2011 г Временное положение о модульно-накопительной системе повышения квалификации работников здравоохранения в Удмуртской Республике Ижевск
Скачать 160.77 Kb.
|
Министерство здравоохранения Удмуртской Республики Бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Республиканский центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов здравоохранения Удмуртской Республики Приложение к приказу № от _________ 2011 г. УТВЕРЖДАЮ Директор __________ Н. В. Якимова « » 2011 г Временное положение о модульно-накопительной системе повышения квалификации работников здравоохранения в Удмуртской Республике Ижевск 2011 1. Общие положения 1.1. Настоящее Временное положение «О модульно-накопительной системе повышения квалификации работников здравоохранения в Удмуртской Республике» (далее Положение) разработано в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, утвержденным Постановлениями правительства РФ от 26 июня 1995г. № 610, Уставом БОУ дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Республиканский центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов здравоохранения Удмуртской Республики» (далее – Центр). 1.2. Положение определяет основные цели, правила построения, порядок осуществления индивидуального образовательного маршрута при повышении квалификации работников здравоохранения, устанавливает порядок взаимодействия Центра, практического здравоохранения, других учреждений образования и слушателей в организации повышения квалификации по модульно-накопительной системе. 1.3. Основными целями введения модульно-накопительной системы являются:
1.4. Основными задачами Центра при реализации поставленных целей являются:
1.5. Индивидуальный образовательный маршрут повышения квалификации (далее - Индивидуальный учебный план) представляет собой совокупность учебных программ и методических мероприятий в соответствии с выбранным работником здравоохранения направлением повышения квалификации. 1.6. Повышение квалификации работников здравоохранения, осуществляемое по модульно-накопительной системе, базируется на суммировании результатов усвоения каждой из учебных программ в структуре образовательной программы, по которой производится обучение. 1.7. Данная форма повышения квалификации рекомендована работникам здравоохранения, имеющим опыт повышения квалификации в учреждениях системы дополнительного профессионального образования, первую или высшую квалификационную категорию. Работник здравоохранения, не проходивший обучение на длительных курсах повышения квалификации, не может выбрать модульно-накопительную систему как форму повышения квалификации. 1.8. Модульно-накопительная система является добровольной, отвечающей собственным образовательным потребностям, альтернативной формой повышения квалификации и не противоречит сложившейся системе повышения квалификации. 1.9. Повышение квалификации по индивидуальному учебному плану предполагает глубокую самообразовательную работу слушателя в области философии сестринского дела, психологии, современных технологий в сестринском деле, актуальных проблем здорового образа жизни, профилактики, первой помощи при неотложных состояниях, инновационного (международного, российского, регионального) педагогического опыта и т. д. 1.10. Работник, обучающийся по индивидуальному учебному плану, может быть привлечен для участия в работе курсов повышения квалификации, научно-практических конференций, семинаров, мастер-классов, «круглых столов» и т. п. 2. Правила построения Индивидуального учебного плана 2.1. Содержательное наполнение индивидуального учебного плана производится в соответствии с установленным в Центре порядком формирования учебно-тематических планов повышения квалификации работников здравоохранения. 2.2. Индивидуальный учебный план может предусматривать краткосрочное повышение квалификации: тематические, постоянно действующие, проблемные курсы повышения квалификации, дистанционное обучение на основе модульных программ обучения в объеме от 72 до 100 часов, и длительное повышение квалификации на основе единого учебно-тематического плана – блочно-модульные курсы в объеме свыше 100 часов. Количество часов индивидуального учебного плана должно составлять не менее 72 часов, из них не менее 36 часов - лекции, которые специалист может прослушать, присоединившись к любой группе в удобное для себя время, в этом случае руководитель курсов вносит данные работника в списки слушателей с пометкой «модульно-накопительная система» (НС). Остальные часы складываются из разных видов практической деятельности (см. п. 2.5 настоящего Положения). Работник здравоохранения в соответствии с выбранными сроками повышения квалификации после выполнения индивидуального учебного плана обучения получает документ установленного образца. 2.3. В индивидуальном учебном плане фиксируется перечень курсов, спецкурсов, модулей, программ, которые предстоит освоить работнику здравоохранения в соответствии с выбранным направлением (темой) повышения квалификации, с указанием количества часов, предполагаемых форм и сроков их освоения (Приложение 2 к Положению). В перечень модулей должны входить модули психологического содержания и информационных технологий, кроме выбранных тем. 2.4. Срок обучения специалиста по индивидуальному учебному плану должен составлять не более трех лет. В течение каждого года предусматривается освоение не менее 30% общего объема часов индивидуального учебного плана. Слушатель может пройти ускоренный курс обучения при согласовании индивидуального учебного плана с руководителем по модульно-накопительной системе повышения квалификации. Руководителем по модульно-накопительной системе повышения квалификации (далее - Руководитель по НС) является специалист Центра. Контроль за обучением по модульно-накопительной системе повышения квалификации осуществляет руководитель Центра. 2.5. Индивидуальный учебный план может включать следующие формы повышения квалификации: мастер-класс, круглый стол, открытый урок, выставка, практическое и семинарское занятие, семинар по обмену опытом, методическое объединение, конференция, форум, конкурс профессионального мастерства, публикация методических разработок, разработка гранта и др. На участие в вышеперечисленных формах устанавливается следующий часовой эквивалент:
3. Порядок повышения квалификации 3.1. Работник системы здравоохранения, выбравший модульно-накопительную форму повышения квалификации, подает на имя директора Центра письменное заявление (Приложение 1 к Положению). 3.2. Работник здравоохранения приглашается в Центр и совместно с Руководителем по НС составляет индивидуальный учебный план, который утверждается руководителем Центра. 3.3. Индивидуальный учебный план повышения квалификации работника здравоохранения согласовывается с руководителем медицинского учреждения. 3.4. Работник здравоохранения зачисляется приказом руководителя Центра слушателем на курсы повышения квалификации по модульно-накопительной системе и согласует с Руководителем по НС график посещения занятий или график самостоятельной работы. 3.5. По итогам освоения каждой учебной программы в структуре индивидуального учебного плана слушатель проходит промежуточную аттестацию. По завершении обучения слушатель проходит итоговую аттестацию на базе Центра или в дистанционной форме. 3.6. Допускается освоение отдельных учебных программ индивидуального учебного плана экстерном или дистанционно на основе сетевых и кейсовых технологий (по согласованию с Руководителем по НС и преподавателем, ведущим данный курс или руководителем структурного подразделения, отвечающим за содержание данного курса) с условием обязательной аттестации по окончании обучения. 3.7. По результатам обязательной аттестации и выполнения индивидуального учебного плана руководителем Центра издается приказ об окончании обучения слушателем курсов повышения квалификации по модульно-накопительной системе и выдаче слушателю соответствующего документа о дополнительном профессиональном образовании:
4. Порядок контроля и выдачи итоговых документов о повышении квалификации 4.1. Устанавливаются следующие формы контроля итоговой аттестации освоения учебных программ в составе индивидуального учебного плана: собеседование, тестирование, зачет, экзамен, контрольная работа, защита проекта, курсовая работа. Промежуточная аттестация осуществляется преподавателем, ведущим данный курс или руководителем структурного подразделения, отвечающим за содержание курса. 4.2. Результаты освоения учебных программ фиксируются в листе выполнения индивидуального учебного плана обучения слушателя (Приложение 3 к Положению) в виде дифференцированной отметки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «зачтено» или «не зачтено» с указанием формы контроля. 4.3. Участие в различных формах открытых методических мероприятий профессионального медицинского сообщества, включенных в индивидуальный учебный план и предусмотренных настоящим Положением, фиксируется в листе выполнения индивидуального учебного плана и в единой зачетной книжке в соответствии с пунктом 2.5 настоящего Положения. 4.4. По окончании установленного в индивидуальном учебном плане срока повышения квалификации лист выполнения индивидуального учебного плана обучения слушателя обменивается на документ о дополнительном профессиональном образовании: удостоверение (72-100 учебных часов), свидетельство (свыше 100 часов). 5. Документы, необходимые для организации обучения работников здравоохранения по модульно-накопительной системе 5.1. Заявление работника здравоохранения на имя руководителя Центра о приеме на повышение квалификации по модульно-накопительной системе. 5.2. Анкета работника здравоохранения, изъявившего желание участвовать в модульно-накопительной системе повышения квалификации, заполненная лично работником здравоохранения (Приложение 4 к Положению). 5.3. Приказ руководителя Центра о зачислении на курсы повышения квалификации по модульно-накопительной системе. 5.4. Лист выполнения индивидуального учебного плана обучения слушателя на курсах повышения квалификации оформляется перед началом обучения Руководителем по НС, временно выдается преподавателю или руководителю курсов повышения квалификации для выставления результатов освоения учебных программ индивидуального учебного плана и хранится в Центре, согласно номенклатуре дел. 5.5. Приказ руководителя Центра об окончании курсов повышения квалификации по модульно-накопительной системе издается при условии успешного выполнения слушателем индивидуального учебного плана, на основании положительных результатов, отраженных в нем (Приложение 3 к Положению). 5.6. Результаты обучения слушателей курсов повышения квалификации по модульно-накопительной системе учитываются при аттестации работников здравоохранения и представлении ими результатов итоговой аттестации в аттестационную комиссию. Рассмотрено на общем собрании трудового коллектива Центра « » 2011 г Приложение 1 Образец Форма заявления на повышение квалификации по модульно-накопительной системе Директору БОУ ДПО «РЦПК МЗ УР» заявление. Прошу зачислить меня слушателем курсов повышения квалификации при отделе _________________________________ БОУ ДПО «РЦПК МЗ УР» по модульно-накопительной системе. Сведения о слушателе ___________________________________________________________ (Ф.И.О.) Должность____________________________________________________ Место работы _____________________________________________________________ Квалификационная категория _____________________________________________________ Дата заполнения Личная подпись Приложение 2 Образец «Согласовано» Ф.И.О. должность дата Индивидуальный учебный план повышения квалификации
Ф.И.О. Руководителя учреждения здравоохранения: Петров Петр Петрович 2. Место работы: ГУЗ «I РКБ МЗ УР» 3. Занимаемая должность: медсестра гематологического отделения 4. Образование: среднее профессиональное 5. Квалификационная категория: первая 6. Медицинский стаж: 10 лет 7. Повышение квалификации по специальности: сестринское дело 8. Дата прохождения последней курсовой подготовки: ноябрь 2007 года 9. Объем часов курсовой подготовки - 134 10. Срок обучения: с «1» октября 2011 года по «31» декабря 2013 года 2. Индивидуальный учебный план
Руководитель по НС _________________/Ф.И.О./ Приложение 3 Образец Лист выполнения индивидуального учебного плана обучения слушателя
Приложение 4 АНКЕТА
Подпись ________________ |
Похожие:
 | Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов,... |  | Удмуртской Республике и в целях повышения доступности и совершенствования порядка получения квалификационных категорий специалистами... |
| Центр развития образования Тайшетского района направляет Вам список педагогических работников зарегистрированных на курсы повышения... | | Настоящее Положение определяет формы, виды, периодичность, порядок организации и проведения повышения квалификации педагогических... |
| Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Кузбасский... | | Настоящее Положение определяет формы, виды, периодичность, порядок организации и проведения повышения квалификации педагогических... |
| Бюджетное образовательное учреждение республики алтай «институт повышения квалификации и переподготовки работников образования республики... | | Модульно-рейтинговая система, как одна из составляющих системы управления качеством образования в Российском государственном социальном... |
| Ложение об отраслевой системе оплаты труда работников Государственного бюджетного учреждения здравоохранения янао «Мужевская центральная... | | Комиссия Управления Федеральной антимонопольной службы по Удмуртской Республике по контролю в сфере закупок |