Приложение №3 Сценарий программы Давайте Дарить Улыбки Приложение №4 Сценарий Дня защиты детей Пусть повсюду звучит только
Скачать 2.21 Mb.
|
Занятие № 3 Вступление – 10 мин. Здравствуйте ребята. Я рада вас снова здесь видеть. На наших предыдущих встречах мы узнали о языке мимики и жестов, о личных границах, и о том как важно уметь слушать собеседника. Но любое общение начинается со знакомства. И сегодня мы поговорим о том, как устанавливать контакты и самое главное, о том как это знакомство продолжить. Ну что ж пора начинать. И для начала давайте с вами поприветствуем друг друга. Сегодня делать мы это будем так. Упражнение. «Комплимент» Инструкция: Сейчас нам предстоит поздороваться друг с другом, прибавив к приветствию комплимент. Например: « Петя, здравствуй, ты сегодня отлично выступал на уроке». Здорово. Немного разомнемся. Разминка: Прыжки в шеренге – 8мин. Цель – сплочение коллектива, введение в теорию подстройки и пристройки. Инструкция: Вы стоите в ряд лицом ко мне, я буду считать, вы на каждый счет должны подпрыгнуть и повернуться в любую сторону на 90 градусов. Ваша задача за, как можно меньшее, количество счетов встать опять в линию, лицом в одну сторону. Все действия выполняются в тишине. Обсуждение: Понравилась игра? Что мешало быстро построиться? Что помогло? Этап обучения: -35 мин теория-15 мин: Умение устанавливать контакты позволяет человеку чувствовать себя более уверенно в этом мире. Устанавливать контакты, знакомиться нам порой бывает не легко. Все методики и советы установления контакта включают в себя предварительную работу по обеспечению благоприятного первого впечатления. Время, отведенное на формирование первого впечатления, невелико - 4 минуты. За этот срок субъект успевает ответить для себя относительно Вас на три вопроса: «Кто он?», «Каково его настроение /состояние?», «Как он ко мне относится?». Не стоит спорить о том, правильно ли первое впечатление или, наоборот, ложно. Важно то, что он необычайно сильное, и изменяется медленно и сложно. Стараясь произвести благоприятное впечатление при первой встрече, следует помнить об общих закономерностях восприятия людей, особенно сильно проявляющихся при первой встрече. Прежде всего, мы оцениваем внешность незнакомого человека. Причем наше восприятие всегда целостно, поэтому отдельная неприятная деталь (нечищеная обувь или экстравагантная одежда) моментально распространяется на общее впечатление от человека. Далее, наше восприятие эмоционально, поэтому настроение или состояние будущего партнера сразу бросается в глаза. Мы чувствуем волнение, раздражение, застенчивость, энтузиазм будущего партнера и конструируем свое отношение к нему и поведение относительно его в зависимости от общего отношения к его эмоциям. Специалисты выделяют и несколько факторов, всегда влияющих на первое впечатление. Учет этих факторов и коррекция своей внешности и поведения в соответствии с ними могут обеспечить вам оптимально комфортное общение. Итак существуют правила вступления в контакт. ВСТУПЛЕНИЕ В КОНТАКТ Контакт с греческого – «быть в мире»
ТЕХНИКИ УСТАНОВЛЕНИЯ КОНТАКТА «Пристройка сверху» Внешне может выглядеть как поучения, осуждения, советы, порицание, замечания, обращения «ты», «сынок», высокомерные или покровительственные интонации, похлопывание по плечу, стремление занять более высокое место, подача руки ладонью вниз, взгляды сверху вниз и многое другое. «Пристройка снизу» Выглядит как просьба, извинение, оправдание, виноватые или заискивающие интонации, наклоны корпуса, опускание головы, подавание руки ладонью вверх и т.п. «Пристройка рядом» Отсутствие пристроек сверху или снизу, стремление к сотрудничеству, информационному обмену, соревнованию; характерны повествовательные интонации, вопросы и т.п. (например, у коллег одного возраста и положения) Сухое « Три позиции» на пристройку. Из позиции родитель – ребенок – взрослый сказать фразу, по кругу. Сейчас мы с вами посмотрим, как выглядят эти позиции. И научимся их различать. Ваша задача произнести фразу из каждой позиции. Делать это упражнение мы будем о кругу. Полусухое «Я спешу». Цель отработать навык на пристройку: Очередь в буфете, попросить пропустить без очереди, с трех позиций. В следующем направлении мы поучимся правильно использовать пристройку. Представьте себе ситуацию, в буфет стоит огромная очередь, а вам срочно надо купить пирожок. Ваша задача договориться, чтоб вас пропустил без очереди, используя позиции пристройки. С каждым человеком разную. Теория -7 мин Кроме того что существуют позиции из которых мы общаемся, в процессе вхождения в контакт важно знать еще один инструмент для успешного общения. Это постройка – или Приведение себя в ритм, в котором сейчас живет собеседник. То есть наша задача подстроиться под собеседника, для того чтобы ему было комфортно с нами общаться. Виды подстройки: - подстройка к языку тела – когда мы «Копируем позу, движения рук, ног, поворот головы»; - подстройка к речи – темп, ритм, громкость; - подстройка к дыханию. Сейчас мы посмотрим, как это выглядит. Сухое « Я такой, я другой»: Цель – продемонстрировать разницу, общения с подстройкой и без нее. Инструкция: В этом упражнении мы попытаемся определить, как нам комфортнее общаться. Сейчас мы разобьемся на тройки. Двое беседуют, третий показывает карточки с действиями. В первой части упражнения задача собеседника, двигаться и говорить противоположно тому как это делает партнер. Во второй части. Собеседников должен пытаться повторять все движения партнера. Третий участник наблюдает. Партнеры меняются. Обсуждение: Какие впечатления? Полусухое « Вход в общение» Мы с вами помним из языка жестов, позы закрытости и открытости. Как выглядят позы людей, которые готовые впустить вас в беседу? Иногда бывает что нам важно кому-то что то сказать, а он в это время беседует с кем-либо. Сейчас мы с вами потренируемся присоединяться к беседе, так чтобы беседующие не испытывали неприятных ощущений. Инструкция: Делимся снова на тройки. Одному из тройки предстоит сейчас войти в беседу двоих, которые беседуют между собой. Задача – с помощью невербальных способов (подстройки) - присоединиться к общению .Задача пары – впустить третьего – когда это им будет комфортно. Обсуждение: Что удалось? Почему не удалось. Какие были ощущения, когда в вашу беседу пытались вклиниться? Ролевая игра «Контакты». цель – отработать навыки вхождения в контакт, используя техники пристройки и подстройки. Упражнение «Контакты» - 15 мин. Мы часто встречаемся с разными людьми, иногда, с совершенно незнакомыми. И очень важно при первом знакомстве произвести приятное впечатление, уметь поддержать разговор. Этому нужно учиться. Сейчас мы проведем серию встреч, причем каждый раз с новым человеком. Нужно легко и приятно войти в контакт, поддержать разговор и так же приятно расстаться с ним. Используя техники подстроек и пристроек. Члены группы становятся (садятся) по принципу «карусели», т.е. лицом друг к другу, и образуют два круга: внутренний неподвижный (стоят спиной к центру круга) и внешний подвижный (расположены лицом к центру круга). По моему сигналу все участники внешнего круга делают одновременно 1 или 2 шага вправо (или пересаживаются на стул, стоящий справа от них) и оказываются перед новым партнером. Таких переходов будет несколько. Причем каждый раз предлагаются участникам новые роли. Первые четыре ситуации – роли исполняют участники внутреннего круга, оставшиеся – внешнего. Примеры ситуаций : 1. Перед вами человек, которого вы хорошо знаете, но довольно долго не видели. Вы рады этой случайной встрече. Время на установление контакта, приветствие и проведение беседы — 2-3 минуты. Затем по сигналу участники должны в течение 1 минуты закончить начатую беседу, попрощаться и перейти вправо к новому партнеру. Эти правила распространяются на нижеследующие ситуации. 2. Перед вами неизвестный человек. Познакомьтесь с ним, узнайте, как его зовут, где он учится, работает. 3. Перед вами совсем маленький ребенок, он чего-то испугался и вот-вот расплачется. Подойдите к нему, начните разговор, успокойте его. 4. Вас сильно толкнули в автобусе. Оглянувшись, вы увидели пожилого человека. 5. После длительной разлуки вы встречаете любимого (любимую) и очень рады этой встрече. Вот, наконец, он (она) рядом с нами. 6. Перед вами человек, которого видите первый раз, но вам он очень понравился и вызвал желание с ним познакомиться. Некоторое время вы раздумываете, а потом обращаетесь к нему. 7. В вагоне метро вы случайно оказались рядом с довольно известным актером. Вы обожаете его и, конечно, хотели бы с ним поговорить. Ведь это такая большая удача. Роль актера играют сидящие во внутреннем круге. Обсуждение: С кем удалось установить хороший личностный контакт, кто помогал, поддерживал разговор, а кого так и не удалось разговорить. В ходе этой дискуссии необходимо обращать внимание на ощущения членов группы, их чувства во время нахождения в новой заданной ситуации Целостное действие: Наши занятия на тему знакомства и общения подходят к концу. И подвести итог я предлагаю следующим образом. Вам нужно разбиться на команды. Каждой команде лист, краски, кисточки и т.д. В течении 10 минут изобразите каким либо способом «Умение общаться». Рисунок по всем пройденным темам. Шеринг в кругу. Прощание. Мы славно потрудились и пришла пора прощаться. Сейчас мы будем пожимать друг другу руки со словами «Поздравляю, теперь ты умеешь общаться!». Конец 3 занятия. Приложение № 2 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ образовательное УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ «Истоки» (г. Сергиев Посад, ул. Вознесенская, 20) тел./факс: 8 (496) 540-43-12/ 8(496)541-43-30 http://dtdm-istoki.ru, e-mail: dtdm_istoki@bk.ru ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПАРАЛИМПИЙСКОГО УРОКА В ДТДМ «ИСТОКИ» 23.10.2012г. Ответственный: Татарчук Елена Викторовна Дети из общественной организации семей имеющих детей – инвалидов «СИДИ»(38детей+ родители) 24 октября 2012г. – Всероссийское празднование 500 дней до XI Паралимпийских зимних игр 2014года в г. Сочи.
- клоун «Сюрприз» с чудесами(приветствие, игры, развлечения, фокусы) отв.: Полянская С.В. - Спортивная игра «Лабиринт с заданиями» отв.: Татарчук Е.В. 3. Видео – фрагмент выпуска телестудии «Окно» ТВ программы «Лестница» «Подготовка Сочи 2014» отв.: Ходов М.В. 4. 15:40 завершение программы, танцевальная физкульт минутка 15-20 мин. Отв.: Федотова А.В. Приложение №3 Сценарий программы «Давайте Дарить Улыбки»: 3 декабря 2012 года начало в 15:00 Ведущий: Дарите друг другу тепло и улыбки! Прощайте обиды, чужие ошибки. Улыбка всесильна и стоит награды. Всего лишь улыбка - и Вам будут рады! Мы рады приветствовать вас в нашем зале. Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня Дворец творчества детей и молодежи «Истоки» совместно с общественной организацией «Семей имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья» («СИДИ») проводит программу «Давайте дарить улыбки». Во Дворце творчества есть коллектив, молодежная организация «Я - Лидер» под руководством Беляева Виталия Валерьевича главная задача которых забота о духовном здоровье растущего человека, всестороннем его развитии. Творческое объединение созданное для активации общественной и творческой деятельности. И именно этот коллектив первым подарит Вам свои улыбки. Встречайте, молодежная организация «Я - Лидер» с песней «Подари улыбку миру». Песня «Подари Улыбку Миру» Пусть зажгутся в небе звезды, И на сцене вспыхнет свет, Пусть оставит память в сердце Этот день на много лет. Лучик радости на лицах, И слезинки счастья след, Этот праздник будет длиться, Будет длиться много лет! Подари улыбку миру, Звезды новые зажги, Песню радости и счастья Всей планете подари! Подари улыбку миру, Радугу цветных огней, Улыбнись улыбкой счастья, Сердце каждого согрей! Пусть танцует вся планета, Пусть уйдут печаль и грусть, Верю я, что мы с тобою Встретимся когда-нибудь! Ты подаришь мне улыбку, Ты помашешь мне рукой, Этот праздник повториться И подружит нас с тобой! Подари улыбку миру, Звезды новые зажги, Песню радости и счастья Всей планете подари! Подари улыбку миру, Радугу цветных огней, Улыбнись улыбкой счастья, Сердце каждого согрей! Пусть летят года, как птицы – Лица, страны, города, Этот праздник повториться – Веришь ты, и верю я! Все однажды повториться, Мы споем с тобой опять, Музыка добра и света Будет над землей звучать! Подари улыбку миру, Звезды новые зажги, Песню радости и счастья Всей планете подари! Подари улыбку миру, Радугу цветных огней, Улыбнись улыбкой счастья, Сердце каждого согрей! Ведущий: Ребята, как вы думаете, с чего начинается улыбка? А еще улыбка начинается со здоровья! А какое здоровье без безопасности дорожного движения? О том как нужно вести себя на дорогах расскажут юные инспектора дорожного движения агитбригада «ДОРОЖНЫЙ ПАТРУЛЬ» Ведущий: Продолжит дарить свои улыбки Вам вокальный ансамбль «Лирика» под руководством Сергиевского Михаила Михайловича с песней «Обернись». Ведущий: Ребята, а вы знаете какой скоро праздник? А все ли вы загадали желание и написали письмо Деду Морозу? А как вы готовитесь к встрече Нового года? Сейчас мы с вами нарядим нашу елочку. Но это елочка не простая, она исполняет желания, сейчас наши Лидеры раздадут вам волшебные украшения, шарики, на которых надо написать свое желание и украсить своим шариком елочку. Украшаем елку. «Елка желаний» На заранее подготовленный (нарисованный и вырезанный) красочный макет елки вешаются (наклеиваются) «шарики» – вырезанные и раскрашенные участниками Творческого Объединения «Я – Лидер» бумажные заготовки (в форме звездочек, конфеток, подарочков, шариков). На заготовках будут пунктиром обозначены несложные узоры, которые ребенок должен будет обвести. Перед тем как украсить своим «шариком» елку ребенок должен написать на нем свое желание. Причем расположение данного шарика ребенок должен выбирать сам. Участники Творческого Объединения «Я – Лидер» могут только «дружественным и доверительным тоном советовать» детям, куда «красивее» повесить шарик и в случае чего помогать им. В конце игры самому маленькому и активному поручается самое ответственное задание – повесить на верхушку елки звезду. Ведущий: Что за Новый год без волшебства, без сказки? Сегодня наша молодежная организация подготовила для вас сказку. Сказка о том, как победила Сила Воли Сказка о том, как победила Сила Воли Действующие лица: Ведущий: Палилов Евгений Девочка Маша: Пшеничкина Полина Лень: Красавкина Анна Баба Яга: Еленец Екатерина Кикимора 1: Самусева Татьяна Кикимора 2: Рыжакова Полина Сила Воли: Бураченок Елизавета Ведущий (Женя): - Жила-была девочка Маша. По утрам чистила зубы, мыла руки перед едой, убирала свою комнату, не опаздывала на уроки. И вот как то раз с ней приключилась одна история … Маша (Полина): (выходит на сцену с полотенцем на шее, с зубной пастой и щеткой в руке) Зубки я почистила И подстригла ноготки, Постирала быстро я, В стопку сложены платки, Получила в школе «пять» - Песню можно запевать! Песня: - От улыбки хмурый день светлей … От улыбки в небе радуга проснется Поделись улыбкою своей И она к тебе еще не раз вернется … (раздается стук в дверь) Ведущий (Женя): - Вот в один прекрасный день постучала к Маше Лень Лень (Аня): - Здравствуй, милая девчушка Подружись ты со старушкой, Вместе в школу не пойдем Вместе ногти погрызем, Можно насовсем забыть, Как с прогулки руки мыть, Дома ты не помогай, С Ленью лучше погуляй (Повернувшись к открытой двери) - Эй! Грязнульки и лентяйки, Проходите поскорей, Вы не зря тряслись в трамвайчике, Новых вам нашла друзей. (Выходят Баба Яга (Катя), Кикимора 1 (Таня), Кикимора 2 (Полина)) Лень (Аня): - Ой, сколько здесь ребят! Баба Яга (Катя): - А будут ли она нам хорошими друзьями? Кикимора 1 (Таня): - Сейчас проверим Кикимора 2 (Полина): - Ребята, мы начнем пословицу, а вы ее закончите (говорят все вместе) Работа не волк … (в лес не убежит) (Звучит песня. Лень запевает, припев подхватывают Баба Яга и Кикиморы) Песня: Говорят мы бяки-буки Как выносит нас земля? Все возьмем мы в свои руки, Обойтись без нас нельзя. Ой, ля-ля, ой, ля-ля. Вот так (хлопки). Раз, два Баба Яга (Катя): - Ходим мы по белу свету … Кикимора 1 (Таня): - Ищем, кто без силы воли … Кикимора 2 (Полина): - Вынь-ка сладкую конфету … Вместе: - Заколдуем Машу, что ли? Лень (Аня): - На-ка, миленькая детка, Скушай сладкую конфетку (протягивает Маше конфету) - Называется красиво: «Антиволя-антисила» (Маша протягивает руку, и тут раздается стук в дверь. Девочка отнимает протянутую руку …) Лень (Аня): - Это кто еще стучит, Нам нарушив аппетит? (Голос за дверью …) - Это Сила! Это Воля! (Маша идет открывать, Лень преграждает дорогу) Лень (Аня): - Коль откроешь, будет горе, Посмотри, о, как красива «Антиволя-антисила» Маша: -Вам скажу, ребята, «нет» (Открывает дверь и впускает Силу Воли) Сила Воли (Лиза): - Обойдемся без конфет! (Обращаются к залу) - Есть ребята в этом зале, - Кто имеет Силу Воли? - Есть, кто делает зарядку - И приучен кто к порядку? Лень прогнать без них нельзя. - Ребята, закончите пословицы: Делу время - … (потехе час) Без труда … (не выловишь рыбку из пруда) Ребята, давайте скажем хором: Силы Воли мы друзья, Быть лентяями нельзя. (Баба Яга и Кикиморы в испуге садятся на корточки и закрывают лицо руками) Маша (Полина): - Ногти грызть? - Не умываться? - Силу воли потерять? - И навек неряхой стать? - Убирайтесь-ка скорее! Сила Воли мне важнее! (Встает рядом с Силой Воли) Лень (Аня): - Ничего, бывай здорова! Постучим к тебе мы снова: С Силой Воли жить не просто Заходи сама к нам в гости! (Уходят, хлопая дверью) Сила Воли (Лиза): - Ты, девчушка, молодец - Прогнала их наконец! Маша (Полина): (обращаясь к Силе Воли) - Вы меня не оставляйте, - От плохого избавляйте. Ведущий (Женя): Тут и сказке той конец. Ай, девчонка, молодец! Сделан выбор – Сила Воли! Что ж, теперь споем мы, что ли? Песня: - Закаляйся, если хочешь быть здоров. Постарайся позабыть про докторов. Водой холодной обливайся, Если хочешь быть здоров. Всех полезней солнце, воздух и вода. От болезней помогают нам всегда, От всех болезней всех полезней Солнце, воздух и вода. Бодр и весел настоящий чемпион. Много песен, много шуток знает он. А кто печально нос повесил, Будет сразу побежден. Говорят вместе: - Сила Воли – вот спасенье, Вот всему преодоленье. Разгадали мы загадку: Польза есть не в том, что сладко - «Антисиле-антиволе» Скажем «НЕТ!» сейчас и вскоре! Ведущий: А сейчас предлагаю не много размяться, подарить улыбки тем, кто здесь присутствует и не много поиграть: Игра «Найди пару» На стол перед детьми кладутся перевернутые карточки с разными картинками. Ребенок должен, по очереди переворачивая туда обратно картинки, найти им пары Игра «Логический поезд» Перед детьми кладутся картинки с рисунками. Ребенок выбирает пару картинок (например картинку яблока и цветка) и должен попробовать объяснить, что у них общего (оба растут …) и чем отличаются (одно можно есть, другое нет). Затем, по очереди открывая картинки ребенок должен попробовать составить взаимосвязанную историю. Игра «Девочка Надя» Дети встают по кругу и, повторяя за участником ТО «Я – Лидер», читают стишок «Девочка Надя», сопровождая каждую строчку стиха несложным действием. Постепенно ритм игры ускоряется (но не на много) Стих: Девочка Надя Что тебе надо Ничего не надо Кроме шоколада Шоколада нету Дам тебе конфету . Действия к нему: Девочка Надя легкое похлопывание по правой ноге Что тебе надо легкое похлопывание по левой ноге Ничего не надо помотаем головой из стороны в сторону Кроме шоколада движение руками «фонарики» Шоколада нету хлопки в ладоши Дам тебе конфету протягиваем руки вперед. Ведущий: Вокальный ансамбль «Лирика» - песня «Дорога к счастью» (гимн паралимпийских игр) Давайте улыбаться просто так, Улыбки раздавать случайным людям. Что б не за грош, и не за четвертак, А просто так им улыбаться будем! До свиданья. До новых встреч! Мы всегда рады видеть вас в стенах нашего Дворца творчества детей и молодежи «Истоки». Приложение № 4 Сценарий Дня защиты детей 29.05.2013г. начало 12:00 «Пусть повсюду звучит только радостный смех…» Ведущий: Погорелова Е.В. Пчелка: Смешинка: Концертный номер: ТО «Юность» Ведущий: Здравствуйте дорогие друзья! Мы рады приветствовать Вас у нас во Дворце Творчества Детей и Молодежи «Истоки»! Наше счастье - наши дети. Вы дороже всех на свете! Озорные шалунишки - Все девчонки и мальчишки. Пусть вам солнышко сияет, И никто не обижает. Будьте счастливы, родные, Наши детки дорогие! Международный день детей, отмечаемый в первый день лета, — один из самых старых международных праздников. Этот день - не только шумные и веселые празднования детворы, но и напоминание обществу о необходимости соблюдения и уважения прав ребенка, как необходимого условия для формирования гуманного, справедливого и благополучного общества. Детство - это самое счастливое время для многих из нас, мы всегда с очень теплыми чувствами вспоминаем годы нашей молодости и детства, Так давайте же предпринимать все усилия, чтобы наши дети, могли с улыбкой через несколько лет вспоминать годы, когда они были маленькими, когда они росли, и входили во взрослую жизнь. И традиционно нашу встречу начинаем с приветственного слова директора Дворца творчества детей и молодежи Касимовой Татьяны Александровны….. Приветственное слово Касимовой Т.А. Давайте праздник начинать и сказочных гостей встречать…. Звучит музыка, вбегают ПЧЕЛКА И СМЕШИНКА… ПЧЕЛКА: Здравствуй маленький народ! Стучится праздник у ворот! Он веселый добрый малый И потешный и удалый Очень любит он детей, У него полно затей. Скорей! Скорей на чудесный праздник! Как не знаете вы разве? Этот праздник- мудрец и проказник! От всех печалей он лучшее средство. И зовут его…. Праздник детства. СМЕШИНКА: Вот Я! Веселая, смешная, Цветная, озорная Умная красивая, Самая счастливая! Смешинка! Приветы собираю, Приветы раздаю Приветы сочиняю Их просто обожаю! Я одна на миллион Приветов детских почтальон! И вам от меня привет!!!! (бросает воображаемый привет) А сейчас вы передавайте мне привет! (дети отвечают) А я люблю шумные приветы, поэтому пусть он будет таким: 3 раза хлопнем, покружимся, крикнем «Лови!» и бросаем всем свои приветы! ПЧЕЛКА: Ох, все приветы передали. Давайте познакомимся. Все мальчишки на раз, два, три- крикнуть дружно свое имя. А теперь все девчонки приготовились: раз, два, три!.. СМЕШИНКА: Один, два, три, четыре, пять… Сколько вас – не сосчитать! Но твердо уверена я: Станем с вами мы друзья! ПЧЕЛКА: А у меня нет имени. А вам повезло: у вас есть красивые имена, а я просто пчела! СМЕШИНКА: Ребята, а давайте Пчелке тоже придумаем имя! (аукцион имен для пчелки) ПЧЕЛКА: Ура! Теперь и у меня имя есть. Смешинка, а почему тебя так назвали? СМЕШИНКА: Потому что я люблю весело и громко смеяться, давайте вместе посмеемся! Придумать хочу я такие машинки, Чтоб делать умели живые смешинки. Чтоб эти смешинки повсюду спешили, Чтоб самых угрюмых они рассмешили. Но для этого надо быть настоящим волшебником. Вот я и хочу попросить вас: помогите мне! Мы сделаем сейчас из этих шариков смешинки. Рисунки на шариках. СМЕШИНКА: А я знаю песенку про смешинки. Вы поможете мне ее спеть. Это очень просто. Надо петь самую веселую ноту «Ля!» По лесной тропинке… (дети поют: «ля-ля-ля») Прыгают смешинки… Прыгают, щекотятся… В рот попасть торопятся… Поутру смешинки… Соберем в корзинки… Ванечке и Людочке… «Ха-ха-ха» на блюдечке! ПЧЕЛКА: А вы, ребята, когда-нибудь были в цирке? Ну, уж по телевизору цирковое представление видели точно. Что вам понравилось больше всего? А какие животные есть в цирке, знаете? Вот я вас сейчас и проверю: Пробегает дикобраз, Это – … (раз) Чистит перышки сова, Это – … (два) Третьей стала росомаха, А четвертой – …(черепаха) Серый волк улегся спать, Это – … (пять) Попугай в листве густой, Он – … (шестой) Вот лосенок рядом с лосем, Это будет – … (семь) и … (восемь) Девять – это бегемот. Рот как бабушкин комод. В клетке ходит лев косматый. Он последний, он – (десятый) Дальше мне не сосчитать – Надо снова начинать! Понравилось? Хотите еще? ПЧЕЛКА:А давайте поиграем в дрессированных зверей! Тогда спешите все скорей! Тогда смотрите чудеса! Мы все на маминых глазах Станем артистами шапито – Так не может на свете никто! Одному ребенку надевает маску пуделя. СМЕШИНКА: Внимание, почтеннейшая публика! На сцене дрессированный песик Лорик! Он знаменитый математик, умеет считать и решать примеры! Ведущий показывает предметы, а ребенок должен пролаять столько раз, сколько предметов у ведущего. СМЕШИНКА: Молодец, Лорик! За это тебе полагается приз! ПЧЕЛКА: А вот дрессированный Тяпа - медведь Он умеет громко реветь.(ребенок ревет, как медведь) А еще он умеет кланяться (ребенок кланяется) И Тяпе приз! СМЕШИНКА: А Сейчас у нас будет смешная мартышка! Я – веселая мартышка. я играю громко слишком. Лапками я хлопаю и ногами топаю. Надуваю щечки, скачу на носочках. Оттопырю ушки, хвостик на макушке! И друзьям язык покажем. я – веселая мартышка. я играю громко слишком. Вручаются призы. ПЧЕЛКА: А сейчас, дорогие зрители, на сцене - тюлени. С мячом они ловко играют, ловят его и бросают. Одному ребенку одевается маска тюленя и он начинает игру. Под музыку передают друг другу мяч. Когда музыка остановится, ребенок должен прокричать голосом любого животного. ПЧЕЛКА: Смешинка а ты умеешь ходить по травинкам? Это сложно! СМЕШИНКА: И по травинкам могу и по канатам, когда он на полу лежит! ПЧЕЛКА: Да, это очень сложный трюк. Покажи нам! СМЕШИНКА: Смотрите, по канату я иду. Не надо бояться: я не упаду! А в нашем цирке есть молодцы – Настоящие канатоходцы? Дети идут по канату. СМЕШИНКА: Самым смелым и отважным Кто шагал по канату бесстрашно Всем полагается приз! Игры ПЧЕЛКИ! 1. «ХлопкОвый» танец (под веселую музыку исполняются разные хлопки: впереди себя, сзади, вверху, внизу и т.д.), 2. «Эхо-охо» (команда детей: «Эх-эх» и родителей: «Ох-ох» по сигналу ведущего говорят свои слова), 3. Строительство улея (из пластиковых кубиков строятся башни, в зависимости от возможностей детей), А сейчас для всех для вас есть сюрприз у нас Звучит музыка и танец «по малину в сад пойдем » ТО « ЮНОСТЬ» ПЧЕЛКА: Пришел час расставанья. Повеселились мы от души. Завтра я отправляюсь со своим цирком путешествовать дальше. И обязательно расскажу всем, с какими хорошими ребятами я познакомилась. А вам желаю никогда не унывать и помнить, что… Кто вечно хнычет и скучает, Тот ничего не замечает. СМЕШИНКА: Кто ничего не замечает, Тот ничего не изучает. ПЧЕЛКА: Кто ничего не изучает, Тот вечно хнычет и скучает! Ведущий: Лето и солнце, заброшены книжки, Рады девчонки и рады мальчишки. Столько веселых забот и хлопот, Ждут их ребята почти целый год. И июньский первый день - День защиты всех детей. Поздравляем от души! Счастья вам, малыши! Ведущий: Ответное слово предоставляется председателю общественной организации «СИДИ» Татарчук Наталии Семеновне…. Ведущий: до свидания, до новых встреч! Приложение №5
ПОЛОЖЕНИЕ о проведении районной акций «Чистый берег» Районная акция «Чистый берег» проводятся в День защиты от экологической опасности в целях содействия экологическому и гуманитарному воспитанию детей, формирования системы экологического мышления и экологически оправданного поведения. 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ 2.1 Улучшение санитарное состояния территорий района. 2.2 Формирование активной жизненной позиции учащихся. 2.3 Научить видеть практическое применение своим силам, анализировать собственный опыт; 3. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ АКЦИИ: Общественно значимый участок микрорайона (сквер, участок леса, родник, берег озера, и другие). 4. УЧАСТНИКИ АКЦИИ: Для участия в акции приглашаются учащиеся образовательных учреждений Сергиево-Посадского муниципального района. 5. ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: 11.06 2013г. в рамках проведения Дня защиты от экологической опасности. 6. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ АКЦИИ: 6.1. Акция на роднике пос. Ферма 6.2 Заявки на проведение акции с указанием участка уборки (для организации вывоза мусора) подаются в координационный центр ДТДМ «Истоки» по телефонам 540-43-12, 541-43-30 Арианова Галина Васильевна, Юрченко Лариса Николаевна 6.3. Согласование заявок для составления маршрута и количества выделенных машин. 6.4. Уборка мусора и агитационная работа с населением о недопустимости загрязнения территорий. Фотографирование территории до и после уборки. 6.5. По результатам акции оформляются передвижные выставки для показа в школах города и района. 7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ АКЦИИ: 7.1 Для подведения итогов акции создается координационный центр в составе: Директора ДТДМ «Истоки» Касимовой Т.А. Зав. эколого-краеведческим отделом Ариановой Г.В. 7.2 По результатам акции активные участники будут отмечены грамотами управления образования и подарками. 7.2 Освещение акции средствами массовой информации. Приложение № 6 ПОЛОЖЕНИЕ о шестом международном конкурсе детского рисунка «Мой удивительный мир» Общество инвалидов с детства, детей инвалидов и их родителей "Веста", г. Москва, проводит конкурс детских рисунков". Работы принимаются с 1 июля 2013 года по 1 декабря 2013 года. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ.
НОМИНАЦИИ
УЧАСТНИКИ КОНКУРСА К участию в конкурсе приглашаются все авторы от 6 до 18 лет включительно, приславшие работы в адрес организаторов конкурса. КОНКУРС ПРОВОДИТСЯ В ДВУХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ:
УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ На конкурс принимаются работы соответствующие тематике конкурса и имеющие название. При подаче конкурсной работы на обратной стороне рисунка необходимо указать, название работы и свои данные: ФИО, почтовый адрес с индексом, адрес электронной почты (если есть) и телефон. Следует указать так же место учебы и возраст. ФОРМАТ РАБОТЫ — А4 (210х297мм), А3 (297х420 мм) без паспарту, без деревянных (пластиковых) рамок, без стекла и ламинирования. ТЕХНИКА ИСПОЛНЕНИЯ - карандаш, акварель, гуашь, пастель, батик, компьютерная графика. Работа доставляются по адресу организаторов конкурса (Москва, 123100 Мантулинская, 12/2), в срок до 1 декабря 2013 года. ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
За авторство работы ответственность несет лицо, приславшее работу на конкурс. В случае возникновения каких-либо претензий третьих лиц в отношении указанной работы, Участник обязуется урегулировать их своими силами и за свой счет, при этом работа снимается с конкурса без каких-либо условий. ОРГАНИЗАТОР КОНКУРСА Общее руководство проведением конкурса осуществляется Обществом инвалидов с детства, детей-инвалидов и их родителей "Союз Веста". Почтовый адрес: Москва, 123100 Мантулинская, 12/2 Электронный адрес: vestaunion@yandex.ru Телефоны:
СПОСОБЫ ПОДАЧИ РАБОТ НА КОНКУРС 1. Работы и заявки на участие и копии квитанций высылаются единым письмом на электронную почту: vestaunion@yandex.ru с пометкой "Мой удивительный мир" или "Я и мои друзья" (в зависимости от номинации). Необходимо сообщить в тексте письма фамилию и имя участника, его возраст. Если Вы посылаете работу с чужого эл. адреса, укажите способ связи с Вами. 2. Если у участника нет доступа к компьютеру — работа высылается по почте России. Поданные на конкурс работы не возвращаются и не рецензируются. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ В каждой возрастной группе, в каждой номинации определяются лауреаты и победители. Победители награждаются Дипломами и ценными подарками.
Преподаватели, организовавшие наибольшее количество участников, будут награждены специальным призом от Союза «Веста». Общество "Веста" оставляет за собой право присуждения дополнительных наград и призов. Все работы участников конкурса будут размещены на сайте: www.vestaunion.ru При подведении итогов конкурса будут также учтены итоги интернет — голосования. РЕГИСТРАЦИОННЫЙ ВЗНОС. Участие в конкурсе платное. Регистрационный взнос за каждую работу — 250 рублей (с НДС). Оплата регистрационного взноса участника осуществляется путем перечисления через отделение Сбербанка, или любого другого банка. С детей - инвалидов регистрационный взнос не взимается. Количество льготных работ - не более двух от каждого участника (с ограниченными возможностями). Контакты: Москва, 123100 Мантулинская, 12/2 Мы работаем в рабочие дни с 9:00 до 21:00 по МСК. Электронная почта:
РЕКВИЗИТЫ (для оплаты через банк) Получатель: Союз "Веста" КБ "ЮНИАСТРУМ БАНК" (ООО) р./с 40703810700190005464 к/с 30101810600000000184 В отд. №2 Моск. ГТУ Банка России ОКПО 29296174 ИНН 7726226650 ОКОНХ 96120 БИК 044585184 КПП 772601001 ДОПОЛНИТЕЛЬНО Заявки на участие, работы и квитанции об оплате (копия) регистрационного взноса высылаются обычной или электронной почтой. Внимание: рекомендуется отправлять работы по эл. Почте (e-mail) в связи с низким качеством работы сервиса Почты России (работы идут медленно и доходят в неудовлетворительном состоянии). Работа должна иметь графический формат JPG или PNG и не находится в документе MS Word (должна быть приложена к письму отдельным файлом). Допускается использование архивов RAR, ZIP. Если работ слишком много или они имеют большой размер, можно воспользоваться файлообменником, например files.mail.ru и сообщить нам ссылку. Работы, предоставленные от организации, могут быть оплачены одной квитанцией (общей суммой). Расходы по переводу средств осуществляет плательщик регистрационного сбора. ЛЬГОТНОЕ УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ ПОДТВЕРЖДАЕТСЯ КОПИЕЙ СПРАВКИ ОБ ИНВАЛИДНОСТИ. Все участники и преподаватели получат дипломы от Союза "Веста". Если работы были отправлены по e-mail, отправлять их по почте России необязательно. ВНИМАНИЕ! Рекомендуем Вам регулярно посещать сайт: www.vestaunion.ru. Искренне желаем Вам творческих успехов и побед! Участие в фотоконкурсе подразумевает ознакомление и автоматическое согласие с вышеизложенными условиями и правилами конкурса участниками. Приложение №7 Методический сборник «Досуг в семье»  Оглавление
- «Просим!... Просим - в гости Осень!...» - «Кого аист в клюве принес?!...» - «Ребята и зверята»… - «Новогодняя история».. - «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». - «Люблю березу русскую…» 3. Раздел: «Домашние праздники» - «Что в имени тебе - моем?...» - «Вот такие пироги!…» - «Новогоднее поздравление» - «Семейный круг» - «Давайте друзья, потолкуем о Маме!...» - «И бабушки, и внуки!...» 4. Советы организатору игры. 5. Советы родителям. 6. Литература. Представляем подборку сценариев мероприятий Дворца творчества детей и молодежи «Истоки» г. Сергиева Посада по организации совместного семейного досуга. ПРЕДИСЛОВИЕ. В последние годы начинают происходить позитивные изменения в осознании родителями проблем социализации ребенка, а также своей ответственности за его судьбу. Родители начинают оценивать деятельность учреждений дополнительного образования не только с позиций занятости ребенка, но и с позиций становления его как личности, гражданина, носителя культурных ценностей. Все больше родителей приходят во Дворец не в качестве гостей и зрителей, а в роли участников образовательного процесса, инициаторов интересных и добрых дел. Педагогический коллектив ДТДМ «Истоки» всегда осознавал особую роль семьи в воспитании детей, считая ее важнейшим институтом социализации. Семья является той важной средой, в которой ребенок начинает познавать особенности общественных отношений, усваивает первые понятия о добре и зле, получает первые представления о труде и отдыхе, интересах, выражениях чувств. Именно семья может дать ребенку нравственный стержень, духовную опору, которая и обеспечивает ему душевное здоровье, радостное восприятие жизни, творческое отношение к любимому делу. Директор Дворца творчества детей и молодежи «Истоки» г. Сергиев Посад Т.А.Касимова Нет древней закона: корни – это крона… Есть любовь святая к старикам и детям. Лишь в кругу семейном - вечное мы сеем, Вера наших предков и в потемках светит… Р.Ипатова Во Дворце творчества детей и молодежи «Истоки» работает Семейный клуб, в рамках которого проходит цикл мероприятий «Во Дворец - всей семьей!», направленных на: - Повышение роли семейного общения; - Организацию общего досуга; - Формирование семейных традиций с учетом национальных особенностей; - Развитие навыков межличностного общения; - Пропаганду педагогических знаний. Название Родительского клуба: «Истоки + Семья». Семейный клуб объединяет родителей учащихся, занимающихся в творческих объединениях ДТДМ “Истоки” в деятельности клуба используются такие формы работы, как: - Сюжетно-развлекательные программы, конкурсы - Празднование календарных праздников /по русскому народному календарю/ - Деловые игры - Семейные вечера отдыха - Тренинги межличностного общения - Экскурсии с тематическими программами - Выставки совместного творчества - Презентации деятельности - Обмен опытом семейного воспитания - Вечера вопросов и ответов, дискуссии - Спортивные мероприятия. - Концерты-поздравления; - Конкурсы детского творчества; - Клубы интересных встреч; - Индивидуальные консультации специалистов и др. |
Похожие:
 | Особенности толерантного сознания детей в современных условиях в воспитательном процессе |  | Сценарий губернаторского приема, посвященного Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-945 г г. 18 |
| Приложение № Социологический опрос (начало сентября) студентов-первокурсников | | Приложение 00 (приглашение на родительское собрание, анкета для родителей), Приложение 01 (экран успеваемости), Приложение 04 (провести... |
| Сценарий действий организатора в аудитории, проводящего репетиционный экзамен в форме единого государственного экзамена по образовательным... | | Сценарий действий организатора, проводящего единый государственный экзамен в аудитории пункта проведения экзамена |
| Цель урока. Формирование бережного отношения учащихся к собственной жизни через использование индивидуальных средств защиты дыхания... | | Комиссия по проблемам защиты прав ребенка и других участников образовательного процесса Общественной палаты по образованию |
| Необходимо только пометить места вставки данных из R/3 при помощи закладки (например закладка «Дата», см приложение 1) и (или) метки... | | Педагогический клуб «наука и творчество» объявляет в декабре 2014г январе 2015г. Всероссийский конкурс творческих работ «Новогодняя... |