П. 00 Профессиональный цикл. ОП. 00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины
ОП. 01 Основы латинского языка с медицинской терминологией
Место дисциплины
В учебном плане
|
П. 00 Профессиональный цикл.
курс 1 (семестр 1,2 )
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
120
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 2.1, ПК 2.2
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
- правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические ) термины;
- читать и переводить рецепты, оформлять их по заданному нормативному образцу;
-использовать на латинском языке наименования химических соединений (оксидов, солей, кислот );
- выделять в терминах частотные отрезки для пользования информацией о химическом составе, фармакологической характеристике, терапевтической эффективности лекарственного средства.
знать:
- элементы латинской грамматики и способы словообразования;
- понятие «частотный отрезок»;
- частотные отрезки, наиболее часто употребляемые в названиях лекарственных веществ и препаратов;
- основные правила построения грамматической и графической структуры латинской части рецепта;
- 700 лексических единиц и основные рецептурные сокращения;
- глоссарий по специальности.
|
Содержание дисциплины
|
Раздел 1Фонетика
Тема 1.1 Фонетика
Раздел 2 Морфология
Тема 2.1 Глагол
Тема 2.2 Имя существительное
Тема 2.2.1 Имя существительное 1 склонения.
Тема 2.2.2 Имя существительное 2 склонения.
Тема 2.2.3 Имя существительное 3 склонения.
Тема 2.2.4 Имя существительное 4, 5 склонения
Тема 2.3 Имя прилагательное
Тема 2.3.1 Прилагательные 1 группы
Тема 2.3.2 Прилагательные 2 группы
Тема 2.4 Имя числительное, предлоги, наречия, местоимения
Раздел 3 Химическая номенклатура
Тема 3.1.Химическая номенклатура
Раздел 4 Терминологическое словообразование
Тема 4.1 Словообразование, фармацевтическая терминология
Раздел 5 Рецептура
Тема 5.1 Рецепт
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Эссе, рефераты, чтение и перевод текста, тестовый контроль, выполнение упражнений, диктанты, перевод рецептов с русского на латинский язык и с латинского на русский, конструирование терминов и их расшифровка, словообразование, чтение и перевод медицинских терминов
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Комплексный экзамен
|
П.00Профессиональный цикл. ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
ОП.02 Анатомия и физиология человека
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00 Профессиональный цикл.
курс 1 (семестр 1, 2)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
165
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК 12.
ПК 1.6, ПК 1.7, ПК 2.4.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
ориентироваться в топографии и функциях органов и систем;
знать:
основные закономерности развития и жизнедеятельности организма, строение тканей, органов и систем, их функции.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Структурные уровни организации человеческого тела. Ткани.
Тема 2. Гомеостаз. Кровь: состав, свойства и функции.
Тема 3. Морфофункциональная характеристика опорно-двигательного аппарата.
Тема 4. Морфофункциональная характеристика органов пищеварения.
Тема 5. Обмен веществ и энергии в организме.
Тема 6. Морфофункциональная характеристика органов дыхания.
Тема 7. Функциональная характеристика мочеполовой системы.
Тема 8.Морфофункциональная характеристика желез внутренней секреции.
Тема 9. Анатомия и физиология сердца. Круги кровообращения.
Тема 10. Артерии и вены большого круга кровообращения.
Лимфатическая система.
Тема 11. Структурно-функциональная характеристика нервной системы.
Тема 12. Периферическая нервная система.
Тема 13. Физиология высшей нервной деятельности. Вегетативная нервная система.
Тема 14. Сенсорные системы.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Индивидуальный и групповой опрос. Оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы: наличие выполненных домашних и практических заданий в рабочей тетради, зарисовка схематических рисунков, заполнение сравнительных таблиц, заполнение «немых схем», обозначение «немых» рисунков, написание конспектов, составление словаря латинской и медицинской терминологии.Наблюдение и оценка выполнения практических умений: умение распознавать на скелете кости и их соединения, на муляжах основные группы мышц тела человека; умение показать на муляжах и таблицах анатомические структуры различных систем организма человека, места прижатия сосудов при кровотечении, зоны иннервации спинномозговых и черепных нервов; определение условной проекции на поверхность тела человека желез внутренней секреции; демонстрация проекции органов пищеварительной системы на переднюю брюшную стенку на человеке; дать количественную и качественную оценку общему анализу крови, мочи.Морфофункциональные и ситуационные задачи, рефераты, кроссворды, компьютерные презентации, тестовый контроль.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Комплексный экзамен
|
П.00 Профессиональный цикл. ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины.
Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП.03 Основы патологии
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00 Профессиональный цикл.
курс 1 (семестр 1, 2)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
105
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 4.
ПК1.6, ПК 1.7, ПК 2.4.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
оказывать первую медицинскую помощь;
знать:
учение о болезни, этиологии, патогенезе, роли реактивности в патологии; типовые патологические процессы;закономерности и формы нарушения функций органов и систем организма.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Введение. Патология как научный фундамент современной клинической медицины. Содержание и задачи курса.
Тема 2. Повреждение. Патология обмена веществ. Дистрофии.
Тема 3. Гипоксия.
Тема 4. Нарушение кровообращения и лимфообращения.
Тема 5. Воспаление.
Тема 6. Патология терморегуляции.
Тема 7. Защитно-приспособительные и компенсаторные реакции организма.
Тема 8. Па то ло гия им мун ной сис те мы.
Тема 9. Экстремальные состояния.
Тема 10. Опухоли.
Тема 11. Наследственность и её значение в патологии.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Индивидуальный и групповой опрос. Оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы: наличие выполненных домашних и практических заданий в рабочей тетради, зарисовка схематических рисунков, заполнение сравнительных таблиц, заполнение схем, написание конспектов, составление словаря медицинской терминологии. Решение морфофункциональных и ситуационных задач. Наблюдение и оценка выполнения практических умений: умение диагностировать патологические изменения на основании их макроскопической, микроскопической и ультраструктурной характеристики. Умение оценивать функциональное значение патологически измененных тканей, органов и их исходы. Рефераты, кроссворды, компьютерные презентации, тестовый контроль.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачет
|
П.00 Профессиональный цикл. ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
ОП.04 Генетика человека с основами медицинской генетики
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00 Профессиональный цикл.
курс 1 (семестр 2)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
75
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2, ОК 3, 0К 4, ОК 8, ОК 9, ОК 10.
ПК 1.5, ПК 2.3.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
ориентироваться в современной информации по генетике при изучении аннотаций лекарственных препаратов; решать ситуационные задачи, применяя теоретические знания; пропагандировать здоровый образ жизни как один из факторов, исключающий наследственную патологию.
знать:
биохимические и цитологические основы наследственности;закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии; основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы их возникновения;цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Цитологические, биохимические и молекулярные основы наследственности.
Тема 2. Закономерности размножения. Генетика пола.
Тема 3. Закономерности наследования признаков у человека. Наследование групп крови и резус-фактора.
Тема 4. Виды изменчивости у человека. Факторы мутагенеза.
Тема 5. Методы изучения генетики человека.
Тема 6. Наследственные болезни.
Тема 7. Диагностика, лечение и профилактика наследственных заболеваний
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Индивидуальный и групповой опрос. Оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы: наличие выполненных домашних и практических заданий в рабочей тетради, зарисовка схематических рисунков, заполнение сравнительных таблиц, заполнение схем, написание конспектов, составление генетического словаря. Решение задач по молекулярной биологии, генетических задач на законы Менделя, наследование групп крови и резус-фактора, по патологии и сцепление с полом.Составление и анализ родословных схем. Определение по фотографиям больных вида патологии. Решение ситуационных задач, моделирующих работу медико-генетической консультации. Рефераты, кроссворды, компьютерные презентации, тестовый контроль.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачет
|
П.00 Профессиональный цикл ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП.05. Гигиена и экология человека
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00 Профессиональный цикл.
курс 1 (семестр 2)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
68
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2, 0К 4, ОК 11, ОК 12.
ПК 1.3, ПК 1.6, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.4, ПК 3.2, ПК 3.5.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
- вести и пропагандировать здоровый образ жизни.
знать:
- основные положения гигиены и санитарии;
- роль и влияние производственных и социальных факторов на здоровье населения;
- правовые основы рационального природопользования;
- значение гигиены в фармацевтической деятельности.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. История, предмет и содержание гигиены и экологии.
Тема 2.Физические свойства воздушной среды и адаптация к ним организмов. Химический состав атмосферного воздуха и его гигиеническое значение.
Тема 3. Водная среда обитания. Значение воды.Санитарно-гигиеническое значение воды. Требования к качеству воды хозяйственно-бытового назначения.
Тема 4. Гигиеническое и экологическое значение почвы. Санитарная охрана почвы.
Тема 5. Гигиеническое и экологическое значение жилища.
Тема 6.Физиолого-гигиенические основы питания.
Алиментарные заболевания.
Тема 7. Влияние производственных факторов на здоровье и жизнедеятельность человека.
Тема 8. Гигиена аптечных учреждений.
Тема 9. Экология человека. Влияние факторов окружающей
среды на здоровье и жизнедеятельность человека.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Тестовый контроль. Решение ситуационных задач. Рефераты. Игровое проектирование. Анализ интернет-сайтов. Презентации. Оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Защита санитарных бюллетеней, памяток, буклетов, агитационных плакатов, презентаций.
Наблюдение и оценка выполнения практических действий:
-определение и гигиеническая оценка физических параметров воздушной среды в помещении;
-отбор проб воды;
-определение органолептических свойств воды;
-гигиеническая оценка качества питьевой воды на основании нормативных документов;
-гигиеническая оценка естественного и искусственного освещения;
-оценка рациона питания взрослого населения;
-гигиеническое обследование аптечных помещений;
-выступление перед аудиторией с агитационно-информационным сообщением по вопросам формирования здорового образа жизни;
-оформление санитарных бюллетеней, памяток, буклетов;
-оформление агитационных плакатов, презентаций.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачет.
|
П.00 Профессиональный цикл ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины
ОП.06. Основы микробиологии и иммунологии
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00 Профессиональный цикл.
курс 2 (семестр 1)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
75
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 12, ОК 13.
ПК 1.6, ПК 2.4.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
- дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;
- осуществлять профилактику распространения инфекции;
знать:
- роль микроорганизмов в жизни человека и общества;
- морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения;
- основные методы асептики и антисептики;
- основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека, основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний;
- факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Введение. Классификация, морфология и физиология микроорганизмов.
Тема 2.Экология микроорганизмов.
Тема 3. Учение об инфекции
Тема 4. Основы химиотерапии инфекционных заболеваний.
Тема 5. Понятие об иммунитете.
Тема 6. Иммунный статус.
Тема 7. Иммунотерапия, иммунопрофилактика и иммунодиагностика инфекционных заболеваний.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Рефераты, тестовый контроль, ситуационные производственные задачи, кроссворды, таблицы, граф-структуры, план-конспекты, презентации, игровое проектирование, имитационное моделирование, анализ интернет-сайтов, обзор СМИ,оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов, выполнение алгоритмов практических манипуляций.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачет.
| |
