Рабочая программа курса «военно-морской флот на английском языке» «navy» для старшей ступени углубленного общего (полного) образования и 1-2 курса военных высших учебных заведений

Общая характеристика курса

«ВОЕННО-МОРСКОЙ ФЛОТ на английском языке»

Личностные и метапредметные результаты освоения курса «ВОЕННО-МОРСКОЙ ФЛОТ на английском языке»

• 
  как составная часть основной образовательной программы по английскому языку (10-11 классы с углубленным изучением) Довузовских образовательных учреждений Минобороны,
  
• 
  как составная часть основной образовательной программы по английскому языку ВУЗов Минобороны (1-2 курс),
  
• 
  как программа дополнительного образования учреждений Минобороны,
  
• 
  как программа элективного курса старшей ступени обучения полного среднего образования
  

1. 
   коммуникативность,
   
2. 
   междисциплинарность и профессиональная направленность;
   
3. 
   ориентация на потребности и нужды обучающихся;
   
4. 
   аутентичность устных и письменных текстов разных жанров;
   
5. 
   аутентичность учебных задач, максимально приближенных к реальной профессиональной ситуации;
   
6. 
   учебная самостоятельность;
   
7. 
   ограничения на используемые языковые структуры и тематику текстов.
   

• 
  расширение лингвистического кругозора обучающихся; обобщение ранее изученного языкового материала, необходимого для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на допороговом уровне (А2) и пороговом уровне (В1);
  
• 
  использование двуязычных толковых и специальных словарей (печатных и электронных) и другой справочной литературы;
  
• 
  развитие умений ориентироваться в письменном и аудиотекстах на английском языке;
  
• 
  развитие умений обрабатывать и обобщать информацию, выделять её из различных источников;
  
• 
  интерпретация языковых средств, отражающих особенности военно-морской терминологии в устных и письменных текстах различных жанров англоязычных стран;
  
• 
  участие в проектной деятельности, в том числе с использованием Интернета¹.
  

• 
  речевая компетенция – функциональное использование изучаемого языка как средства общения и познавательной деятельности: умение понимать аутентичные иноязычные тексты (аудирование и чтение), передавать информацию в связных аргументированных высказываниях (говорение и письмо), планировать свое речевое и неречевое поведение с учетом статуса партнера по общению;
  
• 
  языковая (лингвистическая) компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с темами и сферами общения;
  
• 
  компенсаторная компетенция – совершенствование умения выходить из положения при дефиците языковых средств в процессе иноязычного общения;
  
• 
  учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, повышать ее продуктивность; использовать изучаемый язык в целях продолжения образования и самообразования, прежде всего в рамках выбранного профиля.