Тема: 1.1. Посещение театральных коллективов.
В период прохождения практики осуществляется посещение занятий театральных коллективов различных возрастных категорий: дошкольники, младшие школьники, средние школьники, старшеклассники и др., действующих на базах учреждений культуры, образовательных учреждений дополнительного образования детей, досуговых центров.
Посещение коллектива включает просмотр занятия или репетиции, беседу с руководителем. Просмотр занятия предусматривает наблюдение приёмов и методов его проведения с участниками творческого коллектива, используемого практического материала, структуры занятия в целом, культуры руководителя и т.п. Таким образом, даёт общее представление о работе творческого любительского коллектива.
Тема: 1.2. Посещение концертных выступлений театральных коллективов.
В период прохождения практики также осуществляется посещение концертных выступлений профессиональных и любительских театральных коллективов. Возможны посещения концертов различного вида: полная или частичная концертная программа коллектива, спектакль, тематическая программа и т. д.
Тема: 1.3. Анализ просмотренного материала.
После каждого посещения занятия или коллектива обязателен анализ просмотренного материала, который оформляется в форме отзыва, т. е. впечатлений о просмотренном занятии или концерте, и фиксируется в дневнике практиканта. Анализируются параметры, указанные в темах: 1.1., 1.2. Анализ просмотренного материала предусматривает проведение семинара, т. е. коллективного обсуждения тех впечатлений и выводов, которые сделали для себя студенты. Подведение итогов всей учебной практики способствует выявлению полученных первичных профессиональных навыков и умений в ходе просмотра занятий и концертных выступлений театральных коллективов различных направлений и возрастных категорий.
По окончании данного вида практики выставляется дифференцированная оценка.
Оценка практиканта формируется из посещаемости, своевременного выполнения заданий по практике, грамотного, развёрнутого анализа, своевременно заполненного в дневнике практиканта, представленного отчёта по практике, выступления на конференции.
В результате прохождения учебной практики студент должен иметь практический опыт:
- наблюдения приемов и методов проведения занятий, репетиций с участниками творческих любительских коллективов в учреждениях культуры, образовательных и дополнительного образования детей;
- ознакомления с работой лучших представителей народного художественного творчества в регионе.
Уметь:
- проводить линию наблюдения хода организации учебного процесса, просмотра концертных программ;
- анализировать работу преподавателя и участников творческих коллективов.
Знать
- основные направления театральных коллективов;
- специфику работы в коллективах разных возрастных категорий;
- формы работы театральныого коллектива;
- организацию учебного процесса, структуру, формы и методы проведения занятий.
Раздел 2
Производственная практика (по профилю специальности) (ПП. ОО)
Цель:
- овладение первоначальным профессиональным опытом, получение первичных профессиональных умений и навыков по избранной специальности.
Задачи:
- приобретение практических умений и навыков самостоятельной работы с детьми различных возрастных категорий;
- освоение методики работы с дошкольниками, младшими и средними школьниками;
формирование организаторских умений и навыков;
овладение формами и методами работы в детских разновозрастных коллективах;
- анализ психологических и физиологических особенностей младших и средних школьников;
- закрепление, углубление, систематизация знаний по дисциплинам специализации: «Режиссура», «Мастерство актера», «Грим», «Куклы в ТП», «Методика работы с любительским коллективом»;
- творческое применение на практике полученных знаний;
- формирование педагогических качеств: доходчивость объяснения, постепенность изучения материала, последовательность, учёт подготовленности детей, привитие интереса к изучаемым дисциплинам, доброжелательность, тактичность и др.;
- приобретение навыков организации жизнедеятельности детского коллектива.
Проводится по «Профессиональным модулям» (ПМ-01) «Художественно-творческая деятельность», (ПМ-02) «Педагогическая деятельность» и (ПМ-03) «Организационно-управленческая деятельность» в концентрированном виде.
Время проведения 5-8 семестры. Обязательная учебная нагрузка студента - 7 недель, 252 часа. Из них:
3 недели (108 часов) по ПМ-01 отводится на исполнительскую практику, время проведения - 6 и 8 семестры, из которых 4 часа групповых, 100 часов подгрупповых, 4 часа индивидуальных.
недели (144 часа) по ПМ-02 и ПМ-03 отводится на педагогическую практику, время проведения - 6 семестр, из которых 8 часов групповых, 128 часов подгрупповых, 8 часов индивидуальных.
Производственная практика (по профилю специальности) может проходить как под руководством преподавателя учебного заведения, в котором обучается студент, так и под руководством преподавателя (сотрудника) учреждения культуры или учреждения дополнительного образования детей, в котором проводится данный вид практики. В случае прохождения студентом производственной практики (по профилю специальности) под руководством преподавателя (сотрудника) другого учреждения, с данным преподавателем (сотрудником) заключается договор на соответствующий вид и объем работ. С учреждением, в котором проводится данный вид практики, учебное заведение, в котором обучается студент, заключает договор о сотрудничестве.
Производственная практика (по профилю специальности) должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю и целям подготовки обучающихся: любительские театральные коллективы различных направлений досуговых учреждений, ДШИ, школы с углублённым изучением художественно-эстетического цикла.
Тема 2.1 Педагогическая практика
В основе педагогической практики лежат курсы дисциплин «Режиссура», «Мастерство актера», «Грим», «Куклы в ТП», «Методика работы с театральным коллективом».
Подгрупповые занятия предусматривают знакомство с базами практики (их руководителями и участниками) и проведение занятий с участниками коллектива, освоение методики и различных технологий работы.
Обязательно учитывается возрастная категория участников и направление работы коллектива.
Индивидуальные занятия предполагают анализ проведённых занятий или их фрагментов, консультирование по вопросам педагогических основ организации учебного процесса, использования форм и методов работы с участниками творческих коллективов, оказание методической помощи студентам по вопросам планирования занятий, подготовки к их проведению, подбора музыкального материала и др.
Примерные задания практики:
- составление планов занятий, определение целей и задач;
- проведение разминочной части;
- проведение актерских тренингов;
- проведение учебно – тренировочных занятий;
- проведение репетиций;
- анализ выполнения планов занятий.
В результате прохождения практики обучающийся должен:
иметь практический опыт:
- художественно-творческой, педагогической, организационно-управленческой деятельности;
исследовательской работы под руководством преподавателей на производственных (учебных) базах, на которых располагаются любительские творческие коллективы.
Уметь:
- составлять планы занятий, определять их тему, цели и задачи;
- ориентироваться в программе по изучению материала любого театрального коллектива, соответственно возрасту участников коллектива и году обучения;
- работать с методической литературой;
- осуществлять отбор литературного материала к отдельным заданиям и занятиям в целом;
- организовать занятие и его учебный процесс, заинтересовать детей, поддерживать дисциплину и деловой настрой;
- анализировать свою работу,
Знать:
- методику проведения репетиций;
- методы воспитательной и организационной работы;
- основные педагогические приёмы;
- принципы построения и методику проведения актерского тренинга, репетиции, учебно-тренировочного занятия;
Порядок выполнения педагогической практики:
Практика проходит с 12.01. по 1.02. и с 25.05. по 31.05. В течение четырёх недель студенты проводят занятия или их фрагменты с участниками творческих коллективов на базах практики, утверждённых приказом заведующего практического обучения соответственно заданиям практики.
Оценка практиканта формируется из просмотров преподавателем занятий, проводимых студентом и представленного им дневника практики с записями и отчётом о выполненных заданиях.
Тема: 2.2. Исполнительская практика.
В основе исполнительской практики лежат курсы дисциплин «Мастерство актера», «Режиссура», «Грим», «Сценическая речь», Танец», Сценическая практика», на основе которых студенты создают отрывки на основе драматургических и прозаических произведений, участвуют в концертной деятельности.
Подгрупповые занятия предусматривают работу над отрывками и номерами студентов, а также выпускными квалификационными работами, отработку выразительности исполнения; и актёрского мастерства.
Индивидуальные занятия предполагают оттачивание исполнительского мастерства студентов по созданию сценического образа и манеры актерской игры.
В результате прохождения практики обучающийся должен:
Иметь практический опыт:
- работы в качестве исполнителя и постановщика номеров, отрывков, спектакля;
- «репетиционной работы с театральным коллективом,
- воплощать манеру актерской игры, совершенствовать актерскую технику и выразительность исполнения на основе драматургических и прозаических произведений;
использовать приобретённые исполнительские навыки и умения в преподавательской деятельности.
Знать:
- систему и принципы развития психофизического и двигательного аппарата актера, специальную терминологию;
- опыт работы выдающихся режиссеров, репертуар ведущих театральных коллективов;
- теорию, элементы системы К. С. Станиславского;
Порядок выполнения исполнительской практики:
Практика проходит с 1.06. по 14.06. в 6-м семестре и с 18.05. по 24.05. в 8-м семестре. В течение трёх недель студенты проводят работу по подготовке своих произведений и участвуют в них.
Оценка практиканта формируется из просмотров преподавателем репетиций, проводимых студентом и концертных выступлений, а также представленного дневника практики с записями и отчётом о выполненных заданиях.
Раздел 3
Производственная практика (преддипломная) (ПДП.00)
Цель:
Развитие навыков практической деятельности, закрепление, расширение и систематизация знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, на основе изучения деятельности конкретной организации; приобретение первоначального практического опыта по избранной специальности.
Задачи:
- формирование профессиональных умений (планирования, организации, проведения занятий и репетиций, ответственности, инициативности, активности, самостоятельности, исполнительности и др.);
- освоение многофункциональности профессиональной деятельности;
- обобщение и совершенствование знаний и умений по циклу дисциплин специализации «Театральное творчество»;
- овладение методиками педагогической и профессиональной деятельности;
- развитие творческого отношения к педагогическому труду;
- обеспечение функционирования театральных любительских коллективов;
- воспитание имиджелогической и методологической культуры;
- анализ качества работы;
- ведение соответствующей документации;
- выполнение правил внутреннего распорядка (охраны труда, противопожарной безопасности и др.), действующие в учреждении, являющимся базой практики.
Проводится по «Профессиональным модулям»: (ПМ-01) «Художественнотворческая деятельность», (ПМ-02) «Педагогическая деятельность» и (ПМ-03) «Организационно-управленческая деятельность» в концентрированном виде.
Время проведения 8 семестр. Обязательная учебная нагрузка студента - 3 недели, 108 часов. Из них: 8 часов групповых, на общее руководство практикой, по ПМ-01 - 10 индивидуальных часов, по ПМ-02 - 8 индивидуальных часов, по ПМ-03 - 6 индивидуальных часов.
Тема: 3.1. Профессиональная практика в театральных коллективах.
Примерные задания практики:
«Мастерство актера»
- Проведение тренингов и репетиций;
- Проведение учебно-тренировочных занятий;
Все задания практики выполняются с учётом основного направления деятельности театрального коллектива.
Тема: 3.2. Методическое обеспечение учебного процесса.
Данная тема реализуется на основе учебной дисциплины «Методика преподавания специальных дисциплин».
Примерные задания:
- знакомство с образовательными программами театральных коллективов на базах практики;
- составление планов занятий;
- работа с методической литературой, видео материалом;
- анализ проведённых занятий, качества выполнения различных заданий,
их результативности.
Тема: 3.3. Организационная деятельность.
Данная тема реализуется на основе учебной дисциплины «Методика работы с любительским коллективом» и включает профориентационную работу.
Примерные задания:
составление календарного плана работы на данный период по разделам: организационные мероприятия, учебно-тренировочная работа, воспитательная работа, концертная деятельность;
подготовка и проведение беседы о колледже, специализации «Театральное творчество»;
посещение занятий по хореографии, концертов ансамбля танца и других мероприятий колледжа.
Тема 3.4 Защита практики
Защита практики осуществляется в форме собеседования. Для защиты практики студент представляет:
- дневник практики, который содержит:
- даты проведения занятий (групповых и индивидуальных), концертов, бесед и других мероприятий, их содержание,
- отчёт по всем направлениям деятельности, составленный в соответствии с программой практики и содержащий выводы студента;
- характеристику, написанную руководителем базы практики и заверенную печатью учреждения – базы практики.
- участники бесед;
- материалы о ходе практики (отзывы о проведённых беседах, мероприятиях, творческих отчётах, фото и видео материалы, альбомы и другая документация по усмотрению студента).
В результате прохождения практики обучающийся должен: иметь фактический опыт:
художественно-творческой, педагогической, управленческой деятельности;
- исследовательской работы под руководством преподавателей, итогом к которой является выпускная квалификационная работа (дипломная работа) по профилю специальности, уметь
организовать работу театрального коллектива в целом;
- планировать и реализовывать образовательно-воспитательную
деятельность;
- обеспечить репетиционную и исполнительскую деятельность коллектива и отдельных его участников;
- осуществить дифференцированный подход к участникам коллектива и раскрывать их творческий потенциал и индивидуальность.
Владеть:
- Навыками разработки календарных, репертуарных планов, а также планов занятий;
учебно-методическим осуществлением учебного процесса;
- теоретическими и основными методами педагогики в работе с участниками коллектива. |
