Наименование раздела
|
Стр.
|
1. Целевой раздел
|
5
|
1.1.Пояснительная записка
|
5
|
1.2.Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
|
14
|
1.2.1. Формирование универсальных учебных действий
|
20
|
1.2.1.1. Чтение. Работа с текстом (метапредметные результаты)
|
24
|
1.2.1.2. Формирование ИКТ - компетентности обучающихся (метапредметные результаты)
|
25
|
1.2.2. Русский язык
|
28
|
1.2.3. Литературное чтение
|
31
|
1.2.4. Родной язык
|
34
|
1.2.5. Литературное чтение на родном языке
|
36
|
1.2.6. Английский язык
|
36
|
1.2.7. Математика и информатика
|
37
|
1.2.8. Основы религиозных культур исветской этики
|
40
|
1.2.9. Окружающий мир
|
44
|
1.2.10. Изобразительное искусство
|
46
|
1.2.11. Музыка
|
49
|
1.2.12. Технология
|
52
|
1.2.13. Физическая культура
|
54
|
1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования
|
56
|
1.3.1 Общие положения
|
56
|
1.3.2. Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов
|
59
|
1.3.3. Портфель достижений как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений
|
75
|
1.3.4 Итоговая оценка выпускника
|
77
|
2. Содержательный раздел
|
80
|
2.1. Программа формирования у обучающихся универсальных учебных действий
|
80
|
2.1.1 Ценностные ориентиры начального общего образования
|
81
|
2.1.2 Характеристика универсальных учебных действий на уровне начального общего образования
|
82
|
2.1.3 Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов
|
86
|
2.1.4 Особенности, основные направления и планируемые результаты учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности
|
96
|
2.1.5. Условия, обеспечивающие развитие универсальных учебных действий у обучающихся
|
97
|
2.1.6 Условия, обеспечивающие преемственность программы формирования у обучающихся универсальных учебных действий при переходе от дошкольного к начальному и от начального к основному общему образованию
|
99
|
2.1.7. Методика и инструментарий оценки успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий.
|
102
|
2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов начального общего образования
|
103
|
2.2.1. Общие положения
|
103
|
2.2.2. Основное содержание учебных предметов
|
105
|
2.2.2.1 Русский язык. Родной язык
|
105
|
2.2.2.2. Литературное чтение. Литературное чтение на родном языке
|
109
|
2.2.2.3. Английский язык
|
112
|
2.2.2.4. Математика и ингформатика
|
114
|
2.2.2.5. Окружающий мир
|
115
|
2.2.2.6. Основы религиозных культур и светской этики
|
119
|
2.2.2.7. Изобразительное искусство
|
120
|
2.2.2.8. Музыка
|
123
|
2.2.2.9. Технология
|
135
|
2.2.2.10. Физическая культура
|
137
|
2.3. Программа духовно – нравственного развития, воспитания обучающихся на уровне начального общего образования
|
140
|
2.3.1. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
|
142
|
2.3.2. Основные направления и ценностные основы духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся
|
144
|
2.3.3. Основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.
|
145
|
2.3.4. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися на ступени начального общего образования
|
149
|
2.3.5. Модель организации работы по духовно-нравственному развитию, воспитанию и социализации обучающихся
|
158
|
2.3.6. Описание форм и методов организации социально значимой деятельности обучающихся
|
163
|
2.3.7. Описание основных технологий взаимодействия и сотрудничества субъектов воспитательной деятельности и социальных институтов
|
164
|
2.3.8. Описание форм и методов формирования у обучающихся экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни, включая мероприятия по обучению правилам безопасного поведения на дорогах
|
166
|
2.3.9. Описание форм и методов повышения педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся
|
168
|
2.3.10. Планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
|
171
|
2.3.11. Критерии и показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, по обеспечению воспитания и социализации обучающихся
|
175
|
2.4. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни для обучающихся на уровне начального общего образования
|
183
|
2.5. Программа коррекционной работы
|
199
|
3. Организационный раздел
|
209
|
3.1.Учебный план начального общего образования
|
209
|
3.2. План внеурочной деятельности
|
214
|
3.2.1. Примерный календарный учебный график |
219
|
3.3. Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования
|
220
|
| |
