Об организации учебно-воспитательного процесса в Российском новом университете и его филиалах
Скачать 1.71 Mb.
|
Структура отчета председателя Государственной аттестационной (экзаменационной) комиссии. 1. Характеристика состава итоговой аттестационной (экзаменационной) комиссии. 2. Перечень аттестационных испытаний, входящих в состав итоговой аттестации студентов по конкретной профессиональной образовательной программе. 3. Перечень дисциплин, включенных в программу междисциплинарного экзамена. 4. Работа, проведенная факультетом и выпускающими кафедрами, по подготовке студентов к итоговой аттестации. 5. Результаты государственных экзаменов по формам обучения (очная, очно-заочная, заочная, экстернат). 6. Качественная характеристика ответов (знание программного материала, научный и общий кругозор, умение объяснять факты данной науки с точки зрения ее новейших достижений, способность привлекать материалы смежных наук и связывать теоретические вопросы с практикой, умение анализировать и обобщать факты, делать выводы, уровень творческого мышления, степень самостоятельности в суждениях и овладения практическими навыками, умениями). 7. Примеры наиболее ярких и обстоятельных ответов с указанием Ф.И.О. студента и формы обучения. 8. Недостатки в подготовке студентов, недостаточно усвоенные темы и разделы программы, с указанием фамилий слабо подготовленных студентов по формам обучения. Пожелания кафедрам в совершенствовании методического обеспечения учебного процесса. 9. Причины недостатков в знаниях выпускников и возможные пути их устранения. 10. Характеристика дипломных работ (актуальность тематики, качество, организация защиты). 11. Характеристика качественного состава научных руководителей и рецензентов, баз преддипломной практики студентов. 12. Результаты защиты дипломных работ по формам обучения (очной, очно-заочной, заочной, экстернат). 13. Примеры наиболее отличившихся на защите дипломных работ выпускников с указанием темы дипломной работы и научного руководителя. Приложение 18-2 14. Отрицательные примеры (недостаточно разработанные темы дипломных работ). 15. Недостатки в подготовке дипломников, предложения по повышению качества подготовки дипломных работ. 16. Выполнение факультетом учебных планов и программ, их соответствие государственному образовательному стандарту. 17. Замечания по организации итоговой аттестации и работе аттестационной (экзаменационной) комиссии. 18. Общие выводы и предложения комиссии по дальнейшему совершенствованию учебно-воспитательного процесса на факультете. Отчет подписывается председателем Государственной аттестационной комиссии, деканом факультета и представляется в учебно-методическое управление не позднее 5-ти дней после окончания защиты дипломных работ. 106 Приложение 19 ЖУРНАЛ учета бланков дипломов, приложений к дипломам, дипломов о неполном высшем образовании и академических справок Начат «______»___________200__ г. Окончен «______»___________200__ г.
Приложение 20 УТВЕРЖДАЮ Ректор РосНОУ _______________В.А. Зернов «_____»________200 __ г. АКТ на списание испорченных бланков дипломов Мы, нижеподписавшиеся, начальник учебно-методического управления _____________________________, ответственный за хранение бланков дипломов ____________________________ , зам. гл. бухгалтера _____________________________________________________ , подтверждаем, что в процессе оформления испорчено ______________ бланков дипломов о высшем профессиональном образовании.
Испорченные___________ бланков дипломов уничтожены и требуют списания с книг учета. Начальник УМУ__________________ ________________________ (подпись) (Фамилия, инициалы) Ответственный за хранение дипломов __________________ ________________________ (подпись) (Фамилия, инициалы) Зам. гл. бухгалтера _________________ _______________________ (подпись) (Фамилия, инициалы) Приложение 21 УТВЕРЖДАЮ Ректор РосНОУ _______________В.А. Зернов «_____»________200__г. АКТ на передачу невостребованных в течение одного года дипломов выпускников ____________________________________________факультета ____________________________________________года выпуска Мы, нижеподписавшиеся, начальник учебно-методического управления________________________________ ответственный за хранение дипломов ___________________________________ методист УМУ________________________________________________________ составили настоящий акт в том, что специалист УМУ ____________________________сдал, а заведующий архивом___________________________ принял следующие бланки дипломов:
Начальник УМУ __________________ ________________________ (подпись) (Фамилия, инициалы) Ответственный за хранение дипломов __________________ ________________________ (подпись) (Фамилия, инициалы) Методист УМУ __________________ ________________________ (подпись) (Фамилия, инициалы) Заведующий архивом __________________ ________________________ (подпись) (Фамилия, инициалы) Оглавление стр. 1. Общие положения 4 2.Прием в университет 7 3.Организация учебно-воспитательного процесса 11 4.Методическая работа 49 5.Внеучебная работа со студентами 56 6.Студенты университета 57 7.Работники университета 63 8.Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава 65 9.Материально-техническое обеспечение учебного процесса 66 10.Делопроизводство 67 11.Приложения 83 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Ii. Особенности учебного процесса в Российском исламском университете на современном этапе |  | Модульно-рейтинговая система, как одна из составляющих системы управления качеством образования в Российском государственном социальном... |
| Рекомендовано районным методическим советом учебно-методического кабинета отдела образования Дятловского райисполкома | | Настоящее Положение устанавливает единый порядок расследования и учёта несчастных случаев, происшедших во время учебно-воспитательного... |
| Объективный анализ содержания, уровня и качества обучения и воспитания обучающихся, подготовки выпускников школы требованиям государственных... | | Рекомендовано районным методическим советом учебно-методического кабинета отдела образования Дятловского райисполкома |
| Характеристика учебно-воспитательного процесса и его организационно- педагогическое обеспечение | | Правил приема, при поступлении для обучения в головном университете и для обучения в его филиале (филиалах) или для обучения в нескольких... |
| Учреждения дисциплины труда, способствуют четкой организации труда, рациональному использованию рабочего времени, высокому качеству... | | Нормативные документы, регламентирующие деятельность организаторов воспитательного процесса в системе образования РФ |