Отчет о результатах самообследования заверяется руководителям образовательного учреждения и представляется в аккредитационный орган. Приложение №2 «Отчет о результатах самообследования в рамках государственной аккредитации моау «Гимназия №2 г. Орска»
Скачать 1.42 Mb.
|
2.2.Временные характеристики образовательного процесса
МОАУ «Гимназия № 2 г. Орска» обеспечивает возможность получения качественного, доступного образования детям района и города в целом. Гимназия работает в пятидневном режиме для обучающихся на 1-й ступени и шестидневном режиме для учащихся 2-й и 3-й ступеней образования. Все учащиеся обучаются в одну смену. На начало 2010-2011 учебного года в гимназии 32 класса-комплекта, в которых обучаются 786 учащихся. На начало учебного года средняя наполняемость классов в гимназии составляла 24,6 человека. 2.3. Формы освоения общеобразовательных программ по классам
Образовательная деятельность в гимназии осуществляется по учебному плану, состоящему из трех компонентов - федерального, регионального, школьного. Добавочным компонентом становятся часы гимназического компонента, реализуемого во внеурочное время согласно желанию учащихся и родителей, обеспеченного часами за счет часов кружковой работы и часов дополнительного образования (сотрудничество с учреждениями ДОУ) В учебном плане гимназии выделяются три основных вида учебных занятий:
Обучение в гимназии происходит на двух ступенях:
Соотношение времени инвариантной и вариативной (собственно гимназической) частей учебного плана представлено в таблице (см. учебный план). Гимназический уровень образования представляет собой интеграцию базисного (инвариативного) и вариативного компонентов (региональный компонент и школьный компонент). Школьный компонент включает в себя предметные курсы: о 5-е классы: 1 час на проектную деятельность, 1 час на практикум по решению задач; 6-е классы: 1 час на проектную деятельность, 1 час на информатику; 7-е классы: 1 час на информатику, 1 час на практикум по решению задач; о физико-математический профиль: дополнительные 2 часа алгебры и 1 час геометрии, 1 час физики из школьного компонента позволяют реализовывать профильный уровень изучения предметов в 8 и 9 классе; 1 час русского языка, 2 часа алгебры и 1 час геометрии, а также 1 час физики в 10 классе; 1 час русского языка, 2 часа алгебры и 1 час геометрии в 11 классе; о гуманитарный профиль: по 1 часу русского языка, иностранного языка, 2 часа второго иностранного языка в 8 классе; дополнительный 1 час русского языка, по 1 часу иностранного языка и МХК, 2 часа второго иностранного языка в 9 классе; по 1 часу русского языка, истории в 10-11 классах; о химико-биологический профиль: 1 час биологии и 1 час химии в 8 классе; о естественно-социальный профиль: по 1 часу биологии и обществознания в 9 классе Школьный компонент предусматривает:
Образовательная деятельность в начальной школе осуществляется по учебному плану, состоящему из трех компонентов – федерального, регионального, школьного, ориентированного на работу с учащимися различного уровня запросов, склонностей, интересов. В инвариативной части учебного плана (базовое ядро) полностью реализуется федеральный компонент государственного стандарта общего образования, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками начальной школы необходимым минимумом знаний, умений и навыков, способствующих продолжению образования. В учебном плане начальной школы, работающей по системе развивающего обучения Л.В.Занкова на основе примерного плана образовательных учреждений РФ, представлены все необходимые учебные предметы. Английский язык вводится со 2 класса.
Гимназический компонент включает в себя углубленные спецкурсы во 2-4 начальных классах, которые реализуются в рамках кружковой работы во внеурочной деятельности: спецкурс по математике, способствующий развитию отдельных компонентов предметного мышления, прежде всего умения вести поиск причинно-следственных связей; формированию операционных навыков. Для развития связной монологической, образной речи предусмотрен спецкурс «Развитие речи»; для развития нестандартного мышления, рассмотрения языковых фактов с разных точек зрения - спецкурс «Решение олимпиадных задач по русскому языку». Занятия в рамках спецкурсов способствуют развитию мышления учащихся на доступном для их возраста уровне, приобретению первичных умений использовать некоторые методы научного познания (наблюдение, эксперимент), создают условия для формирования устойчивых познавательных интересов, творческой инициативы и самостоятельность в поисках способов решения задач. Гимназический уровень образования представлен широким спектром профильных предметов и реализуется по следующим направлениям:
Часы, выделяемые для реализации школьного компонента, полностью представлены в учебном плане гимназии и целиком воплощаются в практической деятельности. Каждая профильная область учебного плана характеризуется набором соответствующих учебных предметов в необходимом и соответствующем федеральному базисному плану количестве часов. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации и формирование... |  | Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
| Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета | | Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |
| Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией, приказом директора гбоу спо рмэ «йотст» (далее техникум)... | | Бюджетного образовательного учреждения Орловской области среднего профессионального образования |
| Муниципальное общеобразовательное учреждение многопрофильная гимназия города Твери | | Самообследование Областного государственного профессионального образовательного бюджетного учреждения «Сельскохозяйственный техникум»... |
| При проведении самообследования осуществлялся анализ работы учреждения за 3 года. Для проведения самообследования распоряжением директора... | | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №19» города Калуги по своей организационно-правовой форме является... |