 Департамент образования и науки Кемеровской области
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Кузнецкий индустриальный техникум»
Методические УКАЗАНИЯ по организации и проведению практической работы студентов
по учебной дисциплине
ОДБ.3 Английский язык
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по профессии:
130404.01 Машинист на открытых горных работах
130401.01 Ремонтник горного оборудования
г. Новокузнецк
2014
ББК 81.2 Англ.
З96
Утверждено на заседании методического совета
ГОУ СПО «Кузнецкий индустриальный техникум»
Протокол № от ____
Председатель методического совета
______________ Н.В. Ананьина
Рассмотрено на заседании ЦМК гуманитарных дисциплин
Протокол № 1 от 29 августа 2014года
__________ О.И. Пятайкина
Методические указания предназначены для выполнения практических работ учебной дисциплины «Английский язык» для студентов 1, 2 и 3 курсов по профессиям НПО 130404.01Машинист на открытых горных работах; 130401.01Ремонтник горного оборудования. [Текст]/Ю.И. Зырянова – Новокузнецк: Кузнецкий индустриальный техникум, 2014г. 49 стр.
Методические указания освещают виды практических работ по английскому языку, содержат перечень практических работ, критерии оценивания и список рекомендуемой литературы.
Данное методическое пособие предназначено для студентов I, II и III курсов очной формы получения образования СПО технического профиля и составлено на основе «Требований к структуре методических указаний по выполнению практических работ в учреждениях профессионального образования в условиях реализации ФГОС нового поколения», в соответствии с учебной программой дисциплины ОДБ.03 Английский язык для профессий 130404.01 Машинист на открытых горных работах, 130401.01 Ремонтник горного оборудования.
© Ю.И. Зырянова2014
© ГОУ СПО «Кузнецкий индустриальный техникум», 2014
Содержание.
Введение………………………………………………………………стр.4
Перечень практических работ для 1, 2 и 3 курсов………………… стр.5
Практические работы………………………………………………стр.7
Список литературы……………………………………………………стр.49
Введение.
Данное методическое пособие предназначено для обучающихся и составлено на основе «Требований к структуре методических указаний по выполнению практических работ в учреждениях профессионального образования в условиях реализации ФГОС нового поколения», в соответствии с учебной программой дисциплины «Английский язык» для профессий «Машинист на открытых горных работах» и «Ремонтник горного оборудования».
Настоящее методическое пособие разработано на основе перечня практических занятий, приведенного в программе по учебной дисциплине «Иностранный язык».
Изучение учебной дисциплины ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК требуют от преподавателя системной целенаправленной работы по реализации компетентностного подхода. Данный подход подразумевает формирование как общеучебных, так и специальных умений и навыков, создание условий для развития творческих способностей обучающихся. К числу основных умений, навыков и способов деятельности, формируемых в курсе иностранный язык, относим:
- понимание сущности прочитанного текста;
- умение самостоятельно читать и понимать текст;
- умение кратко изложить его содержание, ответить на вопросы по тексту;
- умение говорить на иностранном языке;
- умение составлять диалоги и рассказы на иностранном языке;
- способность понимать иностранную речь при аудировании;
- умение применять изученный грамматический материал на практике;
- развитие письменных навыков на иностранном языке;
- заучивание тематических текстов на иностранном языке;
- умение говорить и высказывать своё мнение на иностранном языке;
- находить допущенные ошибки и исправлять их;
- умение переводить текст с иностранного языка на русский и с русского на иностранный.
Формирование данных умений и навыков возможно в процессе обучения предмету на традиционном уроке. Однако необходима система специально организованных занятий по самостоятельному осмыслению знаний, формированию на этой основе и закреплению учебных умений и навыков.
Практические работы рассчитаны на более прочное усвоение, повторение и закрепление знаний, полученных при изучении материала учебника. Некоторые задания содержат дополнительную информацию, расширяющую кругозор студентов.
Методические рекомендации по выполнению практических работ включают в себя различные типы заданий.
Задания на усвоение грамматического материала. В этих заданиях определения не совпадают с понятиями. Необходимо каждое из приведенных понятий соотнести с данным ему определением и, обнаружив ошибку, найти в ряду определений то единственное, которое раскрывает конкретное понятие. Ответ оформить в виде таблицы, где в одном столбце будет понятие, а в другом – определение. Также здесь применяются упражнения в тестовой форме, в которых обучающиеся должны выбирать один правильный вариант.
Задания на восполнение недостающих признаков понятий. В этих заданиях из логического ряда исключены некоторые признаки какого-либо понятия. Следует дописать их, опираясь на те признаки понятия, которые приведены в задании. Оценка выставляется аналогично критерию, указанному для заданий на установление соответствия между понятием и определением.
Задания на исправление ошибок в лексических и грамматических структурах. В заданиях приводятся неверные утверждения. Нужно найти в учебнике подходящий материал и на его основе указать ошибку. Оценка выставляется аналогично критерию, указанному для заданий на установление соответствия между понятием и определением.
Задания на заполнение различных таблиц. Таблицы заполняются полностью. Критерием является правильность и полнота заполнения граф таблицы.
Задания на осмысление высказываний мыслителей, ученых, писателей. Внимательно прочитав приведенные цитаты, нужно ответить на вопросы, сформулированные в задании. В данном случае оценивается правильность и полнота ответов.
Перечень практических работ по УД «Английский язык».
Разделы и темы
|
Количество часов на студента
|
Раздел 1. Введение
|
2
|
Раздел 2.Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии)
|
8
|
Раздел 3.Межличностные отношения
|
10
|
Раздел 4.Человек, здоровье, спорт
|
11
|
Раздел 5.Город, деревня, инфраструктура
|
10
|
Раздел 6.Природа и человек (климат, погода, экология)
|
10
|
Раздел 7.Научно-технический прогресс
|
10
|
Раздел 8.Повседневная жизнь, условия жизни
|
8
|
Раздел 9.Досуг
|
10
|
Раздел 10.Новости, средства массовой информации
|
10
|
Раздел 11.Навыки повседневной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)
|
10
|
Раздел 12.Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники
|
10
|
Раздел 13.Государственноеустройство, правовые институты
|
11
|
Раздел 14.Цифры, числа, математические действия
|
6
|
Раздел 15.Основные геометрические понятия и физические явления
|
6
|
Раздел 16.Промышленность, транспорт, детали, механизмы
|
6
|
Раздел 17.Оборудование, работа
|
8
|
Раздел 18.Инструкции, руководства
|
8
|
ВСЕГО:
|
154
|
Раздел 1. Введение (2 часа)
Звуки и буквы английского языка. Правила чтения.
Практическая работа №1.
Цель: знать английский алфавит. Правила произношения английских звуков.
Задание 1.Запишите слова по алфавиту.
Flag, apple, one, cake, usually, zero, butter, house, yellow, road, knife, way, stand, door, very, like, enough, never, ground, Xerox, milk, ice, queen, job, town, pen.
Задание 2. Найдите соответствия между русским и английским вариантами.
[i:]
[a:]
[ :]
[u:]
[ :]
|
1.Honey is sweet, but the bee stings.
2.He laughs best who laughs last.
3.Better untaught than ill taught.
4.A fool and his money are soon parted.
5.First come, first served.
|
a.Поздно пришел, кости нашел.
b.Недоученный хуже неученого.
c.Хорошо смеется тот, кто смеется последний.
d.У дурака в горсти дыра..
e.Видит око, да зуб неймет.
|
Задание 3. Выпишите слова к соответствующим звукам:[ei], [ai], [ ].
Day, late, man, mice, fly, cat, map, bad, plane, plan, hi, ice, shy, shame, lamp, track, May, make.
Раздел 2.Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии) (8 часов).
Практическая работа №2.
Цель: отработать материал по теме.
Задание 1.Вставьте артикли a, an, the, где необходимо:
1.This … pencil is broken. Give me that … pencil, please.
2. I have … ten programmes on my TV.
3. My friend has … car, … car is broken now.
4. I got … letter from my friend yesterday. … letter was very long.
5. She has two … daughters and one … son. Her … son is … student.
6. My … brother’s … friend has no … dog.
7. This is … house. … house is white.
8. They have … party. … party is … birthday party.
9. I read … good book yesterday … book was interesting and funny.
10.For ____ breakfast I have ___ coffee with ___ milk and ___ sugar. I have ___ jam, too. There are __ different things on __ dinner-table. There is __ bread, __ butter and __ ham. There are __ cups and __ glasses there. There is __ jug on __ table. __ Milk in __ jug is hot.
11.There is __ tea-pot on __ table. There is __ tea in __ tea-pot. __ Tea is hot, too. 12.There are ___ plates, ___ forks and ___ knives on __ table.
13.__ lamp is on __ table.
14.There is __ lamp on __ table.
15.There are __ two shelves on __ wall.
16.They have __ large flat. There are __ four rooms in __ flat.
17.There is __ butter on __ plate.
18.__ Butter is on __ little plate.
19.There is __ white and __ brown bread on __ table.
|
