«Дифференциация звуков ж – Ш» Открытый урок по произношению во втором классе (речевой V вида)

для помощника бланк для подведения итогов 1-й ряд 2-й ряд 3-й ряд разминка Эстафета лото Удар по воротам итог место Ход урок Организационный момент. Сообщаются условия игры. Соревнование проводится между тремя командами (рядами). Все учащиеся. Принимающие активное участие в игре, получают оценки. Во время игры необходимо: -дружно принимать участие, - внимательно слушать ответы, - не мешать друг другу при ответах. За нарушение дисциплины с команды снимаются очки: (1 замечание – 1 очко, 2 замечания – 2 очка и т.д.) Разминка . Для разминки проводится устный счет. Учитель зачитывает примеры по рядам последовательно, ученики решают их по очереди и произносят ответы в слух. В выполнении такого задания должны участвовать все учащиеся ряда. За каждый правильный ответ команде дается очко. Если ответ неправильный ,то исправляет его ученики из другой команды. По окончании подводится итог. Помощник суммирует результат и заносит их в рейтинговый лист. Бег с прицелом (эстафета). Здесь важно выполнить задание не только быстро , но и правильно. Карточка дается одна на весь ряд ученикам первой парты. По команде учителя они решают по одному примеру, записывают результат на карте и передают ее дальше. Вторая парта решает следующий пример и т.д.. ученики с последней парты передают карточку на учительский стол . Та команда, которая выполняет все задания быстрее всех, за скорость получает 4 очка. Команда. Пришедшая к финишу второй два очка, команда пришедшая к финишу последней оно очко. Каждый правильный ответ приносит команде одно очко. После окончания бега с прицелом помощник учителя по заранее приготовленному шаблону проверяет ответы и подсчитывает общее количество очков, полученных каждой камандой. Игра «Лото». Пока помощник считает , учитель проводит игру «Лото». Учащиеся получают карточки и бочонки (ответ). Учитель достает бочонок с ответом и выкрикивает. Ученик, который раньше остальных закрыл все примеры приносит своей команде 5 очков, второй 4очка , 3-й 2 очка. Затем разбираются примеры и все стараются уже сами закрыть карточку. Помощник подводит итоги. Удар по воротам. Заключительное соревнование- это удар по воротам. Ударом называется вопрос, который команда может задать соперникам. Каждая команда задает по одному вопросу двум другим командам. За правильный ответ команда получает 3 очка. Если ответа нет или он неправильный, вопрос переходит к другой команде, которая за правильный ответ получает 2 очка. Если ни одна из команд-соперниц ответить не может. Отвечают сами задающие вопрос, за что получают одно очко. Вопросы могут быть по правилам или устному счету, но только по пройденным темам. Помощник подводит все итоги. 5. Подведение итогов. - Определить и наградить победителей. - Оценить работу отдельных учащихся. - Пранализировать с какими заданиями справились хорошо и что необходимо повторить. Открытый фрагмент урока в 6а классе. Тема: «Человек и современные технологии» Gadgets save time and energy Модуль 8 Gadgets по УМК “New opportunities” Russian Edition pre-intermediate M. Harris D. Mower Автор: учитель английского языка высшей квалификационной категории Романова Галина Владимировна Дата проведения – 5 апреля 2010г. Форма урока – индивидуально-групповая, обобщающая пройденный материал. Цель урока: формирование, совершенствование и развитие личности, способной к достижению необходимого уровня иноязычной коммуникативной компетенции. Задачи урока: Учебные - повторить и закрепить пройденный материал по теме. Воспитательные – научить учащихся выражать свое мнение, уважать мнение других, работать в парах и группах, помогая тем, кто слабее Развивающие - применять разные виды здоровье-сберегающих упражнений: движение по классу, смена видов деятельности, увлекательные упражнения на достижение успеха. Оформление урока. На доске: Gadgets save our time and energy? Make our life easy. Цветные рекламы новинок с девизом: “The best advertisement is a good product”. /Alan Mayer/ Выставка технических новинок: микроволновая печь, компьютер, видеокамера, мобильный телефон, фен, пылесос, радио-будильник, цифровой фотоаппарат, CD и Video проигрыватель, миксер, калькулятор… Выставка творческих работ на английском языке. Доска с прилагательными, характеризующими технические средства. План урока. (фрагмент урока - 25 минут) Повторение названий технических новинок и для чего они употребляются. Are you still sleeping? Is it difficult for you to wake up? There is a good solution of your problem. Open «New Opportunities» and speak about gadgets, that make our life interesting and easy, save our time, energy and health. What are they? Учащиеся отвечают: ... You are given plenty of new opportunities to develop your skills having communicative activities on the topic “Gadgets” Some of them you can use in the classroom. Which of the gadgets are generally used in the home? Учащиеся отвечают: a dishwasher, a juicer, microwave oven, a mixer, egg timer, electric toothbrush, DVD player, digital camera, a mobile phone, a hairdryer, radio alarm clock, calculator, flat screen TV Which of the gadgets are generally used in the office? Учащиеся отвечают: fax machine, a calculator, sanner, photocopier, palmtop computer, mobile phone. But do you remember where we can use them for. I suggest you a chain game. Turn to your neighbour and name a gadget. He or she should answer where we can use it for. E.g. a mobile – it is used for calling friends/ Работа с прилагательными, необходимыми для выражения собственного мнения при описании той или иной технической новинки (движение головой, глазами, туловищем, в разные стороны в поисках части слова, расположенной в разных местах класса (на стене, на шторе, на столе) заставляет активизировать их мыслительную деятельность) Now we shall talk about these gadgets. We need some opinion adjectives. Look at the blackboard. You can see only parts of the words, others are in different places of the classroom. Look around, left and right, up and down and try to find other parts of the adjectives. com – pact reli – able practi – cal expen – sive conve – nient use – ful che – ap ama - zing Работа в парах. Ребята отгадывают загаданное техническое средство с помощью наводящих вопросов. Ответ только «да» или «нет». What about playing a game? Make pairs. Take turns to choose a gadget. Ask each other “Yes/No” questions to find out what it is. All the pairs play simultaneously and I’ll go round and listen to you. Do we use it at home? Do we use it in the office? -------//-------in the kitchen? -------//-------in the bathroom? -------//------every day? -------//------in the morning? Is it cheap / expensive? Is it big / small? Is it easy to carry? It is a...? Аудирование рекламы и её чтение с целью найти разницу в информации. Dear friends, we can buy all these gadgets with or without an advert. Advertisements are very popular nowdays. Why? Ответ: They show the advantages and best sides of the product. Now we’ll read an advert of the Salgway in the text on page 70 “Save time and energie”. Pay attention to the information (weight, speed, price and other facts) and underline it. There is the same advert on the radio. Listen and and compare the text, trying to find 6 mistakes. Do all the advertisements give true information? The best advertisement is a good product. Ролевая игра. Дизайн, реклама и продажа технической новинки. (Работа в малых группах позволяет учащимся разных уровней обученности успешно работать) This Role play is just for you. Selling and buying a gadget. Devide into small groups of 3-4. Think of a gadget, make an advert with lots of advantages. Use the plan from ex. 2 p. 71. Your gadget may be humorous or serious. The members of the groops – buyers can ask questions for more information. Подготовка. Выступления, вопросы Итоги: Make your own colorful adverts of different serious and humorous gadgets. There will be an

Похожие:

	Открытый урок по страноведению с использованием икт в 5 классе, IV четверть		Открытый урок по английскому языку в 8-м классе на тему Учебник “New Hotline” (elementary) Oxford University Press, аудиокассета, компьютер, проектор, карточки
	Урока английского языка в 5 классе тема: “At the zoo” (“В зоопарке”) Открытый урок в рамках предметной декады, присутствовала: зам директора по увр кечина О. И		Открытый урок в 7 классе Обучение учащихся некоторым формальностям (заполнение бланка въезда и бланка таможенной декларации)
	Открытый урок по обществознанию в 11 классе Научатся определять, что такое межнациональные отношения, выявлять причины межнациональных конфликтов и анализировать их, уважительно...		Открытый проектный урок по английскому языку в 5 классе Тема урока: Проектная работа «Давайте устроим праздник!» (Let’s arrange a party for our classmate!). Этапы подготовки группового...
	Открытый урок «Изучаем числительные» в 3 классе По учебнику Английский язык: Английский с удовольствием/ Enjoy English: Учебник для 3 кл общеобраз учрежд./М. З. Биболетова, О. А....		Урок химии в 8 классе «Скорость химической реакции» Мастер-класс «Урок в пространстве отношений». Учитель химии и биологии Колпакова В. В
	Положение о проведении розыгрыша Кубка России в классе моделей воздушного... Кубок России (далее кр) в классе моделей воздушного боя «Русский открытый класс» (rc combat Rus Open) является лично-командным первенством,...		Урока: вводный урок Целевой компонент урока Данный урок проводился в классе, состоявшем из 25 учащихся. Поэтому предоставилась возможность максимально работать в группах и использовать...