
способствовать формированию гражданско-правовой грамотности.
помочь учащимся разобраться в многообразии общественных отношений, в себе, в других людях;-
помочь выработать собственную жизненную позицию.

Используемый УМК:

1) Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Матвеев А.И. Обществознание. 11 класс. Учебник.

Базовый уровень, М. «Просвещение», 2009 г.

2) Боголюбов Л.Н. Обществознание. 11 класс. Методические рекомендации. М.:«Просвещение», 2007 .

3) Бегенеева Т.П. Поурочные разработки по обществознанию. Базовый уровень. 11 класс. К УМК

Боголюбова Л.Н. и к УМК Кравченко. М.: «ВАКО», 2012 г.

5) Баранов П.А. Тесты и задания по обществознанию. К учебнику «Обществознание. 11 класс»

под редакцией Боголюбова Л.Н. М. «АСТ Астрель», 2011.

Место предмета, количество учебных часов:

На изучение предмета отводится 2 час в неделю, 35 недель, итого 70 часов за учебный год.

2 часа – резерв.

Формы и средства контроля:
устные и письменные развернутые ответы;
работа с терминами (письменно и устно);
выполнение творческих заданий и решение практических задач (по образцу ЕГЭ по обществознанию);
решение ситуативных задач;
контрольные работы

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

В результате изучения обществознания ученик должен знать / понимать:

- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

- тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;

- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

- особенности социально-гуманитарного познания;

• уметь:

- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

- анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

- объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;

- извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

- подготовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

- применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- для успешного выполнения типичных социальных ролей, сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

- совершенствования собственной познавательной деятельности;

- критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и через средства массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

- решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

- ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах, определения своей личной и гражданской позиции;

- предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

- оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

- осуществления конструктивного взаимодействия с людьми разных убеждений, с различными культурными ценностями, социальным положением.
ЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Тема раздела	№ урока	ТЕМА УРОКА	Дата проведения урока				Применение ИКТ
			план	факт.	план.	факт.
			111	111	112	112
	1	Общество как сложная динамичная система	16.09		18.09		Презентация к уроку
Раздел 1. Человек и экономика (21 час)	2	Экономика как наука	16.09		18.09		Образовательный комплекс «Экономика 9-11 класс»
	3	Экономика как хозяйство	24.09		24.09		Образовательный комплекс «Экономика 9-11 класс»
	4	Экономический рост	24.09		24.09
	5	Экономические системы	1.10		1.10
	6	Рыночные отношения в экономике	1.10		1.10
	7	Конкуренция и монополия	8.10		8.10		Презентация к уроку
	8	Фирмы в экономике	8.10		8.10		Образовательный комплекс «Экономика 9-11 класс»
	9	Факторы производства	15.10		15.10		Образовательный комплекс «Экономика 9-11 класс»
	10	Правовые основы предпринимательской деятельности	15.10		15.10		Презентация к уроку
	11	Организационно-правовые основы предпринимательства	22.10		22.10
	12	Слагаемые успеха в бизнесе	22.10		22.10
	13	Основы менеджмента и маркетинга	29.10		29.10		Таблица
	14	Экономика и государство. Экономические функции государства	29.10		29.10		Образовательный комплекс «Экономика 9-11 класс»
	15	Финансы в экономике.	12.11		12.11		Образовательный комплекс «Экономика 9-11 класс»
	16	Инфляция: виды, причины, следствия	12.11		12.11
	17	Занятость и безработица	19.11		19.11
	18	Мировая экономика	19.11		19.11		Образовательный комплекс «Экономика»
	19	Глобальные проблемы экономики	26.11		26.11		Презентации учащихся
	20	Человек в системе экономических отношений	26.11		26.11		Схема
	21	Производительность труда	3.12		3.12		Презентация к уроку
	22	Человек и экономика. Контрольный урок. ТЕСТ №1	3.12		3.12		«Подготовка к ЕГЭ»

1 2 3 4

	Программа основного общего образования по предмету «Обществознание (включая экономику и право)» Рабочая программа по обществознанию для 6-9 классов разработана на основе следующих нормативных документов		Рабочая программа факультатива по обществознанию для 11 класса Составитель:... Егэ по обществознанию. Ученики смогут осмыслить стратегию собственных действий при операциях с понятиями, работе с диаграммами и...
	Рабочая программа подготовки к егэ по обществознанию для 11 класса... Л. Ф. Иванова, А, Ю. Лазебникова (учебное издание «Программы общеобразовательных учреждений. История, обществознание. 10-11 классы»,...		Рабочая программа по истории для 6 класса учителя истории и обществознания Рабочая программа адресована для изучения истории в общеобразовательной школе, для обучающихся 6 класса
	Методические указания для выполнения практических работ по у ч е б н о й Одб. 05 Обществознание (включая экономику и право) разработаны в соответствии с рабочей программой по дисциплине (модулю) одб. 05...		Программа изучения исчезнувшего или исчезающего села. 13 Составитель Нерода Т. Ю., учитель истории и обществознания. Руководитель клуба «Малая родина»
	Обществознание. Подготовка к гиа. «Право». Итоговое тестирование.... А. к функциям права относится прогнозирование последствий изменения окружающей среды		Научно-исследовательская работа Активизация учебно-познавательной... Учитель истории и обществознания мбоу сошс. Лесогорское Углегорского муниципального
	Пояснительная записка. Предлагаемая рабочая программа составлена... Изучение обществознания в основной школе направлено на достижение следующих целей		Пушкина Кабанова Елена Юзефовна Учитель истории и обществознания Почетная грамота Министерства образования и науки РФ (приказ от 11. 01. 2005 г. №1/к-н)

Рабочая программа по обществознанию (включая экономику и право) Авдюков Н. В., учитель истории и обществознания

Похожие: