Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «адыгейский государственный университет» филиал агу в г. Белореченске

Ф.И.О. студента_______________________________________________________________

Ф.И.О. студента_______________________________________________________________

• 
  выяснить в учебной части место и время прохождения практики, определить рабочую программу (план) практики, получить дневник.
  

• 
  сделать соответствующие отметки в направлении;
  
• 
  уточнить календарный график прохождения практики, уяснить обязанности практиканта, порядок пользования документацией предприятия;
  
• 
  пройти обязательные инструктажи по охране труда и мерам безопасности.
  

• 
  получить оценку выполненной работы;
  
• 
  сделать соответствующие отметки в направлении.
  

• 
  строго соблюдать правила внутреннего распорядка, установленного на предприятии;
  
• 
  полностью выполнять программу (план) практики и индивидуальные задания по специальности;
  
• 
  нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты наравне со штатными работниками;
  
• 
  вести научные исследования в интересах предприятия;
  
• 
  ежедневно вести дневник практики и по окончании практики предоставить его на просмотр руководителю.
  

• 
  материалы к отчету подбираются систематически в течение всей практики;
  
• 
  отчет и дневник предоставляются руководителю для оценки;
  
• 
  на зачете иметь отчет и заполненный по итогам практики дневник.
  

1. 
   Дневник является основным отчётным документом по прохождению всех видов практики.
   
2. 
   Во время практики студент периодически кратко записывает в дневник всё, что им проделано за соответствующий период по выполнению программы или индивидуальных заданий.
   
3. 
   По требованию руководителей практики студент обязан представить дневник на просмотр. Руководители практики подписывают дневник после просмотра, делают свои замечания и дают дополнительные задания.
   
4. 
   По окончанию практики дневник и отчёт должны быть просмотрены руководителями практики, составлены отзывы и подписаны руководителем от предприятия.
   
5. 
   Защита отчёта по практике проводится на кафедре. При этом студент должен сдать на кафедру дневник и отчёт пот практике.
   

1. 
   Познакомиться с категориями клиентов, требующих социально-педагогической помощи: инвалиды, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей; дети-группы риска; правонарушители; престарелые и пр.
   
2. 
   Научиться выделять круг проблем конкретного клиента и определять очередность их решения.
   
3. 
   Наблюдать применение комплексного подхода к решению проблем клиента и уметь определять роль каждого специалиста, работающего с данной категорией клиентов: медика, социального педагога, социального работника, специалиста по социальной работе, учителя, воспитателя, психолога, юриста.
   
4. 
   Наблюдать применение индивидуального подхода к решению проблем каждого клиента.
   
5. 
   Познакомиться с этическими правилами взаимоотношений социального педагога с клиентом.
   
6. 
   Совершенствовать свои коммуникативные и аналитические умения, т.к. это необходимо будущему специалисту, его профессионально значимым личностным качествам.
   

1. 
   Составление индивидуального плана работы.
   
2. 
   Знакомство с учреждением.
   
3. 
   Изучение документации на клиента.
   
4. 
   Знакомство с социальным педагогом и категорией клиентов, с которыми он работает.
   
5. 
   Изучение этических правил взаимоотношений социального педагога с клиентом.
   
6. 
   Определение психологических особенностей клиента.
   
7. 
   Изучение интересов и увлечений клиентов.
   
8. 
   Участие в мероприятиях организации, где проходит практика (По-возможности).
   

1. 
   В беседе с социальным педагогом выяснить общие сведения об учреждении.
   
2. 
   На основании документов выделить проблемы и особенности клиентов.
   
3. 
   Познакомиться с должностными обязанностями соц. педагога, с планом работы и с особенностями той группы клиентов, с которой предстоит работать.
   
4. 
   Составить поведенческий портрет клиента.
   
5. 
   Составить и провести с клиентом беседу или анкету, с помощью которой выявить их интересы и увлечения.
   
6. 
   Провести наблюдение за клиентами во время занятий, выявить характер деятельности.
   
7. 
   Зафиксировать педагогические приемы формирования положительных мотивов деятельности.
   

1. 
   Изменились ли мои представления о профессии" юриста" в процессе юридической практики?
   
2. 
   Соответствовала ли моим личным представлениям система юридическом деятельности в учреждении по месту прохождения практики?
   

1. 
   Что необходимо изменить в процессе преподавания теоретических дисциплин?
   
2. 
   Что необходимо изменить в организации практики? (сроки, место проведения, формы контроля со стороны группового руководителя и т.п.).