РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова
(филиал) Тюменского государственного университета
УТВЕРЖДАЮ
Директор ИПИ им П.П. Ершова
(филиал) ТюмГУ
/Шилов С.П./
5.07.2017 г.
|
РЕШЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 050100 (44.03.05) Педагогическое образование
профиля подготовки Экологическое образование, химия
очной формы обучения
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
от 15.06.2017 г.
Содержание: УМК по дисциплине Б3.В.ОД.1.10 Решение химических задач для студентов направления подготовки 050100 (44.03.05) Педагогическое образование профиля подготовки Экологическое образование, химия очной формы обучения
Автор: Шавнин А.А.
Объем 36 стр.
Должность
|
ФИО
|
Дата согласования
|
Результат согласования
|
Примечание
|
Заведующий кафедрой
|
Левых А.Ю.
|
5.05.2017
|
Рекомендовано к электронному изданию
|
Протокол заседания кафедры от 5.05.2017 № 9
|
Председатель УМС ИПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ
|
Поливаев А.Г.
|
15.06.2016
|
Согласовано
|
Протокол заседания УМС от 15.06.2017
№ 9
|
Начальник ОИБО
|
Гудилова Л.Б.
|
14.06.2017
|
Согласовано
|
|
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова
(филиал) Тюменского государственного университета
Кафедра биологии, географии и МП
А.А. Шавнин
РЕШЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 050100 (44.03.05) Педагогическое образование профиля подготовки Экологическое образование, химия
очной формы обучения
Тюменский государственный университет
2017
А.А. Шавнин Решение химических задач. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 (44.03.05) Педагогическое образование профиля подготовки Экологическое образование, химия очной формы обучения. Тюмень, 2017, 36 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Решение химических задач [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой биологии, географии и МП. Утверждено директором ИПИ им. П.П. Ершова (филиала) ФГБОУ ВО «ТюмГУ».
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Левых А.Ю., к.б.н., доцент
Ф.И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой
© Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ, 2017.
© Шавнин А.А., 2017.
Ф.И.О. автора
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:
Пояснительная записка
Цели и задачи дисциплины (модуля)
Цель дисциплины: подготовка высококвалифицированных учителей химии; формирование у студентов системы знаний и практических навыков в области решения задач в рамках школьной программы и задач повышенной сложности
Задачи дисциплины:
- выработать у обучающихся основные принципы построения алгоритмов решения задач различных типов в рамках школьного курса химии и задач повышенной сложности;
- рассмотреть этапы планирования решения задач;
- исследовать роль творческого подхода в решении задач;
- изучить эффективность индивидуального подхода к учащимся в ходе решения задач.
1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Решение химических задач» относится к вариативной части модуля Б1. Пререквизитами курса являются знания, полученные в хорде изучения таких дисциплин, как основы общей и неорганической химии; органическая химия; аналитическая химия. Постреквизитами обозначенного курса знания, умения и навыки, необходимые для изучения таких дисциплин, как физическая химия, коллоидная химия, неорганический синтез, прикладная химия.
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№
п/п
|
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
…
|
|
Прикладная химия
|
+
|
+
|
+
|
-
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
Физическая химия
|
+
|
+
|
+
|
-
|
-
|
-
|
+
|
|
|
|
Коллоидная химия
|
+
|
-
|
-
|
+
|
+
|
+
|
-
|
|
|
|
Неорганический синтез
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
- способен использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве (ОК-3),
- владеет основами профессиональной этики и речевой культуры (ОПК-5),
- готов реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов (ПК-1).
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
Знать:
- фундаментальные законы химии, лежащие в основе решения расчетных и аналитических химических задач;
- общие методические рекомендации по решению типовых расчетных задач по основным разделам химии;
- общие методические требования к решению и оформлению химических задач;
- основные способы решения химических задач разных типов;
- алгоритмы решения расчетных химических задач в рамках школьной программы и задач повышенной сложности.
Уметь:
- проводить расчеты с использованием основных соотношений термодинамики; химической кинетики; теории растворов; электрохимии; химии органических соединений;
- анализировать химические задачи;
- использовать межпредметные знания при решении задач по химии;
- обобщать и обрабатывать экспериментальную информацию в виде лабораторных отчетов.
Владеть:
- навыками составления уравнений реакции;
- навыками решения расчетных задач;
- навыками решения комбинированных и усложненных задач.
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр IV. Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 академических часа, из них 36,42 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 35,58 часов, выделенных на самостоятельную работу.
Таблица 2.
Вид учебной работы
|
Всего часов
|
Семестры
|
4
|
Контактная работа:
|
36,42
|
36,42
|
Аудиторные занятия (всего)
|
36
|
36
|
В том числе:
|
|
|
Лекции
|
|
|
Практические занятия (ПЗ)
|
36
|
36
|
Семинары (С)
|
|
|
Лабораторные занятия (ЛЗ)
|
|
|
Иные виды работ:
|
0,42
|
0,42
|
Самостоятельная работа (всего):
|
35,58
|
35,58
|
Общая трудоемкость зач. ед.
час
|
2
|
2
|
72
|
72
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
|
зачет
|
зачет
| |
