Секция 5
Old or modern: Medicine as a new technology
|
Урок 18
(66)
|
Медицина: традиции и новые технологии
|
|
|
Аудирование с извлеч.инфо
Аудирование с общ.пониманием сод-я текста
|
Отработка новой лексики в игре
|
|
|
Упр.83
Стр.104
|
Урок 19
(67)
|
ГМ продукты:
За и против
|
|
|
|
|
Развитие умений записывать осн.рез-ты
исследований
|
|
Упр.87
Стр.105
|
Урок 20
(68)
|
Энциклопедия народных рецептов
|
Слова со схожим значением
|
детальное чтение
|
|
|
|
|
Стр.107
|
Урок 21
(69)
|
Разговор пациента с фармацевтом
|
|
|
Аудирование с полным пониманием сод=я
|
Развитие диалог.речи. Ролевые игры
|
|
|
Упр.96
Стр.108
|
Урок 22
(70)
|
Домашняя или высокотехнологич.медицина
|
|
Тренировка
умений чтения с пониманием осн.сод-я текста
|
|
Развитие диалог.речи
|
|
|
Упр.100
Стр.109
|
Секция 6
|
Modern technologies and the enviroment
|
Урок 23
(71)
|
Специфика твоего регги-она. Угрозы среды и их устранение
|
|
|
Аудирование с пониманием осн.сод-я
Аудирование с дет.пониманием сод-я
|
Использование нового лексического материала в устной речи.
|
|
|
Упр.105
Стр.110
|
Урок 24
(72)
|
Проблемы бытового промышленного шума
|
Осн.правила словообразования
|
Тренировка
умений чтения с пониманием осн.сод-я текста
|
|
Дискуссия с опорой на лексич.материал
|
|
|
Упр.108
Стр 111
|
Урок 25
(73)
|
Проет.Разработка манифеста партии « Зелёных»
|
|
|
|
Работа в парах
|
Письменное обраще-ние-предложе-ния по улучшению окр.среды
|
|
Упр.114
Стр.113
|
Секция 7
|
Let’s get digital
|
Урок 26
(74)
|
Любопытные факты об интернете
|
|
детальное чтение
Тренировка
умений чтения с пониманием осн.сод-я текста
|
|
Развитие памяти и навыков монолг.речи
|
|
|
Упр.117
Стр.114
|
Урок 27
(75)
|
Интернет в жизни современного поколения: ЗА и ПРОТИВ
|
Работа с лексикой при выполнении упражнений
|
|
Аудирование с общ.пониманием сод-я текста
|
|
|
|
Повт.
лексику
|
Урок 28
(76)
|
Проект.Как интернет влияет на твою жизнь?
|
Повторение числительных
|
|
|
Представление презентации
|
|
|
Упр.131
Стр.119
|
Progress Check
|
Урок 29
(77)
|
Контроль навыков устной речи по теме: Рубрика для лучшего нового мира
|
Урок 30
(78)
|
Контроль навыков чтения
|
IV четверть
|
Секция
1
|
City versus country
|
Урок 1
(79)
|
Город и село
|
|
|
Аудирование с пониманием осн.сод-я
Аудирование с дет.пониманием сод-я
|
Развитие навыков монлог.речи
|
Правила написания эссе
|
|
Упр.9
Стр.125
|
Урок 2
(80)
|
Чем отличаются люди в городе и в деревне
|
|
детальное чтение
Тренировка
умений чтения с пониманием осн.сод-я текста.
Чтение неадаптированного текста
|
|
Использование новой лексики в уст.речи
|
|
|
Упр.16
Стр.127
|
Урок 3
(81)
|
Место , где ты живёшь
|
|
|
|
Развитие умений спонтанного говорения и критического мышления
|
|
|
Упр.18
Стр.129
|
Урок 4
(82)
|
Будущее города и села
|
|
Различные виды чтения
|
Аудирование с дет.пониманием сод-я
|
|
|
|
Упр.22
Стр.30
|
Секция 2
|
What hobbies do you prefer?
|
Урок 5
(83)
|
Интересы и увлечения
|
|
|
Аудирование с пониманием осн.сод-я
Аудирование с дет.пониманием сод-я
|
Развитие уст.речи с опорой на аудитивного текста
|
|
|
Упр.25
Стр.131
|
Урок 6
(84)
|
Скрытые правила англичан
(из книги К.Фокс)
|
|
Поисковое чтение
|
|
Развитие умений говорения:осуществление межкультурных связей
|
Правила написания письма личного характера
|
|
Упр.27
Стр.133
перевод
|
Урок 7
(85)
|
Твои увлечения
|
Фразы со словом Time
|
|
|
|
|
|
Упр.38
Стр.135
|
Урок 8
(86)
|
Ученые о пользе видеоигр
|
|
Тренировка
умений чтения с пониманием осн.сод-я текста
|
Аудирование с пониманием осн.сод-я
Аудирование с дет.пониманием сод-я
|
Высказывания с опорой на текст
|
|
|
Упр.32
Стр.134
|
Урок 9
(87)
|
Свободное время в Британии и России
|
|
|
|
Спонтанное говорение
С использованием активной лексики урока
|
|
|
Стр.46
Стр.136
|
Секция
3
|
My circle of friends
|
Урок 10
(88)
|
Круг моих друзей
|
|
|
|
Спонтанное говорение
С использованием активной лексики урока
|
|
|
Упр.49
Стр.137
|
Урок 11
(89)
|
Рецепт дружбы
|
|
Тренировка
умений чтения с пониманием осн.сод-я текста
|
Аудирование с пониманием осн.сод-я
|
Развитие навыков монлог.речи и диалог.речи
|
|
|
Упр.54
Стр137
|
Урок 12
(90)
|
История Ромео и Джульетты
|
|
Тренировка
умений чтения с пониманием осн.сод-я текста
|
|
Дискуссия по теме урока
|
|
Развитие социокультурного кругозора уч-ся
|
Упр.65
Стр.142
|
Урок 13
(91)
|
Проект. О любви и дружбе
|
|
Тренировка
умений чтения с пониманием осн.сод-я текста
|
|
Высказывания с опорой на текст
|
|
|
Упр.70
Стр.143
|
Секция 4
|
East or West?
|
Урок 14
(92)
|
Разные страны-разные жизни
|
|
детальное чтение
Тренировка
умений чтения с пониманием осн.сод-я
|
Аудирование с пониманием осн.сод-я
|
|
|
|
Упр.76
Стр.146
|
Урок 15
(93)
|
Восточные и западные стили жизни
|
|
|
Аудирование с дет.пониманием сод-я
|
говорение
С использованием активной лексики урока
|
|
|
Упр.81
Стр.147
|
Урок 16
(94)
|
Влияние новых технологий на стиль жизни
|
Осн.правила словообразования
|
детальное чтение
Тренировка
умений чтения с пониманием осн.сод-я
|
|
|
|
|
Упр.84
Стр.148
|
урок 17
(95)
|
Жизнь современного человека в гармонии с природой
|
|
детальное чтение
Тренировка
умений чтения с пониманием осн.сод-я
|
|
Развитие навыков монлог.речи
|
|
|
Упр.88
Стр.148
|
Урок 18
(96)
|
Твой стиль жизни
|
|
|
Аудирование с дет.пониманием сод-я
|
Дискуссия по теме урока
|
|
|
Упр.95
Стр.149
|
Секция
5
|
Keeping Traditions
|
Урок19
(97)
|
Соблюдение традиций
|
|
Различные виды чтения
|
|
говорение
С использованием активной лексики урока
|
|
|
Упр.98
Стр.150
|
Урок 20
(98)
|
Традиционные празднества в разных странах
|
|
|
Аудирование с дет.пониманием сод-я
|
|
|
|
Упр.100
Стр.151
|
Урок 21
(99)
|
Проект
.Письмо в будущее о твоей школьной жизни
|
|
|
|
Рабоат в парах
|
|
|
повторение
|
Progress Check
|
Урок 22
(100)
|
Повторение лексики и грамматики
|
Урок 23
(101)
|
Контрольное тестирование
|
Урок 24
(102)
|
Коррекция знаний, умений и навыков
|
