Методические указания по выполнению контрольных работ включают общие рекомендации к изучению курса, требования к результатам освоения содержания дисциплины, вопросы для подготовки к зачету,
Скачать 283.36 Kb.
|
 Министерство образования и науки Российской ФедерацииБузулукский гуманитарно-технологический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет» Кафедра истории и теории государства и права Н. П. БаскаковаЛОГИКАРекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом Бузулукского гуманитарно-технологического института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет» в качестве методических указаний для студентов, обучающихся по программе высшего профессионального образования по направлению 030900.62 «Юриспруденция» Бузулук 2012 УДК 16ББК 87,4Б 27 Рецензент – старший преподаватель кафедры гуманитарных и социальных дисциплин Н. В. Барабошина. Баскакова, Н. П. Б 27 Логика : методические указания по выполнению контрольных работ / Н. П. Баскакова; Бузулукский гуманитарно-технологический институт (филиал) ОГУ. – Бузулук : БГТИ (филиал) ОГУ, 2012. - 24 с. Методические указания по выполнению контрольных работ включают общие рекомендации к изучению курса, требования к результатам освоения содержания дисциплины, вопросы для подготовки к зачету, условия для выполнения контрольной работы, варианты заданий контрольных работ, а также список рекомендуемых источников.Методические указания по выполнению контрольных работ предназначены для студентов первого курса направления подготовки 030900.62 Юриспруденция квалификации «бакалавр» заочной формы обучения. УДК 16ББК 87,4© Баскакова Н.П.,2012 © БГТИ (ф) ОГУ,2012 Содержание
1 Общие рекомендации к изучению курса Логика изучает закономерности человеческого мышления, подчинение которым является необходимым условием правильного построения мыслей в процессе рассуждения. Знание логики позволяет применять эти закономерности осознано, помогает анализировать рассуждения, определять их логическую самостоятельность или ошибочность и тем самым отделять истину от заблуждения. Изучение закономерностей мышления, их сознательное использование в процессе рассуждения повышает культуру мышления, вырабатывает навык мыслить более последовательно, непротиворечиво, доказательно, развивает критическое отношение к своим и чужим мыслям. Овладение логическими формами, приемами и операциями особенно важно для депутатов, работников государственного аппарата и правоохранительных органов, хозяйственных руководителей, юрисконсультов. Знание логики помогает составить логически стройную, хорошо аргументированную речь, вскрыть противоречия в выступлениях оппонентов, опровергнуть доводы, выдвинутые противной стороной, правильно составить официальные документы: постановление, решение, договор, соглашение и т.д. Как учебная дисциплина Логика имеет ряд особенностей, которые следует учитывать при ее изучении. 1. Логика – абстрактная наука. Она отличается от других, например, правовых наук большей отвлеченностью, абстрактностью своего предмета. Логика изучает не конкретное содержание мыслей, а их структуру, их связи, т.е. то общее, что свойственно для любых мыслей независимо от их конкретного содержания. Благодаря отвлечению от конкретного содержания в логике широко используется формализированный язык. Уяснение специфики законов и форм мышления, возможности их формализации, умение использовать символическую запись – одна из важнейших задач в изучении курса. Важно научиться применять круговые схемы (круги Эйлера). Они помогают наглядно представить отношения между понятиями, терминами суждения, терминами категорического силлогизма, причем умение пользоваться круговыми схемами позволяет пользоваться круговыми схемами позволяет проверить правильность вывода в этом виде умозаключений. 2. Изучение теоретических вопросов логики не является самоцелью. Главное – уметь применять логические законы, формы, приемы и операции на практике, и процессе рассуждения. Для приобретения этих навыков нужно упражняться в решении логических задач. Решать задачи целесообразно не после усвоения всего теоретического курса, а в процессе изучения его отдельных разделов. Чем больше будет решено задач на то или иное правило, на тот или иной вид умозаключения, логическую операцию и т. д., тем успешнее будут усваиваться основные положения логики. 3. При изучении курса важно уяснить значение логики для правовых наук, для практической работы юриста. В рекомендованном учебнике для студентов юридических вузов на конкретных примерах показана роль отдельных типов выводов, логических приемов и операций в судебной и следственной практике. 4. Изучение курса должно быть последовательным. Курс построен таким образом, что каждый его раздел (понятие, суждение, умозаключение и т.д.) имеет лишь относительно самостоятельное значение, причем любой предыдущий раздел – основа для изучения последующего, более сложенного раздела. Поэтому переходить к новой теме нужно лишь в том случае, если разобраны и хорошо усвоены все вопросы предыдущей. Не изучив понятия, нельзя уяснить сущность суждения, не выяснив всех вопросов суждения, нельзя разобраться в умозаключении. Если, например, студент не усвоил правил распределенности терминов в суждениях, он не сможет разобраться в правилах категорического силлогизма, не уяснив отношения между основанием и следствием в условном суждении, нельзя понять ни условно-категорического умозаключения, ни строения доказательства и опровержения. Последовательным должно быть и решение логических задач. Переходить к решению задач следующего раздела нужно лишь после того как разобраны задачи предыдущего. При выполнении практических заданий необходимо прежде четко уяснить основные вопросы темы, без знания которых нельзя разобраться в логических упражнениях. На семинарских занятиях используются практические задания из сборника: Упражнения по логике: учебное пособие / под ред. В.И.Кириллова. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. |
Похожие:
 | Программа дисциплины, методические указания по выполнению практических работ, вопросы к зачёту для бакалаврантов 3-го курса направления... |  | Номинация: «методические рекомендации по освоению учебной дисциплины, междисциплинарного курса, профессионального модуля» |
| Методические указания предназначены для самостоятельного изучения предмета, выполнения контрольной работы и подготовки к экзамену... | | Программа курса и методические указания по изучению дисциплины, выполнению лабораторных и самостоятельных работ |
| Методические указания предназначены для выполнения лабораторно-практических работ по проведению сервисных и восстановительных работ... | | |
| Методические указания предназначены для оказания методической помощи студентам заочного обучения при изучении дисциплины «Иностранный... | | Технологии грузовых авиаперевозок: Методические указания по изучению дисциплины и выполнению курсовой работы / Университет га. С.... |
| Деловой иностранный язык. Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов 2 курса заочной формы обучения, обучающихся... | | Методические указания к изучению курса «Трудовое право» для бакалавров всех форм обучения по направлению 030900. 62 «Юриспруденция»... |