П.00 Профессиональный цикл ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП.03. Фармакология
Место дисциплины
в учебном плане
|
Профессиональный цикл,
курс 2 (семестр 3)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
147
|
Формируемые
компетенции
|
ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5,ОК6, ОК7,ОК 8, ОК9, ОК10, ОК11.
ПК2.3,ПК2.4, ПК2.6, ПК3.2, ПК3.3, ПК3.4, ПК3.8, ПК4.7, ПК4.8.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
выписывать лекарственные формы в виде рецепта с использованием справочной литературы;
находить сведения о лекарственных препаратах в доступных базах данных;
ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств;
применять лекарственные средства по назначению врача;
давать рекомендации пациенту по применению различных лекарственных средств;
знать:
лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия;
основные лекарственные группы и фармакотерапевтические действия лекарств по группам;
побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии;
правила заполнения рецептурных бланков.
|
Содержание дисциплины
|
Раздел 1.Введение.
Тема 1.1.Введение.
Раздел 2.Рецептура.
Тема 2.1.Рецептура.
Раздел 3.Общая фармакология.
Тема 3.1.Общая фармакология.
Раздел 4.Частная фармакология.
Тема 4.1.Противомикробные и противопаразитарные средства.
Тема 4.1.1.Антисептические и дезинфицирующие средства.
Тема 4.1.2. Химиотерапевтические средства: антибиотики.
Тема 4.1.3. Противовирусные, противогрибковые средства, иммуномодуляторы.
Тема 4.1.4. Химиотерапевтические средства из других групп.
Тема 4.2. Средства, действующие на периферическую нервную систему.
Тема 4.2.1. Средства, влияющие на афферентную нервную систему.
Тема 4.2.2. Средства, действующие на холинэргические синапсы (холинергические средства).
Тема 4.2.3. Средства, действующие на адренергические синапсы (адренергические средства).
Тема 4.3. Средства, влияющие на центральную нервную систему.
Тема 4.3.1. Наркотические и ненаркотические анальгетики.
Тема 4.3.2. Средства, угнетающие ЦНС.
Тема 4.3.3. Средства, стимулирующие ЦНС.
Тема 4.4. Средства, влияющие на функции органов дыхания.
Тема 4.5. Средства, влияющие на функцию органов кровообращения.
Тема 4.5.1. Антигипертензивные средства.
Тема 4.5.2. Средства, применяемые при недостаточности коронарного кровообращения (антиангинальные средства) и сердечной недостаточности.
Тема 4.5.3. Противоаритмические средства.
Тема 4.6. Средства, влияющие на функции органов пищеварения.
Тема 4.6.1. Средства, применяемые при избыточной и недостаточной секреции желез желудка.
Тема 4.6.2. Средства, влияющие на моторику кишечника, желчегонные, гепатопротекторы.
Тема 4.7. Препараты витаминов.
Тема 4.8. Препараты гормонов.
Тема 4.8.1. Препараты гормонов гипоталямуса, гипофиза, щитовидной железы, коркового вещества надпочечников.
Тема 4.8.2. Препараты гормонов поджелудочной железы, женских и мужских половых гормонов.
Тема 4.9. Средства, влияющие на систему крови.
Тема 4.10. Противоаллергические средства.
Тема 4.11. Средства, влияющие на мускулатуру матки.
Тема 4.12. Противоопухолевые средства.
Тема 4.13. Средства первой помощи при отравлениях.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Рефераты, тестовый контроль, ситуационные задачи, упражнения.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Экзамен
|
П.00 Профессиональный цикл. ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины
ОП.04 Анатомия и физиология человека
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00 Профессиональный цикл.
ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины,
курс 1 (семестр 1, 2)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
270
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2, ОК 3, 0К 4, 0К 5. ОК 6, ОК 7,ОК 8, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК 12, ОК 13, ОК 14, ОК 15.
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4, ПК 1.5, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 2.5, ПК 2.6, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 3.3, ПК 3.4, ПК 3.5, ПК 3.6, ПК 4.1, ПК 4.2, ПК 4.3, ПК 4.4, ПК 5.1, ПК 5.2, ПК 5.3, ПК 5.4, ПК 5.5.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
использовать знания анатомии и физиологии для обследования пациента, постановки предварительного диагноза;
знать:
анатомию и физиологию человека.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Человек, как предмет изучения анатомии и физиологии. Учение о тканях. Виды тканей.
Тема 2. Гематология. Кровь: состав и функции.
Тема 3. Остеология. Кость как орган. Виды соединения костей. Тема 4. Миология. Общие вопросы анатомии и физиологии мышечной системы.
Тема 5. Процесс дыхания. Анатомия и физиология органов дыхания.
Тема 6. Процесс питания. Анатомия и физиология пищеварительной системы.
Тема 7. Обмен веществ и энергии. Терморегуляция.
Тема 8. Процесс выделения. Анатомия и физиология мочевыделительной системы.
Тема 9. Процесс репродукции. Анатомия и физиология половой системы.
Тема 10.Эндокринология. Общая характеристика желез внутренней секреции.
Тема 11. Процесс кровообращения. Анатомия и физиология сердца.
Тема 12. Артерии и вены большого круга кровообращения.
Лимфатическая система.
Тема 13. Функциональная анатомия спинного и головного мозга.
Тема 14. Периферическая нервная система.
Тема 15. Вегетативная нервная система.Физиология высшей нервной деятельности.
Тема 16. Сенсорные системы.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Индивидуальный и групповой опрос. Оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы: наличие выполненных домашних и практических заданий в рабочей тетради, зарисовка схематических рисунков, заполнение сравнительных таблиц, заполнение «немых схем», обозначение «немых» рисунков, написание конспектов, составление словаря латинской и медицинской терминологии.Наблюдение и оценка выполнения практических умений: умение распознавать на скелете кости и их соединения, на муляжах основные группы мышц тела человека; умение показать на муляжах и таблицах анатомические структуры различных систем организма человека, места прижатия сосудов при кровотечении, зоны иннервации спинномозговых и черепных нервов; определение условной проекции на поверхность тела человека желез внутренней секреции; демонстрация проекции органов пищеварительной системы на переднюю брюшную стенку на человеке; дать количественную и качественную оценку общему анализу крови, мочи.Морфофункциональные и ситуационные задачи, рефераты, кроссворды, компьютерные презентации, тестовый контроль.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Комплексный экзамен по учебным дисциплинам ОП.03 Анатомия и физиология человека и ОП.04 Основы патологии.
|
П.00 Профессиональный цикл. ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
ОП.05 Генетика человека с основами медицинской генетики
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00 Профессиональный цикл.
курс 1 (семестр 2)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
54
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2, ОК 3, 0К 4, 0К 5, ОК 8, ОК 11.
ПК 1.1, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 2.5, ПК 2.6.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
проводить опрос и вести учёт пациентов с наследственной патологией; проводить беседы по планированию семьи с учётом имеющейся наследственной патологии;проводить предварительную диагностику наследственных болезней.
знать:
биохимические и цитологические основы наследственности;закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии; основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы их возникновения;цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Цитологические, биохимические и молекулярные основы наследственности.
Тема 2. Закономерности размножения. Генетика пола.
Тема 3. Закономерности наследования признаков у человека. Наследование групп крови и резус-фактора.
Тема 4. Виды изменчивости у человека. Факторы мутагенеза.
Тема 5. Методы изучения генетики человека.
Тема 6. Наследственные болезни.
Тема 7. Диагностика, лечение и профилактика наследственных заболеваний
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Индивидуальный и групповой опрос. Оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы: наличие выполненных домашних и практических заданий в рабочей тетради, зарисовка схематических рисунков, заполнение сравнительных таблиц, заполнение схем, написание конспектов, составление генетического словаря. Решение задач по молекулярной биологии, генетических задач на законы Менделя, наследование групп крови и резус-фактора, по патологии и сцепление с полом.Составление и анализ родословных схем. Определение по фотографиям больных вида патологии. Решение ситуационных задач, моделирующих работу медико-генетической консультации. Рефераты, кроссворды, компьютерные презентации, тестовый контроль.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачет
|
П.00 Профессиональный цикл ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП.06. Гигиена и экология человека
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00 Профессиональный цикл.
курс 2 (семестр 1)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
90
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2, ОК 3, 0К 4, 0К 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9,
ОК 10, ОК 11, ОК 12, ОК 13, ОК 14.
ПК 1.4, ПК 5.1, ПК 5.2, ПК 5.3, ПК 5.6, ПК 4.4..
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
- давать санитарно-гигиеническую оценку факторам окружающей среды;
- проводить санитарно-гигиенические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, предупреждению болезней;
- проводить гигиеническое обучение и воспитание населения.
знать:
- современное состояние окружающей среды и глобальные экологические проблемы;
- факторы окружающей среды, влияющие на здоровье человека;
- основные положения гигиены;
- гигиенические принципы организации здорового образа жизни;
- методы, формы и средства гигиенического воспитания населения.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. История, предмет и содержание гигиены и экологии.
Тема 2.Атмосферный воздух: его физические и химические свойства, гигиеническое и экологическое значение.
Тема 3. Значение воды. Причины загрязнения водоисточников. Их охрана.
Тема 4. Экологическое и гигиеническое значение почвы.
Тема 5. Основы рационального питания. Характеристика физиологических норм питания.
Тема 6. Заболевания человека, связанные с характером питания и качеством пищевых продуктов.
Тема 7. Гигиена труда. Профессиональная патология.
Тема 8. Планировка населенных мест. Гигиена жилых и общественных зданий.
Тема 9. Гигиена детских и образовательных учреждений.
Тема 10. Гигиеническое воспитание и образование населения.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Тестовый контроль. Решение ситуационных задач. Рефераты. Игровое проектирование. Анализ интернет-сайтов. Презентации. Оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Защита санитарных бюллетеней, памяток, буклетов, агитационных плакатов, презентаций.
Наблюдение и оценка выполнения практических действий:
-определение и гигиеническая оценка физических параметров воздушной среды в помещении;
-отбор проб воды;
-определение органолептических свойств воды;
-гигиеническая оценка качества питьевой воды на основании нормативных документов;
-гигиеническая оценка естественного и искусственного освещения;
-оценка организации питания больных;
-оценка рациона питания взрослого населения;
-гигиеническая оценка школьной мебели и микроклимата в учебных помещениях
-гигиеническая оценка режима дня в детском дошкольном учреждении и расписания уроков в школе;
-оценка физического развития детей и подростков;
-выступление перед аудиторией с агитационно-информационным сообщением по вопросам формирования здорового образа жизни;
-оформление санитарных бюллетеней, памяток, буклетов;
-оформление агитационных плакатов, презентаций.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачет.
|
П.00 Профессиональный цикл. ОП. 00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины
ОП. 07 Основы латинского языка с медицинской терминологией
Место дисциплины
в учебном плане
|
П. 00 Профессиональный цикл
курс 1 (семестр 1)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
54
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 6, ОК 7, ОК 12
ПК 1.1, ПК 1.7
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
Уме-правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;
-объ-объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам;
- пе-переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу.
знать:
-элементы латинской грамматики и способы словообразования;
- 500 лексических единиц;
- глоссарий по специальности.
|
Содержание дисциплины
|
Раздел 1. Фонетика
Тема 1.1Латинский язык, как научная основа терминологии современной медицины
Раздел 2. Анатомическая терминология
Тема 2.1 Имя существительное 1 и 2 склонения
Тема 2.2. Имя прилагательное 1 и 2 группа
Тема 2. 3. Имя существительное 3,4,5 склонения
Раздел 3. Фармацевтическая терминология
Тема 3.1 Глагол. Структура рецепта
Тема 3.2 Латинская часть рецепта
Раздел 4. Клиническая терминология
Тема 4.1 Терминологическое словообразование
Тема 4.2 Суффиксы клинической терминологии. Медицинские термины в курсе сестринского дела
Тема 4.3 Греко-латинские дублеты. Медицинские термины в курсе терапии, хирургии и педиатрии, неотложных состояниях
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Эссе, рефераты, чтение и перевод текста, тестовый контроль, выполнение упражнений, диктанты, перевод рецептов с русского на латинский язык и с латинского на русский, конструирование терминов и их расшифровка, словообразование, чтение и перевод медицинских терминов
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачет
|
П.00 Профессиональный цикл. ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП.08 Основы патологии
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00 Профессиональный цикл.
курс 1 (семестр 2)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
54
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2, ОК 3, 0К 4, 0К 5. ОК 6, ОК 7,ОК 8, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК 12, ОК 13, ОК 14.
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4, ПК 1.5, ПК 1.6, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 2.5, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 4.1, ПК 4.2, ПК 4.3, ПК 4.4, ПК 4.5, ПК 4.6, ПК 4.7, ПК 4.8, ПК 5.1, ПК 5.2, ПК 5.3.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
определять морфологию патологически измененных тканей, органов;
знать:
клинические проявления воспалительных реакций, формы воспаления;клинические проявления патологических изменений в различных органах и системах организма;стадии лихорадки.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Предмет, задачи и методы патологии. Повреждения – дистрофии, некроз и апоптоз.
Тема 2. Механизмы восстановления функций. Реактивность и резистентность.
Тема 3. Нарушения кровообращения и лимфообращения.
Тема 4. Воспаление.
Тема 5. Иммунопатологические процессы.
Тема 6. Патология терморегуляции.
Тема 7. Опухоли.
Тема 8. Клинические проявления патологических изменений в органах дыхательной системы.
Тема 9. Клинические проявления патологических изменений в органах сердечно-сосудистой системы.
Тема 10. Клинические проявления патологических изменений в органах пищеварительной системы.
Тема 11. Клинические проявления патологических изменений в органах мочевыделительной системы.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Индивидуальный и групповой опрос. Оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы: наличие выполненных домашних и практических заданий в рабочей тетради, зарисовка схематических рисунков, заполнение сравнительных таблиц, заполнение схем, написание конспектов, составление словаря медицинской терминологии. Решение морфофункциональных и ситуационных задач. Наблюдение и оценка выполнения практических умений: умение диагностировать патологические изменения на основании их макроскопической, микроскопической и ультраструктурной характеристики. Умение оценивать функциональное значение патологически измененных тканей, органов и их исходы. Рефераты, кроссворды, компьютерные презентации, тестовый контроль.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Комплексный экзамен
|
П.00 Профессиональный цикл ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины
ОП.09. Основы микробиологии и иммунологии
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00 Профессиональный цикл
курс 2 (семестр 1)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
108
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2, ОК 3, 0К 4, 0К 5. ОК 6, ОК 7, ОК 8 , ОК 9,
ОК 10, ОК 11, ОК 12, ОК 13, ОК 14.
ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 3,1, ПК 3.2, ПК 3.6, ПК 4.2, ПК 4.3, ПК 4.5, ПК 4.7, ПК 4.8, ПК 6.4.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
-проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований;
-проводить простейшие микробиологические исследования;
-дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;
-осуществлять профилактику распространения инфекции.
знать:
-роль микроорганизмов в жизни человека и общества;
-морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения;
-основные методы асептики и антисептики;
-основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека, основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний;
-факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Введение. Классификация и морфология микроорганизмов.
Тема 2. Физиология и биохимия микроорганизмов.
Тема 3. Основы экологической микробиологии.
Тема 4. Микробиологические основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных болезней.
Тема 5. Учение об инфекционном и эпидемическом процессе.
Тема 6. Понятие об иммунологии. Иммунная система организма человека. Основы иммунотерапии и иммунопрофилактики.
Тема 7. Патогенные грибы. Микозы.
Тема 8. Основы медицинской паразитологии.
Тема 9. Основы вирусологии.
Тема 10. Профилактика внутрибольничных инфекций.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Рефераты, тестовый контроль, ситуационные производственные задачи, кроссворды, таблицы, граф-структуры, план-конспекты, презентации, игровое проектирование, имитационное моделирование, анализ интернет-сайтов, обзор СМИ,оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов, выполнение алгоритмов практических манипуляций:
-забор, транспортировка и хранение биологического материала, составление сопроводительных документов;
-приготовление микропрепаратов, описание морфологии увиденных под микроскопом микроорганизмов;
-подготовка лабораторной посуды к стерилизации;
-определение чувствительности бактерий к антибиотикам;
-демонстрация серологических реакций.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачет.
|
П.00 Профессиональный цикл. ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины
ОП.10 Безопасность жизнедеятельности
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00 Профессиональный цикл.
курс 3 (семестр 5)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
102
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК 12, ОК 13, ОК 14, ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК1.4, ПК 1.5, ПК 1.6, ПК 1.7, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 2.5, ПК 2.6, ПК 2.7, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК3.3, ПК 3.4, ПК 3.5, ПК 3.6, ПК 3.8, ПК 4.1, ПК 4.2, ПК 4.3, ПК 4.4, ПК 4.5, ПК 4.6, ПК 4.7, ПК 4.8, ПК 5.1, ПК 5.2, ПК 5.3, ПК 5.4, ПК 5.5, ПК 6.1, ПК 6.2, ПК 6.4
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
- предпринимать профилактические меры для снижения опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;
- применять первичные средства пожаротушения;
- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;
- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;
- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;
- оказывать первую медицинскую помощь.
знать:
- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
- основы военной службы и обороны государства;
- задачи и основные мероприятия гражданской обороны;
- способы защиты населения от оружия массового поражения;
- меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
- организацию и порядок призыва граждан на военную службу, и поступление на нее в добровольном порядке;
- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеется военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;
- область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.
|
Содержание дисциплины
|
Раздел 1. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, организация защиты населения.
Тема 1.1. Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и военного характера
Тема 1.2. Организационные основы защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени
Тема 1.3. Основные принципы и нормативная база защиты населения от чрезвычайных ситуаций
Раздел 2. Основы военной службы
Тема 2.1. Основы обороны государства
Тема 2.2.Организация воинского учета и военная служба
Тема 2.3. Виды вооружения военной техники и специального снаряжения.
Тема 2.4. Военно-патриотическое воспитание молодежи.
Тема 2.5. Общевоинские уставы
Тема 2.6. Строевая подготовка
Тема 2.7. Огневая подготовка
Тема 2.8. Тактическая подготовка
Тема 2.9. Радиационная, химическая и биологическая защита
Раздел 3. Основы здорового образа жизни
Тема 3.1. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Тестовый контроль, рефераты, ситуационные задачи, выполнение манипуляций на практическом занятии.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
дифференцированный зачет
|
П.00 Профессиональный цикл. ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП.11 Патологическая анатомия
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00 Профессиональный цикл.
курс 2 (семестр 3)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
63
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2, ОК 3, 0К 4, 0К 5. ОК 6, ОК 8, ОК 12.
ПК 1.3, ПК 1.6, ПК 1.7, ПК 6.1, ПК 6.3, ПК 6.5.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
использовать полученные теоретические знания для дифференциации наиболее часто встречающихся и важных патологоанатомических ипатологофизиологических изменений в организме при болезнях;
определять основные патологические процессы по макро – и микропрепаратам;
применять полученные теоретические знания в изучении клинических дисциплин и в своей профессиональной деятельности;
дать описание органов и систем при различных патологоанатомических состояниях;
знать:
классическую характеристику патологоанатомических изменений при болезнях системы крови;
болезнях системы дыхания;
болезнях системы кровообращения;
болезнях системы пищеварения;
болезнях системы мочеобразования и мочевыделения;
болезнях эндокринной системы;
болезнях нервной системы;
инфекционных болезнях;
болезнях зубочелюстной системы и болезнях зубов.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Болезни системы крови.
Тема 2. Болезни системы дыхания.
Тема 3. Болезни системы кровообращения.
Тема 4. Болезни системы пищеварения.
Тема 5. Болезни системы мочеобразования и мочевыделения.
Тема 6. Болезни эндокринной системы.
Тема 7. Болезни нервной системы.
Тема 8. Инфекционные болезни. Болезни зубочелюстной системы.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Индивидуальный и групповой опрос. Оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы: наличие выполненных домашних и практических заданий в рабочей тетради, заполнение кластеров, составление ментальных карт, схемы-фишбоун, компендиума, схем-блоков, составление словаря латинской и медицинской терминологии. Наблюдение и оценка выполнения практических действий. Решение конкретных ситуаций с элементами кейс-технологии. Рефераты, тестовый контроль.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачет.
| |
