Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины
Скачать 0.55 Mb.
|
 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| | стр. |
| 4 |
| 6 |
| 34 |
| 37 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ФАРМАКОЛОГИЯ
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины Фармакология является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060501 Сестринское дело, квалификация Медицинская сестра/ Медицинский брат.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин основной профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины: требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности СПО 060501 Сестринское дело следующими умениями и знаниями, которые формируют общие компетенции (ОК) и в дальнейшем профессиональные компетенции (ПК):
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
выписывать лекарственные формы в виде рецепта с использованием справочной литературы;
находить сведения о лекарственных препаратах в доступных базах данных;
ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств;
применять лекарственные средства по назначению врача;
давать рекомендации пациенту по применению различных лекарственных средств.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия;
основные лекарственные группы и фармакотерапевтические действия лекарств по группам;
побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии;
правила оформления рецептурных бланков.
Перечень формируемых компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 147 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 32 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 115 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 147 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 32 |
| Практические занятия | 16 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 115 |
| в том числе: | |
| Работа с учебными текстами (чтение конспекта семинара, материалов учебников, дополнительной литературы, работа со справочниками, изучение нормативных документов по применению лекарственных средств, создание презентаций). | 48 |
| Нахождение сведений о лекарственных средствах в доступных базах данных (использование интернета, компьютерной техники, аудиозаписей). | 13 |
| Оформление фармакологического дневника (вносится информация о лекарственном средстве в виде таблицы по образцу). | 26 |
| Выполнение заданий в тестовой форме (сборник заданий для внеаудиторной работы). | 10 |
| Заполнение листов рабочей тетради (задания в виде структурных схем с незаполненными строками для заполнения ответов, в виде таблиц и схем, иллюстрирующих локализацию и механизмы действия лекарственных препаратов, в виде ситуационных задач). | 18 |
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета. | |
Похожие:
 | Интернет-ресурсов, основной и дополнительной литературы; контроль и оценку результатов освоения дисциплины |  | Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты) |
| Паспорт основной профессиональной общеобразовательной программы учебной дисциплины стр | | Требования к разработке, оформлению и содержанию рабочей программы (РП) дисциплины, профессионального модуля (рппм), календарно-тематического... |
| Структура и содержание дисциплины (разделов) по видам учебной работы | | При разработке учебно –методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
| Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта по... | | Характеристики, структура и содержание Раздел Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины |
| Контрольно-оценочные средства (кос) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу... | | Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |