МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«РОССИЙСКИЙ ГОУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(РГГУ)
ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА
ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
Кафедра мировой экономики
ПРОГРАММА
ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ
по направлению подготовки 080100.68 «Экономика»
Магистерская программа: «Внешнеэкономическая деятельность»
Москва 2013
ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ
по направлению подготовки 080100.68 Экономика
Магистерская программа: Внешнеэкономическая деятельность
Составители:
Бегма Ю.С. к.э.н., доцент
Гельвановский М.И. д.э.н., профессор
Панькова Н.А. к.э.н., доцент
Покровская Е.Б., к.э.н., доцент
Прокофьева Т.Ю., д.э.н., профессор
Ульянов В.В., д.ф.-м.н., профессор
Чебанова Л.А., к.г.н., доцент
Шамрай Ю.Ф. к.э.н., профессор
Ответственный редактор д.э.н., профессор Нестеренко Ю.Н.
Программа утверждена
На заседании кафедры мировой экономики
«24» октября 2013 , протокол № 2
© Российский государственный гуманитарный университет , 2013
Содержание
|
|
|
1.
|
Пояснительная записка……………………………………………
|
4
|
2.
|
Требования к профессиональной подготовке выпускника………
|
5
|
3.
|
Содержательная часть государственного экзамена………………
|
7
|
4.
|
Источники и литература…………………………………………..
|
21
|
5.
|
Критерии оценки знаний, умений и навыков……………………..
|
24
|
6.
|
Порядок проведения экзамена……………………………………
|
25
|
Пояснительная записка
Важным элементом образовательного процесса подготовки магистров по направлению «Экономика» является государственная итоговая аттестация обучающихся. К видам государственных аттестационных испытаний обучающихся относятся:
- государственный экзамен;
- защита выпускной квалификационной работы.
Целью государственной итоговой аттестации является установление уровня подготовленности обучающегося университета, осваивающего образовательную программу магистратуры, к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
К государственным аттестационным испытаниям, входящим в состав государственной итоговой аттестации, допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план по направлению «Экономика», магистерской программы «Внешнеэкономическая деятельность».
Междисциплинарный государственный экзамен позволяет выявить и оценить теоретическую подготовку магистранта к решению профессиональных задач, готовность к основным видам профессиональной деятельности и включает проверку освоенных компетенций в соответствии с содержанием основных учебных дисциплин и общими требованиями ГОС ВПО по направлению «Экономика».
Программа комплексного государственного экзамена и порядок его проведения разработан с учетом требований государственного образовательного стандарта по направлению 080100.68 «Экономика», положений Основной образовательной программы «Внешнеэкономическая деятельность», а так же Положения о государственной итоговой аттестации.
Цель программы – помочь магистрантам подготовиться к государственному экзамену.
Программа ориентирует магистрантов на анализ важнейших категорий и особенностей современной мировой экономики и внешнеэкономической деятельности; изменений, происходящих в последнее время в международном разделении труда, конкурентной борьбе, в движении мировых финансовых потоков, в конъюнктуре товарных рынков, рынков акций, облигаций и других финансовых активов; в процессах глобализации мировой экономики, лежащих в основе конкретных форм международных хозяйственных связей и т.д.
Государственный экзамен по программе «Внешнеэкономическая деятельность» является комплексным. На экзамен выносятся следующие дисциплины: «Макроэкономика (продвинутый курс)», «Микроэкономика (продвинутый курс)», «Эконометрика», «Международное коммерческое дело», «Внешнеэкономическая деятельность регионов», «Международные рынки», «Организация и техника внешнеэкономической деятельности», «Таможенное дело», «Налогообложение внешнеэкономический операций», «Маркетинг во внешнеэкономической деятельности», «Регулирование внешнеэкономической деятельности», «Статистика во внешнеэкономической деятельности».
2. Требования к профессиональной подготовке выпускника
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
- способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);
- способностью принимать организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);
- владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
научно-исследовательская деятельность:
- способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);
- способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);
- способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);
проектно-экономическая деятельность:
- способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);
- способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);
- способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7);
аналитическая деятельность:
- способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);
- способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);
организационно-управленческая деятельность:
- способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11);
- способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12);
педагогическая деятельность:
- способностью применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13).
Сферами профессиональной деятельности магистра экономики являются научно-исследовательские организации, консультационные фирмы, средние специальные и высшие учебные заведения, аналитические подразделения учреждений и организаций.
Общепрофессиональная подготовка магистра экономики должна обеспечить ему возможность:
- глубоко понимать сущность и социальную значимость экономики, основные проблемы области деятельности экономиста;
- получить целостную систему профессиональных знаний;
- переоценивать накопленный опыт в свете развития науки и изменяющейся социальной практики, эффективно использовать свой интеллектуальный потенциал;
- менять направление профессиональной деятельности в рамках экономики как области знаний и практики.
Профессиональная подготовка магистра экономики должна обеспечить:
- овладение навыками самостоятельной аналитической, проектной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности, требующих широкого образования в соответствующем направлении;
- способность формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности, требующие углубленных профессиональных знаний;
- приобретение умений:
а) выбирать необходимые методы, исходя из задач конкретного исследования, модифицировать существующие и разработать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;
б) обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;
в) вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;
г) представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати;
д) ставить и решать задачи в области своей профессиональной компетенции;
е) разрабатывать и преподавать учебные курсы по дисциплинам, относящимся к направлению подготовки 080100.68 Экономика;
з) разрабатывать и реализовывать междисциплинарные проекты, связанные с задачами экономики.
Гуманитарная компонента образования магистра экономики должна позволить ему:
- овладеть культурой мышления, знать его общие законы, способностью в письменной и устной речи правильно оформить его результаты;
- владеть способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики переоценивать накопленный опыт;
- владеть навыками приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии, то есть создавать, эксплуатировать, поддерживать информационные системы, владеть компьютерными методами сбора, передачи, обработки и выдачи информации для принятия управленческих решений;
- владеть управленческой, экономической и финансовой терминологией;
- владеть современными методами и приёмами экономических исследований;
- владеть навыками работы с нормативными документами;
- владеть рациональными приёмами поиска и использования научно-технической и рыночной информации;
- владеть педагогическими методиками и нормативно-методической документацией вуза для подготовки и проведения отдельных видов учебных занятий по дисциплинам магистерской программы.
3. Содержательная часть государственного экзамена
Раздел 1. МИКРОЭКОНОМИКА (продвинутый курс)
Предприниматель как субъект инноваций в рыночной экономике
Координация производственных ресурсов и несение риска как основные функции предпринимательства. Роль предпринимателя в установлении рыночного равновесия и его нарушении («взрыве»). Предпринимательская функция и менеджер. Менеджер как агент.
Использование неравновесных и равновесных ситуаций в деятельности экономиста-практика. Концепция временного горизонта, изменения уровня издержек и прибыли при изменении временного горизонта. Учет эффекта временного горизонта в предпринимательской практике.
Принцип нулевой прибыли и его значение для практической деятельности предприятия. Конкуренция как состязание.
Предпринимательская бдительность и конкуренция.
Роль информации в деятельности экономических агентов
Информация как ресурс. Неполная применимость принципа ограниченности ресурсов к случаю информации. Неконкурентность потребления информации. Потребление информации как формирование нового знания.
Минимальный уровень затрат на копирование информации и последствия этого феномена. Неполнота информации.
Информационная асимметрия и рынок «лимонов». Фиаско на рынке «лимонов». Неполнота информации об уровне спроса на продукцию фирмы. Определение релевантных переменных спроса. Роль информации в поведении потребителя. Господствующие практические способы ценообразования в условиях неполноты информация, их теоретические основы. Методы сжатия информации: рутины и инструкции.
Мультибизнесная фирма. Ассортимент и качество продукции в экономической теории
Многопродуктовая фирма. Анализ критических точек и его использование в управлении фирмой. Совместный и альтернативный выпуск продукции. Оптимизация совместного выпуска товаров. Совместный выпуск и экономическая роль использования отходов.
Оптимизация совместного производства при избытке одного из продуктов. Альтернативный выпуск: специфические и общие ресурсы. Спрос на общие ресурсы. Оптимизация альтернативного выпуска товаров. Продукт как экономическая переменная. Кривая «цена – качество». Оптимизации качества товара (по одной переменной). Проблема управления многомерным качеством.
Оптимизация степени дифференциации ассортимента. Экономическое понимание качества. Ценовая дискриминация в России.
Проектный подход к экономическим решениям
Инкрементальный анализ. Трудности и границы практического применения маржинального анализа. Инкрементальные издержки и доходы, их сущность и структура.
Модификация правила максимизации прибыли в рамках инкрементального анализа. Сферы применения инкрементального анализа.
Инвестиционный проект в широком и узком толковании, его стадии. Бюджетирование капитала.
Риски и неопределенность в деятельности экономических агентов
Риск и неопределенность. Априорная, статистическая и ожидаемая вероятность события. Применение базовых вероятностных категорий в экономике. Взаимосвязь риска и дохода. Средняя ожидаемая полезность. Неприятие и предпочтение риска, нейтральное отношение к риску. Их типовые проявления в экономике. «Дерево решений». Эффект контекста.
Предпринимательство и риск. Неопределенность и предпринимательство. Риск как особый вид издержек. Методы снижения риска. Барьер трансакционных издержек на пути к полной информации. Случай абсолютной недоступности информации. Судебная защита потребителя. Риск и поведенческая неопределенность.
Роль контрактов в снижении риска. Роль государства в снижении системных рисков. Выбор уровня риска фирмой. Отказ от рисков. Самострахование. Распределение рисков. Методы распределения (страхование, контрактное разделение риска, поручительство и факторинг).
Теоретические проблемы «новой экономики» (микроуровень)
Индустриальная и постиндустриальная системы. Теории «информационной», «постиндустриальной» экономики и «экономики, основанной на знании». Новая экономика как часть постиндустриальной экономики, определяемая прогрессом науки и техники. Особая роль информационных и коммуникационных технологий. Новая экономика в узком и широком смысле слова. Инновации в новой экономике.
Сетевые экономические структуры. Кластеры, аутсорсинг, сетевые компании, динамичные компании среднего бизнеса – «газели». Виртуализация экономической деятельности. Виртуальные компании.
Раздел 2. МАКРОЭКОНОМИКА (продвинутый курс)
2.1. Модели открытой экономики с совершенной мобильностью капитала
Модель долгосрочного равновесия в малой открытой экономике с совершенной мобильностью капитала. Влияние бюджетно-налоговой политики в стране. Сдвиги в инвестиционном спросе. Влияние политики, проводимой зарубежными государствами. Влияние внешнеторговой политики. Модель Манделла—Флеминга. Плавающий валютный курс. Фиксированный валютный курс.
2.2. Государственный долг
Модели оценки последствий государственного долга. Традиционный взгляд на государственный долг. Барро- рикардианский подход. Логика Барро рикардианского подхода. Обоснование Барро рикардианского подхода. Возражения против равенства Рикардо.
2.3. Новая макроэкономика
Модель новых классиков. Неокенсианство: Гипотеза двойного решения. Равновесие и квазиравновесие. Неокенсианская модель. Теория рациональных ожиданий Р.Лукаса
2.4. Инфляция и безработица
Краткосрочная и долгосрочная кривые Филлипса
Кривая Филлипса в теории несовершенной информации. Краткосрочная и долгосрочная кривые Филлипса. Гипотеза ускорения инфляции. Цикличность инфляции и безработицы
2.5. Экономический рост
Модель Солоу. Описание модели. Влияние изменения нормы сбережения. Сравнение устойчивых состояний. Золотое правило. Расчет источников экономического роста. Остаток Солоу. Оценка темпов роста при переходе к устойчивому состоянию. Абсолютная и относительная конвергенция
2.6. Экономические циклы
Детерминированные циклы: модель мультипликатора-акселератора. Стохастические циклы в условиях малоподвижных цен. Стохастические циклы: теория реального делового цикла Макроэкономические модели переходной экономики
Раздел 3. ЭКОНОМЕТРИКА
3.1. Линейная множественная регрессия
Спецификация модели. Отбор факторов при построении множественной регрессии. Оценки параметров уравнения линейной множественной регрессии и их свойства. Условия Гаусса – Маркова. Теорема Гаусса – Маркова. Доверительные интервалы для параметров. Проверка статистической значимости параметров. Множественные корреляции. Частные корреляции. Качество модели. Фиктивные переменные.
3.2. Нелинейная множественная регрессия
Спецификация модели. Отбор факторов при построении множественной регрессии. Выбор формы уравнения регрессии: полиномиальная, степенная, показательная, логарифмическая. Модели, нелинейные по фактор-переменным. Модели, нелинейные по параметрам и по фактор-переменным. Методы сведения нелинейных моделей к линейным. Оценки параметров исходного уравнения множественной регрессии
3.3. Гетероскедастичность, автокорреляция, мультиколлинеарность
Условия Гаусса – Маркова. Обнаружение и последствия мультиколлинеарности, автокорреляция и гетероскедастичности. Критерий Дарбина-Уотсона. Методы устранения мультиколлинеарности и автокорреляция. Методы смягчения проблемы гетероскедастичности. Обобщенный метод наименьших квадратов.
3.4. Системы эконометрических уравнений
Общее понятие о системах уравнений, используемых в эконометрике. Составляющие систем уравнений. Инструментальные переменные. Структурная и приведенная форма модели. Проблема идентификации. Оценивание параметров структурной модели. Анализ методов оценивания. Косвенный метод наименьших квадратов. Применение систем эконометрических уравнений. Путевой анализ.
3.5. Временные ряды. Динамические модели
Временные ряды: основные элементы. Моделирование тенденции временного ряда. Моделирование сезонных и циклических колебаний. Методы исключения тенденции. Лаги в экономических моделях. Общая характеристика моделей с распределенным лагом и моделей авторегрессии. Интерпретация параметров моделей с распределенным лагом. Изучение структуры лага и выбор модели с распределенным лагом. Метод Койка. Оценка параметров моделей авторегрессии. Новые направления в анализе многомерных временных рядов. Коинтеграция временных рядов.
Раздел 4. ГЛОБАЛИЗАЦИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ
|
