Научно-методическая деятельность
Научно-методическая работа в лицее является одной из важных составных частей образовательной деятельности и представляет собой совокупность мероприятий, организуемых руководящим и преподавательским составом с целью совершенствования методики повышения качества проведения всех видов занятий и профессионального уровня обучающихся, а также разработке и внедрению новых методов и средств обучения.
Организационно-методическая работа в лицее представляет собой целостную систему управления научно-методическим процессом по комплексному учебно-методическому обеспечению образовательного процесса в двух методических комиссиях, профессиональном клубе, временных творческих группах в условиях единого методического пространства.
Методическая деятельность педагогического коллектива осуществлялась в рамках центральной методической проблемы «Формирование профессиональной компетентности ИПР, направленной на реализацию личностно ориентированного обучения».
При планировании научно-методической работы лицея использовались такие формы педагогической деятельности, которые реально позволяли решать проблемы и задачи, стоящие перед лицеем. В этих условиях каждый член педагогического коллектива выполнял свою профессиональную миссию с чётким пониманием того, что учебно-методическое обеспечение образовательного процесса – один из основных факторов повышения качества профессиональной подготовки специалистов.
Основные функции методической работы:
управление;
информационно-аналитическая;
организационно-координационная;
консультационная;
содержательная;
обучающая.
Управленческая функция методической работы осуществлялась согласно структуре методической службы лицея: педагогические советы, методические комиссии, творческие мини-группы.
В последние годы коллектив лицея работал по созданию оптимального комплексного методического обеспечения образовательного процесса по новым ФГОС.
Информационно-аналитическая функция заключалась в мониторинге профессиональной деятельности педагогов. В карте мониторинга педагога выделены следующие направления: участие в научно-практической конференции, участие в методических и других выставках, выступление на круглом столе педагогов, участие в работе методического семинара, работа в конкурсной комиссии, участие в профессиональном конкурсе «Преподаватель года» и «Мастер года», обучение на курсах повышения квалификации, подготовка обучающихся к конференциям, проведение открытых уроков, мероприятий, проведение мастер-классов, участие в педсоветах, выступление на педагогических чтениях и методических объединениях, организация проведения предметных недель, разработка УПД, подготовка обучающихся к олимпиадам.
Методы сбора данных: изучение документов, статистический анализ, наблюдения, анкетирование.
Организационно-координационная функция. Организация управления лицеем соответствует уставным требованиям. Для обеспечения коллегиальности в решении проблем научно-методической работы в лицее действует педагогический совет и методический совет. Работа педагогического совета осуществляется в соответствии с общим планом работы лицея и на основе действующего Положения. Согласно месячным планам работы лицея проводятся текущие педагогические советы по различным вопросам.
С целью координации учебно-методической, научной, исследовательской, творческой деятельности преподавателей и молодых педагогов, обобщения и внедрения в практику работы педагогического коллектива инновационных форм и методов обучения, совершенствования педагогического мастерства в лицее был создан и работает открытый профессиональный клуб, руководителем которого является преподаватель высшей категории Бондарева Н.В.
Консультационная функция научно-методической работы реализовывается через работу методического кабинета. При нём работает постоянный консультативный пункт, информационный центр. В методическом кабинете собраны и находятся комплекты учебно-планирующей документации по всем профессиям, стандарты второго и третьего поколения.
Одним из направлений работы методического кабинета является проведение ПДС, ИМС, методических оперативок. Здесь реализовывается обучающая функция методической работы. Согласно циклограмме работы лицея семинарские занятия проводятся во второй и четвёртый четверг месяца.
Педагоги лицея постоянно повышали свою профессиональную квалификацию на курсах повышения ИРОСО согласно графику.
На базе лицея проходили различные областные мероприятия:
Профессиональные конкурсы («Преподаватель года», «Мастер года»);
Областные семинары УМЦ.
В них принимали участие педагоги лицея.
Свои работы напечатали в сборнике ИРОСО - Бутова Т. Н., Бушуев. Е. В., Бояркина О. В., Перелыгина Е. В., Наумова М. П., Филиппова J1. И., Шмелев В Б
В течение учебного года педагоги лицея дают открытие уроки по различной тематике с использованием различных технологий.
Две методические комиссии осуществляют содержательную функцию методической работы. В своей работе председатели МК руководствуются Уставом лицея, Положением о МК и другими нормативными документами. Методические комиссии общеобразовательных дисциплин проводят творческие месячники.
В течение года согласно структуре методической службы в лицее работают временные творческие группы педагогов. Они оказывают существенную помощь при проведении творческих месячников и в подготовке участников профессиональных конкурсов.
Ведущее место в проведении методической работы принадлежит ИПР. В связи с этим инженерно-педагогический коллектив обязан:
вести на высоком профессиональном уровне методическую работу;
организовывать методическое обеспечение видео занятий;
повышать свой научно-методический уровень, совершенствовать методическое мастерство;
изучать и активно использовать передовой опыт методической работы;
совершенствовать профессиональные компетенции.
ИПР постоянно пополняют дидактическими разработками свою «копилку», а так же публикуют свои работы в журнале ИРОСО и на сайтах в сети Интернет. В приложении представлен список разработок за 2013 год (приложение 21).
|
