Программа проведения государственной итоговой аттестации по образовательной пограмме «37. 03. 01 Психология»

Скачать 0.49 Mb.

Название	Программа проведения государственной итоговой аттестации по образовательной пограмме «37. 03. 01 Психология»
страница	2/5
Тип	Программа

blankidoc.ru > бланк заявлений > Программа

1 2 3 4 5

7. Обязанности и ответственность руководителя выпускной квалификационной работы

Научный руководитель ВКР назначается заведующим кафедрой из числа членов профессорско-преподавательского состава кафедры.

В некоторых случаях научное руководство ВКР может осуществлять член профессорско-преподавательского состава СГМУ, не являющийся сотрудником кафедры при соблюдении одного или нескольких из следующих условий:

- наличие у члена профессорско-преподавательского состава СГМУ высшего образования в области, связанной с темой ВКР студента,

- наличие у члена профессорско-преподавательского состава СГМУ ученой степени по специальности, связанной с темой ВКР студента,

- наличие у члена профессорско-преподавательского состава СГМУ опубликованных научных и учебно-методических работ в количестве не менее пяти по теме, связанной с темой ВКР студента.

Научными руководителями должны быть преимущественно профессора и доценты СГМУ, в том числе работающие на условиях совместительства, имеющие ученую степень доктора наук, кандидата наук. За научное руководство ВКР члену профессорско-преподавательского состава СГМУ предусматривается учебная нагрузка в пределах времени, определяемого нормами времени для расчета объема учебной работы профессорско-преподавательского состава СГМУ.

Число обучающихся, выполняющих ВКР на каждого руководителя составляет не более 6 человек.

В обязанности научного руководителя входит:

- разработка задания по выбранной студентом теме;

- оказание помощи студенту в разработке индивидуального графика работы на весь период выполнения ВКР;

- консультирование студента по подбору источников литературы и фактического материала;

- проведение систематических консультаций со студентом по проблематике работы, оказание ему необходимой методической помощи;

- контроль за ходом выполнения ВКР в соответствии с установленным графиком;

- оказание помощи (консультирование студента) в подготовке презентации и доклада для защиты ВКР;

- информирование заведующего кафедрой о случаях значительного отклонения от графика подготовки ВКР или других проблемах, способных повлиять на завершение работы в установленный срок.

- проверку окончательно оформленной ВКР и составление письменного отзыва.

Замена научного руководителя осуществляется приказом проректора по учебно-воспитательной работе СГМУ, издаваемым деканатом соответствующего факультета на основании решения принятого на заседании кафедры, оформленного протоколом.

8. Порядок рецензирования выпускных квалификационных работ

Рецензирование работ по образовательной программе 37.03.01 Психология не предусмотрено.

9. Порядок и критерии оценки результатов сдачи государственных экзаменов и защиты выпускных квалификационных работ

9.1. Критерии оценки результатов сдачи государственного экзамена

Результаты устного собеседования оцениваются по четырехбалльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Критерии оценки

Владение научной семантикой.
Логика изложения.
Иллюстрирование ответа примерами.
Умение вести диалог, вступать в научную дискуссию, аргументируя собственную точку зрения.
Умение вычленять достоинства и недостатки.

Оценка «Отлично» ставится, если студент:

- Свободно владеет семантикой научных понятий.

- Способен к интеграции знаний по определенной теме, структурированию ответа, к анализу существующих теорий (научных школ, направлений) и практики.

- Логично и доказательно раскрывает проблему, предложенную в билете.

- Ответ не содержит фактических ошибок и характеризуется глубиной, полнотой, уверенностью студента.

- Показывает знание историографии проблемы.

- Раскрывает методологические и методические основы разработки проблемы в науке, в том числе и ее современное состояние.

- Раскрывает альтернативные и вариативные (инвариантные) подходы к исследованию проблемы.

- Иллюстрирует ответ примерами, в том числе из собственной практики.

- Раскрывает возможные отклонения в развитии личности (процесса) в русле данной проблемы.

- Умеет вести диалог и вступать в научную дискуссию.

Оценка «Хорошо» ставится, если:

- Ответ студента в основном соответствует предыдущим характеристикам, но менее глубок по содержанию или недостаточно обстоятелен, имеют место несущественные фактические ошибки, которые студент способен исправить самостоятельно, благодаря наводящему вопросу.

- Ответ недостаточно раскрыт с позиции одного из направлений науки (научных школ).

- Недостаточно раскрыта проблема по одному из вопросов билета.

- Студент не смог показать способность к интеграции и адаптации знаний или теории и практики.

- Ответ прозвучал недостаточно убедительно и уверенно.

- Недостаточно логично построено изложение проблемы.

Оценка «Удовлетворительно» ставится, если:

- Программный материал в основном излагается, но допущены фактические ошибки.

- Ответ носит репродуктивный характер.

- Студент не может обосновать закономерности и принципы, объяснить факты.

- Нарушена логика изложения, отсутствует осмысленность представляемого материала.

- У студента отсутствуют представления о внутри предметных и межпредметных связях.

Оценка «Неудовлетворительно» ставится за ответ, в котором:

- Обнаружено незнание или непонимание студентом существенной части изучаемого предмета.

- Допускаются существенные фактические ошибки, которые студент не может исправить самостоятельно.

- На большую часть дополнительных вопросов по содержанию экзамена студент затрудняется дать ответ или не дает верных ответов.
9.2. Критерии оценки выпускной квалификационной работы

Оценки «отлично» заслуживает квалификационная работа в том случае, если:

Всесторонне обоснована актуальность выбранной темы.
Тема глубоко изучена, обобщен отечественный и зарубежный опыт.
Представлена и хорошо аргументирована авторская позиция по ключевым вопросам темы.
Осуществлен системный анализ фактического материала.
Представлен критический анализ существующего в настоящее время практического (психолого-педагогического, социально-педагогического, коррекционного, развивающего и т.п.) опыта по теме исследования, обоснованы его достоинства и недостатки.
Логически представлена и грамотно описана экспериментальная / эмпирическая часть: конкретные исследовательские методики, в том числе и диагностические, их цель, задачи, организация, а также полученные на их основе данные.
Проведен и представлен качественный и количественный анализ полученных данных, в том числе с использованием методов математической статистики.
Установлены и изложены причинно-следственные связи между полученными данными. Все результаты психологически грамотно интерпретированы.
В заключении сформулированы развернутые самостоятельные выводы по работе, обоснованы конкретные психолого-педагогические рекомендации, определены направления (перспектива) дальнейшего изучения проблемы.
Выводы характеризуются новизной и имеют определенную практическую значимость.

Оформление работы полностью соответствует стандарту.
Доклад хорошо структурирован.
Во время доклада используются демонстрационные материалы.

Выпускник во время защиты показывает владение материалом, дает исчерпывающие ответы на заданные вопросы.

Оценки «хорошо» заслуживает квалификационная работа в том случае, если:

Тема раскрыта, систематизирован отечественный и зарубежный опыт.
Допущены неточности (1-2) в использовании научной семантики.

Установлены причинно-следственные связи, однако не прослеживается обоснованная авторская позиция по ключевым вопросам темы исследования.

Анализ фактического материала не носит системного характера.

Недостаточно аргументированы отдельные стороны изучаемой проблемы, или при высоком уровне теоретического исследования недостаточно четко изложены результаты экспериментального / эмпирического этапа исследования.

Выводы актуальны, однако носят общий характер.
Оформление работы не полностью соответствует стандарту.

Доклад хорошо структурирован, во время доклада используются демонстрационные материалы.
Выпускник во время защиты показывает владение материалом, дает исчерпывающие ответы на заданные вопросы.

Оценки «удовлетворительно» заслуживает квалификационная работа в том случае, если:

Тема раскрыта, изложение описательное со ссылками на первоисточник.

Отсутствует обоснованная авторская позиция по ключевым вопросам темы исследования.

Слабо представлен анализ фактического материала.

Отсутствуют выводы по изученной проблеме, либо они не новы / недостоверны.

Отсутствует логика экспериментального / эмпирического исследования.
Оформление работы не полностью соответствует стандарту.

На протяжении текста встречается некорректное использования цитат и фамильярное отношение к авторам.

По тексту встречаются орфографические и/или стилистические ошибки.
Доклад плохо структурирован.
Во время доклада не используются демонстрационные материалы.

Студент в процессе защиты демонстрирует достаточное владение содержанием работы, но затрудняется в реализации способности к диалогу.

- Ответы на заданные вопросы не достаточно полны и аргументированы.

Оценки «неудовлетворительно» заслуживает квалификационная работа в том случае, если:

Тема не раскрыта, изложение описательное, отсутствуют ссылки на первоисточник.
Отсутствует авторская позиция.
Отсутствует фактический материал.
Отсутствуют выводы по изученной проблеме, либо они не новы/недостоверны.
Оформление работы не соответствует стандарту.
Работы изобилует орфографическими и/или стилистическими и грамматическими ошибками.
Список литературных источников предельно минимизирован и оформлен вне соответствия требованиям.
Доклад плохо структурирован.
Во время доклада не используются демонстрационные материалы.
Выпускник во время защиты показывает слабое владение материалом.
Ответы на заданные вопросы не удовлетворительны.

Результаты защиты дипломной работы являются основанием для принятия Государственной экзаменационной комиссией решения о присвоении соответствующей квалификации и выдаче диплома государственного образца о высшем профессиональном образовании.

Решение Государственной экзаменационной комиссии заносится в протокол. Результат защиты выпускной квалификационной работы и решение о присвоении квалификации выпускнику оформляются в зачетной книжке и заверяются подписями всех членов экзаменационной комиссии, присутствовавших на заседании.

10. Порядок сдачи государственных аттестационных испытаний лицами, не сдавшими государственных аттестационных испытаний в установленный срок по уважительной причине

Обучающемуся, не прошедшему государственное аттестационное испытание по уважительной причине (по медицинским показаниям или в других исключительных случаях, подтвержденных документально), СГМУ устанавливает дополнительный срок прохождения государственного аттестационного испытания в течение 6 месяцев после завершения государственной итоговой аттестации.

Обучающийся, не прошедший государственное аттестационное испытание по уважительной причине, допускается к сдаче последующих государственных аттестационных испытаний (при их наличии).
11. Порядок подачи и рассмотрения апелляционных заявлений

По результатам государственных аттестационных испытаний обучающийся имеет право на апелляцию.

Обучающийся имеет право подать в апелляционную комиссию письменное апелляционное заявление о нарушении, по его мнению, установленной процедуры проведения государственного аттестационного испытания (далее – апелляция) и (или) несогласии с результатами государственного экзамена.

Апелляция подается лично обучающимся в апелляционную комиссию не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов государственного аттестационного испытания.

Для рассмотрения апелляции секретарь государственной экзаменационной комиссии направляет в апелляционную комиссию протокол заседания государственной экзаменационной комиссии, заключение председателя государственной экзаменационной комиссии о соблюдении процедурных вопросов при проведении государственного аттестационного испытания, а также письменные ответы обучающегося (при их наличии) (для рассмотрения апелляции по проведению государственного экзамена) либо выпускную квалификационную работу, отзыв и рецензию (рецензии) (для рассмотрения апелляции по проведению защиты выпускной квалификационной работы).

Апелляция рассматривается не позднее 2 рабочих дней со дня подачи апелляции на заседании апелляционной комиссии, на которое приглашаются председатель государственной экзаменационной комиссии и обучающийся, подавший апелляцию.

Решение апелляционной комиссии доводится до сведения обучающегося, подавшего апелляцию, в течение 3 рабочих дней со дня заседания апелляционной комиссии. Факт ознакомления обучающегося, подавшего апелляцию, с решением апелляционной комиссии удостоверяется подписью обучающегося.

Апелляционная комиссия принимает одно из следующих решений:

об отклонении апелляции, если изложенные в ней сведения о нарушениях процедуры проведения государственной итоговой аттестации обучающегося не подтвердились и (или) не повлияли на результат государственного аттестационного испытания;

об удовлетворении апелляции, если изложенные в ней сведения о допущенных нарушениях процедуры проведения государственной итоговой аттестации обучающегося подтвердились и повлияли на результат государственного аттестационного испытания.

При удовлетворении апелляции результат проведения государственного аттестационного испытания подлежит аннулированию, в связи с чем протокол о рассмотрении апелляции не позднее следующего рабочего дня передается в государственную экзаменационную комиссию для реализации решения апелляционной комиссии. Обучающемуся предоставляется возможность пройти государственное аттестационное испытание в сроки, установленные образовательной организацией.

Приложение 1

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

УТВЕРЖДЕНО

Ученым советом

Института психического здоровья

«15» сентября 2015 г.

протокол № 06

ПРОГРАММА
ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА
по направлению подготовки (специальности) 37.03.01 Психология

факультет клинической психологии, социальной работы и адаптивной физической культуры

1 2 3 4 5

	Программа государственной итоговой аттестации выпускников по направлению... Психология (уровень магистратуры), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 сентября 2015...		О назначении ответственных лиц за подготовку и проведение государственной... Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным...
	Программа итоговой государственной аттестации по направлению подготовки... Программа предназначена для проведения итоговой государственной аттестации выпускников студентов 2 курса, успешно освоивших учебный...		Программа Государственной итоговой аттестации (далее гиа) является... Программа Государственной итоговой аттестации разработана цикловой комиссией общепрофессиональных дисциплин №1 и обсуждена на заседании...
	Учебно-методический комплекс итоговой государственной аттестации Место итоговой государственной аттестации в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования (ооп...		Программа итоговой государственной аттестации выпускников специальности... Программа итоговой государственной аттестации утверждена на заседании кафедры Экономики и социально-гуманитарных дисциплин
	Программа подготовки к государственной итоговой аттестации выпускников... ...		Программа государственной итоговой аттестации по направлению подготовки... Фонд оценочных средств государственной итоговой аттестации (защита выпускных квалификационных работ)
	Программа правовое обеспечение управления Настоящее Положение регламентирует порядок, правила организации и проведения государственной итоговой аттестации обучающихся по основной...		Программа итоговой государственной аттестации выпускника Программа итоговой государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 030900. 68 Юриспруденция утверждена на заседании...

Программа проведения государственной итоговой аттестации по образовательной пограмме «37. 03. 01 Психология»

Похожие: